邓雪凤-少年闰土教学反思

蚀

我 的 个 性 化 教 案

羇

袀
学员姓名：陈铭就
学 科： 语文 课时：2小时
课题名称：语文综合能力检测
年 级： 五年级 学校：凤凰城
教材版本：人教版
教师姓名：王老师

薄

莂

虿

肇

羅
授课时间： 2014年7月21日
蝿
学管签名：朱老师
1、
2、
膇
针对三年级语文易错题进行分析。
3、
4、
膁
进行阅读训练。

莇
教学目
标

薁
重点

膆
难点
1、
2、
芇
分析易错原因。
3、
4、
薂
培养阅读理解能力。

罿
课后作
业

腿
试卷练习

羃
家长签名：___________

莇
家长意
见反馈及
签名

蚁
一、多音字训练。

羈
jī（ ） sì（ ） xiāng（ ）

莆
几{ 似{ 相{

莄
jǐ( )

腿
huǎng（

螇
晃{

蒆
huàng （

蒁
liù（ ）

袁
溜{

薆
liū（ ）

薆
zhāo （

袂
朝{
shì（ ） xiàng（
） zhuǎ（ ） shēn（
爪{ 参{
） zhǎo（ ） cān（
gěi（ ） mēn（
给{ 闷{
jǐ（ ） mèn（
zuō（ ） chéng（
作{ 乘{

）
）
）
）
）
）






）

荿
cháo （ ） zuò（ ） shèng（ ）

蕿
sā（ ） liáng ( ) dǎo（ )

蚆
撒{ 量{

芃
sǎ（ ） liàng (

肀
là( ) dāng ( )

莈
落{ lào( ) 当{

螆
luò( ) dàng（

葿
二、复习题型----词语

芄
1、词语识记：听写词语（计划性）

袂
2、词语积累：连字成词（会认的字）；

薂
3、一字组多词（丰富词汇）。

袀
4、形近字，同音字、多音字组词。

倒{
) dào(
shān( )
扇 {
) shàn(
)
)

