初中语文优生辅导计划
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初中语文优生辅导计划
Last revision on 21 December 2020
初中语文优生辅导计划（陈晓玲）
一、指导思想：
九年级是学习结束初中课程，而参加中考升入上一级学校的关键一年，这
件事关系到学生的前途和命运，
所以要尽一切能力在开展素质教育的前提下，
提高学生的各科分数，让差生能够迎头赶上，让优等生的自
主和自觉学习能力
得到尽一步的提高，巩固并提高中等生的学习成绩，学生辅导计划要落到实
处
，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练
良好学习习惯，从而形成较扎
实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进
行辅差活动，让那些学困生能够用最少的时间增加学习语
文的信心，掌握学习
语文的方法，提高整个班级的语文素养和语文成绩。为此做辅导计划如下：
二、制定目标：
在这个学期的辅导活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综
合语
文能力，成绩稳定在125分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得
进步。辅差
对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试
这一基本的能力。(阅读和写作)。
三、辅导内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课
外阅
读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他
们一定的指导
，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度
的练习任务要求他们完成，全面提高语文
能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌
握，重点
培养他们的信心，讲解做题的技巧。
四、主要措施：
l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练，拔高，拔尖。
2.实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不
断提高做题和写作能力。
3.采用激励机制，对优生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，
调动他们的学习
积极性和成功感。
4.必要时与家长联系，协助解决优生的学习问题。
5.对他们可以另外单独讲部分课，或者做相当的练习。