一年级上册语文辅导记录表
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一年级上册语文辅导记录表
时间
地点
第二周
教室
天地人、金木水火土、口耳目、日月水火
一、写出下列字的笔顺和笔画
天 ________________共有（ ）笔
火 ________________共有（ ）笔
耳
________________共有（ ）笔
二、读一读，组词语
内容
训练内容
天（ ） 木（ ） 水（ ）
地（ ） 目（ ） 火（ ）
口（
） 耳（ ） 日（ ）
三、根据课文内容填空
（
）（ ）（ ）四五，金木（ ）（ ）
（ ）。天地（ ）（ ）（
），（ ）（ ）
照（ ）（ ）。
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效果 字词基本掌握，效果良好。
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时间
地点
第三周
教室
对韵歌、语文园地一
一、写出下列字的反义词
天--（ ） 分--（ ） 上--（ ）
今--（ ）
水--（ ）
二、提高题
内容
训练内容
对韵歌
葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。
风习习,雨绵绵,地北对天南。
1.用“____”划出儿歌中的水果。
2．在儿歌中找出三对反义词。
（
）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
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效果
效果良好。
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时间
地点
第四周
教室
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内容 a o e、i u ü y w
一、写出对应拼音
张大嘴巴______________
圆圆嘴巴______________
扁扁嘴巴______________
训练内容
二、哪些字母你认识了？
圈出来读一读。
a o e i u ü
三、读准下列字母的四音并写出三个整体认读音节
a o e i
u ü
效果
发音正确，整体认读音节会写，效果良好。
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时间 第六周
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地点 教室
第二单元
内容
一、按顺序写出我们学过的声母。
b（ ）（ ）（ ）（ ）t
（ ）(
)( )( ) ( )j
( )( )( )(
)( )r( )(
)s（ ）w
二、读一读，把音节写下来。
训练内容
l-ǜ→( )
k-ǎ→( ) j-i-à( )
h-u-ó→( )
ch-ū→( ) q-ǜ→( )
三、分解音节
Zuò→( )-(
)-( )
qiā→( )-( )-( )
xǔ→( )-( )
mǎ→( )-( )
效果
声母能够背诵并默写正确，拼音音节掌握良好。
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时间
地点
内容
第七周
教室
韵母、整体认读音节
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一、按要求写出下列拼音
1、单韵母：______________
2、复韵母：______________
3、前鼻韵母：______________
4、后鼻韵母：______________
5、特殊韵母：_____________
训练内容
二、写出16个整体认读音节
____________________________
____________________________
三、照样子写音节。
b—ù→( bù ) zh—è→( )x—ǜ→( ) d—u—ǒ→( )
n—ǚ→( ) h—u—à→( )q—ǜ→( ) z—u—ō→( )
效果 整体认读音节掌握不是很好，其他效果良好。
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时间
地点
第八周
教室
第三单元
一、按顺序写出我们学过的韵母。
1、复韵母
2、前鼻音韵母
3、后鼻音韵母
二、按顺序写出我们学过的声母
内容
训练内容
————————————————
——————————————————
三、拼 一 拼， 写 出 恰 当 的 音 节。
q—i—áo sh—ui
j—ü
h—ǒu
l—iu x—üe
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效果
韵母掌握良好，拼音音节会拼。
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时间
地点
第十周
教室
第四单元
内容
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一、按课文内容填空。
1、（ ）群（ ）雁往（
）飞，一会儿排成个“（ ）”
字，一会儿排成个“（ ）”字。
2、江（
）（ ）采莲，莲叶何（ ）（ ）。
3、弯弯的（ ）（
）小小的船，小小的船儿两（ ）
尖。
训练内容
4、雪（ ）（
）肚（ ）一挺，他顽皮地说：“我就是
冬天。”
5、一年之计在于春，__________________。
6、一寸光阴一寸金，__________________。