羆
5、把四字成语补充完整。

袅
如：四字词：（没）精打（采）、（举）世（闻）名、恍（然）（大）悟

蚂
成语故事：闻鸡起舞 刻舟求剑

羇
6、按要求写词语（各式词语积累）词语理解与运用

蚈
如：照样子写词语

蚄
远近闻名（ ）（ ）

螁
舍近求远（ ）（ ）

莈
异口同声（ ）（ ）

膆
严严实实（ ）（ ）

莃
又香又脆

袁
不慌不忙

蝿
绿油油

袈
蓝（宝蓝）（碧蓝）（蔚蓝）（湛蓝）

膂
红（ ）（ ）（ ）（ ）

袁
黄（ ）（ ）（ ）（ ）

膀
绿（ ）（ ）（ ）（ ）

芆
7、词语搭配练习（填空）

膅
如：词语搭配：匆匆地（ ），精美的（ ）

羁
8、能区别近义词（选词填空）

芇
如：等候 迎候

羈
9、反义词（填空）

羄
骄傲（ ） 凉爽（ ）

肁
10、造句。

蚈
11、一词多义：

蒅
如：

螃
深 ：①（感情）厚，（关系）密切；②距离开始的时间久；③从上到下或者从外
到里的距离大（跟“浅”相 对）；④（颜色）浓。

膁
⑴孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？

肈
⑵它应该把草地砸一个很深很深的大坑。

膇
⑶夜民经很深了，我们的王老师还在工作。

螅
三、句子

芁
复习题型：

葿
1、用指定词语（或从题目中自选一词）造句。

蚅
2、在括号里填写适应的词语，句子的意思更具体。

薄
3、学写比喻句和拟人句，使句子更生动，理解体会夸张句的作用。

莁
拟人句，如：

袀
第13课《花钟》课后练习第三题：课文用不 同的说法来表达鲜花的开放，我们
来填一填，再体会体会。

莇
牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

芃
蔷薇 ；

蒀
万寿菊 ；

肇
月光花 ；

螅
睡莲 。

肂
说说这样写的好处：

蒀
。

蒈
比喻句，（阅读中出现）如：

薇
小兴安岭一年四季景色诱人，像一座（ ）的（ ），还像一座
（ ）的（ ）。

膅
像 ，还像 。

薀
说说这样写的好处：

衿
。

羅
夸张句，如：

袄
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

蚀
说说这样写的好处：

芀
。

蚇
4、抄写句子

蚃
（注意完整性，写完要注意检 查，不丢字，不错字，标点符号要准确。注意格
式，在格子中写。）

螀
如：

蚁
《秋天的雨》课后练习第三题：

膄
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

蚆
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。

袀
《矛和盾的集合》

螇
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

袆
5、给句子加标点。（逗号、句号、感叹号、问号必须会正确使用。）

蒄
四、总分结构写一段话

羀
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无 比：有深蓝的，淡青的，浅绿的。杏黄
的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖， 有峡谷，海水
有深有汪，从海面看，色彩就不同了。（先概括后具体）

膈
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（先概括后具体）

薈
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。属下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。（先总后分）

芃
练习：

肀
这学期，我们开展了丰富多彩的活动。

蕿
.

肆
仿写句子练习：

羂
第11课《秋天的雨》第2 自然段。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇
走了夏天的炎热。

聿
像 ， ， 。

羀
第13 课《花钟》第一自然段，课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来
仿写 短文中的句子，把昙花之后省略的内容写一写。

螈
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；

肅
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；

腿
。

膇
第18课《盘古开天地》第四自然段，课文用了排比的形式，具体生动形象地 描
述了盘古身体不同的部位发生的巨大变化。

膆
请仿照短文诉句子，充分发挥想象，把文中省略的内容写一写。

螄
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

艿
他的牙齿变成了 ；

薈
他的 变成了 。

羈
过渡句：

薃
如：这座桥不但坚固，而且美观。

蚃
了解“坚固”是总结前面的内容，“美观”是下面将要写的内容。

罿
能从文中找到过渡句抄下来。

莆
五、阅读

薆
1、涉及课文：按课文或教材内容填空；

蚃
2、课外阅读

莀
①完成简单字词句练习，（按要求划词、划句 、连线、填空，联系上下文解释词
语的意思）

肇
②按要求抄写句子。

莅
③初步把握短文的大意（填空）

螃
④仿写有关句子（比喻句）或段落（总分结构）

螀
3、问答题：

薅
阅读理解：

膃
1、把握大意：学会寻找关键词。

袃
2、联系上下文理解词语：

袇
要求：联系具体语境来解释。

芇
方法：找词语，前后看；抄语句，要变通。

袂
课文例子：五彩缤纷、果然、奚落、为假思索

羃
复习卷例子：

芈
价值不菲：价格不便宜。这里指秀才的纸很贵，一张纸要五两银子。

螅
课内阅读

羅
（一）《花钟》片段

肃鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，
不同的花开放的时间是 不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小嗽叭；五点左
右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中 醒来；中午十二点左右，午时花
开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花
在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑
一现…… （选自《花钟》）。

虿
练习题：

蒇
（1）这段话里 讲了哪些不同的花？请用“▲”标出来；它们分别是怎样开花的？
请用“﹏﹏”画出来，什么时候开花？ 用“ ”画出来。

螄
（2）“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这句话的 意思是“艳丽的蔷薇开花了”它是把
蔷薇当作 来写。照样子，把“夜来香在晚上八点开花”改写为“夜来香
在晚上八点 ”

