初中语文优生辅导计划

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2020年12月02日 13:25
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2020年12月2日发(作者:萧子云)







初中语文优生辅导计划
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初中语文优生辅导计划(陈晓玲)
一、指导思想:
九年级是学习结束初中课程,而参加中考升入上一级学校的关键一年,这
件事关系到学生的前途和命运, 所以要尽一切能力在开展素质教育的前提下,
提高学生的各科分数,让差生能够迎头赶上,让优等生的自 主和自觉学习能力
得到尽一步的提高,巩固并提高中等生的学习成绩,学生辅导计划要落到实
处 ,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练
良好学习习惯,从而形成较扎 实基础和较强阅读、写作能力,并能协助老师进
行辅差活动,让那些学困生能够用最少的时间增加学习语 文的信心,掌握学习
语文的方法,提高整个班级的语文素养和语文成绩。为此做辅导计划如下:
二、制定目标:
在这个学期的辅导活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综 合语
文能力,成绩稳定在125分左右,并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得
进步。辅差 对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试
这一基本的能力。(阅读和写作)。
三、辅导内容:
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课 外阅
读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他
们一定的指导 ,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度
的练习任务要求他们完成,全面提高语文 能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌
握,重点 培养他们的信心,讲解做题的技巧。



四、主要措施:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练,拔高,拔尖。
2.实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不
断提高做题和写作能力。
3.采用激励机制,对优生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,
调动他们的学习 积极性和成功感。
4.必要时与家长联系,协助解决优生的学习问题。
5.对他们可以另外单独讲部分课,或者做相当的练习。

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