二、把句子补充完整。
1、弯弯的月儿像 __________________ 。
2、闪闪的星星像
__________________。
3、蓝蓝的天空像
__________________ 。
效果
课文内容掌握熟练，效果良好
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时间
地点
第十四周
教室
阅读训练
课外阅读
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用
内容
训练内容
手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。
（二）填空：
（三）（1）人有两件宝是指( ) 和( )
。做工靠
( ) ，思考靠( ) 。
（2）做事情要用( )
又用( ) 。这样才能( )
效果 效果良好。
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时间
地点
第十五周
教室
句子仿写
内容
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一、例：雨点儿从云彩里飘落下来。
1、
2、
3、
二、例： 我的书包呢？ （
）呢？
训练内容
你去北京吗？ （
）吗？
三、弯弯的月亮像（ ）。蓝蓝的天空像（ ）。
闪闪的星星像（ ）。圆圆的月亮像（ ）。
小猫的脚印像（ ）。小马的脚印像（ ）。
小鸭的脚印像（ ）。小鸡的脚印像（ ）。
四、我是中国人。 我是（ ）。
五、小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
梨树（ ），（
）。
效果
句子仿写还要继续加强，效果良好。
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时间 第十六周
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地点
内容
教室
第五、六单元
一、谁和谁是一对，请帮它们拉拉手。
远 chuān 漂亮 liǎng
àn
窗 yuǎn 两岸 xiāng cǎo
穿
chuāng 香草 piàoliɑng
二、请给下面的字组词。
训练内容
日( ) 田（ ） 九（ ） 门（ ）
月（ ） 中（ ） 无（ ） 入（
）
三、把相应的序号填在括号里：
①条 ②只 ③片 ④杯 ⑤群
⑥朵
一（ ）小狗 一（ ）小河 一（ ）白云
一（ ）草地
一（ ）牛奶 一（ ）白鹅
效果
效果良好。
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时间
地点
内容
第十七周
教室
第七、八单元
一、给下列词语排队
1、这是 雪白 一个 的 世界
____________________________________
2、一家
住在 蜗牛 旁边 树林里
____________________________________
二、照样子写句子
训练内容
例：瓶子里的水渐渐升高了。
________渐渐__________________
例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
________把__________________
三、把下列句子补充完整
1、解落三秋叶，__________________。
2、碧绿碧绿的（
） 雪白雪白的（ ）
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火红火红的（
） 乌黑乌黑的（ ）
效果
效果良好。
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时间
地点
第十八周
教室
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内容 词语专项
一、找出不同类的词语，在下面画“ ”。
1.
2.
3.
4.
苹果 梨子 桃子 西红柿
太阳
小草 星星 月亮
铅笔 小刀 课文 橡皮
杏花 雪花 荷花 梅花
二、写反义词。
训练内容
多—( ) 大—( ) 左—( ) 细—( )
高—( ) 哭—( ) 直—( ) 远-( )
好—( ) 白—( ) 有—( )
三、读句子，找出意思相反的词，在下面画“ __ ”。
1.姐姐长得高，弟弟长得矮。
2. 小刚把压弯的小树扶直了。
3.班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。
4.影子在前，影子在后；影子在左，影子在右。
效果
效果良好。
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时间
地点
第十九周
教室
仿写
1、又又结构的词语
又___又___ 又___又___ 又___又___
2.
高兴 （高高兴兴）
许多（ ）来往（ ） 红火（
）
3. 看看（看一看）
内容
训练内容
说说（
） 比比（ ） 听听 （ ） 画
4. 一朵朵（ ）
一只只（ ） 一匹匹（ ） 一头头
（ ） 一颗颗（ ） 一个个（ ）
5. 条 一条条 一条条长长的小河
片 一片片
一片片金黄的树叶
群 ________ ____ ________
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本 ________ ____
________
头 ________ ____ _ _______
串________ _____ _______ __
效果
比上次有进步，效果良好。