膂
（3）请仿照短文的句子，充分发挥想象，把文中省略的内容写一写。

肀
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑
脸……

袅
， 。

蒃
（4）这段话是围绕哪一句话写的，请抄在横线上。

节
。

膇
（二）《盘古开天地》片段

薇
盘古倒下后，他 的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风
和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷 声；他的双眼变成了太阳和月亮；
他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北四极；他的肌肤，变成了辽 阔的大地；
他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗
水， 变成了滋润万物的雨露……

节
（1）这段话是围绕哪句话写的，请在文中用“ ”划出来。盘古倒下后，
他的身体发生了哪些巨大变化？请用“ ”画出有关句子。

节
（2）请仿照短文的句子，充分发挥想象，把文中省略的内容写一写。

薈
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
他的牙齿 变成了 ；他的 变成了 。
肅
（3）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？请写出两个
你最喜欢 的神话故事名字 、 。

芅
课外阅读：

莂
我爱广州

罿
我生活在美丽的花城――广州，一年四季陶醉在花的海洋里……

螆
春天，那傲立枝 头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、厚实、凝重的感觉，
所以广州市民们选它为市花。
< br>肄
夏天，花城是白兰花天地，我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓
郁的花香里， 吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡
雅的香味。继白兰花之后，最美的要数 凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝
枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰 。

蒂
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……
色彩各异，五彩缤 纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的
羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头， 有的一枝独秀，有的千朵成群，有的
孤芳自赏……真是千姿百态啊！

葿
一 阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水
仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬 托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜
爱。

芄
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的
人们。

袂
1、认真填短文，然后填空。

薂
短文第2至5自然段分别从 四个不同季节写了花城广州的美丽。其中写了
春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。

袀
2、请你分别用文中的一个词语来形容下面几种花的特点。

羆
木棉花： 白兰花：

袅
水仙花：

蚂
3、请用“ ”在文中画出菊花姿态更美的语句。

羇
4、读句子，用加点的词语写一句话。

蚈
它的花似红云，似彩 霞。一枝枝，一片片，开满了枝头。看上去一片火红，像
一团团燃烧的火焰。

蚄
5、哪句话表达了作者的思想感情，请抄写在横线上。

螁
作文：（重点指导审题）

莈
小朋友，你见过风筝吗？你放过风 筝吗？从下面两题中选一题写一篇习作，
注意语句通顺。把想表达的意思写清楚，尝试运用阅读中积累的 词语和表达方式，
不写错别字。

膆
1、写你所看到的风筝的样子，或者写 你放风筝的事情，题目可以定为《放风
筝》、《五彩风筝》等。

莃
2、大 胆发挥你的想象，把风筝当作有来写，写写它可能发生的趣事。题目自

拟，后面的题目供 你参考：《顽皮的风筝》、《风筝漂游记》、《风筝历险记》……

袁
写一件有趣的事。

蝿
注意：只写一件事情。而且要有趣。开头 、结尾点题，围绕“有趣”来写，多
用总分结构，注意分段。

袈
听力材料：

膂
雾霾是雾和霾的统称，雾是由大量悬浮在近地面 空气中的微小水滴或冰晶组
成的气溶胶系统，多出现于秋冬季节，是近地面层空气中水汽凝结的产物。

袁
北京出现雾霾天气的原因有：1、极端不利的气象条件是形成重污染的直接< br>诱因。大气整体处于静稳状态，湿度接近饱和，各类污染源排放的污染物难以扩
散，在空气中持续 积累，导致空气中的污染物浓度水平不断升高。2、我们污染
物排放量大，燃煤、机动车、工业、扬尘， 这些污染源排放量大，是造成严重污
染的根本原因。北京是特大型城市，城市运行带来的各类污染物排放 量非常大，
当污染扩散条件不利，污染源排放的污染物难以扩散，空气污染随之加重。3、
周边 地区污染物传输影响本市，与本地排放的污染物叠加，进一步加重污染水平。

膀
对于雾霾天气，专家建议大家应该要做一些防护措施，如雾霾天气不主张
早晚开窗通风，最好等太阳出来 再开窗通风;如果外出可以戴上口罩，这样可以
有效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩最好，因为 一些人对无纺布过敏，
而棉质口罩一般人都不过敏，而且易清洗。外出归来，应立即清洗面部及裸露的< br>肌肤;多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗颗粒、桔梗汤等“清肺除尘”茶饮；适量
补充维生素D；饮 食清淡；多喝水；最好不出门或晨练；深层清洁肌肤表层，清
洁毛孔。

芆
练习：

膅
认真听老师读短文，对的打“√”，错的打“×”。

羁
1、雾 霾是雾和霾的统称，雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶
组成的气溶胶系统，多出现于春、 冬季节，是近地面层空气中水汽凝结的产物。
（ ）

芇
2、北京出现 雾霾天气的原因有：极端不利的气象条件是形成重污染的直接诱
因。污染物排放量大，燃煤、机动车、工 业、扬尘，这些污染源排放量大，是造
成严重污染的根本原因。周边地区污染物传输影响本市，与本地排 放的污染物叠
加，进一步加重污染水平。（ ）

羈
3、雾霾天气可以早晚开窗通风。 （ ）

羄
4 、外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤;多喝桐桔梗茶、桐参茶、桐桔梗
颗粒、桔梗汤等“清肺除尘 ”茶饮。（ ）

肁
5、适量补充维生素E；饮食清淡；多喝水；最好不出 门或晨练；深层清洁肌肤
表层，清洁毛孔。 （ ）

蚈
六、附课后练习
一）、听写词语。

蒅

螃
ping bà chuān dài dǎ ban huān chàng zhāo hū

膁
( ) ( ) ( ) ( )
( )

肈
piāo yáng jìng lǐ hú dié hào qí kǒng què
wǔ

膇
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

螅
yóu xì zhāo yǐn rè nao gǔ lǎo tóng zhōng

芁
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

葿
cū zhuàng fèng wěi zhú jié bái yáo huàng

蚅
( ) ( ) ( ) ( )

薄
shèng kāi wán shuǎ yī běn zhèng jīng shǐ jìn

莁
( ) ( ) ( )
( )

袀
róng máo jiǎ zhuāng yǐn rén zhù mù zhè xiē

莇
( ) ( ) ( )
( )

芃
diào yú guān chá huā bàn hé lǒng shǒu zhǎng

蒀
( ) ( ) ( ) ( )
( )

肇
yǒu qù cháo xiàng fēng dǐng sì hū hū
rán

螅
( ) ( ) ( ) ( )
( )

肂
bái fà cāng cāng zán men fèn lì zhōng yú

蒀
( ) ( ) ( ) ( )
biàn zi yǒng qì jué xīn jū rán lì liàng

蒈
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

薇
看拼音写汉字第二单元

膅
jiāo wài sàn bù xiōng pú yǎng

wàng miàn bāo zhā

薀
( ) ( ) ( ) ( )
( )

衿
yǒng gǎn yán hán kě xī zì yán zì
yǔ kěn dìng

羅
( ) ( ) ( ) ( )
( )

袄
huān bèng luàn tiào rén xíng dào lì kè dă liang mì
shū

蚀
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zá zhì shè zhào xiàng jī bǎi nòng
zhǔn bèi chéng shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǔn bèi chéng shí tū rán dì zhì xué jiā jiāo
juǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhù míng zhuǎn gào zhuō mí cáng xìng qù lì shǐ qiāo

qiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duǒ shǎn yán shi zhuàn lái zhuàn qù qín lǐng yí
jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī dòng qí guài lǚ xíng zhuān mén kǎo chá yán
jiū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhèn jīng jì niàn àn zhào cè miàn huò
zhě guǒ rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tū rán jì zhě píng zhěng chéng guǒ
( ) ( ) ( ) ( )
二、用比喻词造句
分别用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
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