语文优生辅导记录下学期
怎样保养笔记本电池-法国游
优生优培辅导记录
（2008-2009学年度上学期）
2008年９月
优生语文学科辅导记录
第 一 周
时间 月 日
辅导内容
辅导对象
辅
导
内
容
效
果
优生语文学科辅导记录
一、让学生背一段文字，然后谈一谈自己是怎样
进行记忆的。二、教师讲解背诵的窍门；
（！）朗读法 （2）题示法 （如背诵《桂林
山水》）
（3）分层法 （4）抄读法
（5）听闻法 （6）间隔法
背诵六法 辅导形式
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
第
二 周 时间 月 日
辅导内容
辅导对象
辅
导
内
容
效
果
优生语文学科辅导记录
第 三 周 时间
月 日
审题的方法 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳
寇敬坤
讲解审题的方法：
一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》
二、抓题眼，如《可爱的草塘》
三、抓中心，如《为人民服务》、《再见了，亲人》
四、抓线索，如《十六年前的回忆》
五、 抓联系，如《蛇与庄稼》
六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是阵地》
辅导内容
辅导对象
辅
导
内
容
如何写好看图作文 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。
2.教师针对性补充：
（1）仔细观察图画，并抓住重点。
（2）根据画面内容，展开合理想象。
（3）动笔写时注意一定的顺序。
（4）写后要进一步修改。
3.出示画面，学生练笔。
效
果
学生想象较合理。
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优生语文学科辅导记录
第 四 周 时间
月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
怎样写景物
辅导形式
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
集体辅导
1.讲述什么是景物，什么是景物描写的动态描写，
以及静态描写。
2.怎样才能写好景物？
（1） 认真观察某一处景物，抓住景物特点。
（2）
描写是要重点突出，特点分明，详略得当。
（3） 运用大量的修辞方法。动静态描写。
（4） 表达自己的真情，写后认真修改。
3.学生练笔。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 五 周 时间
月 日
辅导内容 培养学生自学能力 辅导形式 集体辅导
辅导学生 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
辅
导
内
容
效
果
1. 交流阅读中的技巧和方法。
2.
教师做进一步的指导、补充。（阅读时要有一定的速度）
3. 阅读内容：有嵩山
（1）
通过阅读自己有什么收获，并提出不懂的问题。
（2） 作者游嵩山的那些地方？各有什么特点？
（3） 划出文中的比喻句、拟人句。
（4） 找出两对近反义词。
（5）
谈谈自己的读后感。
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第 六 周 时间
月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
怎样缩写 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
一、指导：
1.什么是缩写？
2.怎样缩写？
（1）仔细读原文。
（2）保持原文体裁。
（3）要用概括和删减方法进行缩写。
二、学生练笔。
缩写《灯光》的往事部分。
效
果
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第 七 周 时间
月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
怎样写好看图作文
辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
一 、指导：
1.看明图意。
2.展开合理的想象。
3.根据人物的外表推想人物的内心，故事的情节
要完整。
二、学生练笔。
效
果
朱子小学2008――2009７学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 八 周
时间 月 日
辅导内容
阅读要有一定的速度
辅导形式 集体辅导
辅导学生 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
辅
导
内
容
一、指导
1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范围。
2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛的看进行思
考。
二、练习
在规定的时间内读完《回到祖国的怀抱》，看
看有哪些汇报？
效
果
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第 九 周 时间
月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
怎样积累材料
辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
1.留心周围的事物，做生活的有心人。
2.要多看、多听、多问、随想。
3.要勤于动笔，善于积累。
4.要细心观察。
5.学生练笔《秋天的校园》。
6.写完后学生互相传阅、交流。
效
果
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优生语文学科辅导记录
第
十 周 时间 月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
写事的文章 辅导形式
钟双
王文燕 黄艳 寇敬坤
集体辅导
1.生
活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着深刻的道理，
你遇到过这样的小事吗？请写一件小事和大家交流
。
2.习作要求：
（！）选材新颖，有利益。
（2）有重点，要条理。
（3）书写要认真。
（4）写完后加上题目。
3.学生练笔。
效
果
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第 十一 周
时间 月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
修改病句 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
一、举例说明常见病句的原因。
二、练习修改病句。
1.学校分配的全部卫生任务，我们都完成。
2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。
3.《拼音报》和《作文选》这两种书我都爱看。
三、检查学生的修改情况。
效
果
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优生语文学科辅导记录
第 十二 周
时间 月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
写建议书 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
1.怎样写建议书
（！）写清楚存在的问题。
（2）说明产生问题的原因。
（3）提出解决问题的建议。
2.注意写清楚建议书的格式。
（！）根据内容写上标题。
（2）写清楚建议书是写给谁的，具体的建议是什么。
（3）最后写建议书的姓名和日期。
3.学生练笔。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 十三 周 时间 月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
效
果
阅读训练 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。
2.教师指导阅读文章，并限制一定的时间，阅读后
要弄清：
（1）阅读后的感受是什么？
（2）课文的主要内容是什么？
3.学生自己选文章进行阅读，
4.读后进行交流
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优生语文学科辅导记录
第 十四
周 时间 月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
背诵诗句 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
1.出示小黑板：
（1）注意音的语调。
（2）大致了解诗句的含义，诗中描写的景物以
及人物的思想感情。
（3）注意诗人写作背景。
3.学生自己读欣赏，进行背诵。
效
果
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优生语文学科辅导记录
第 十五 周 时间
月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
一字多意的辨析 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
1.指导学生明确要求
2.出示小黑板，学生思考。
悦：（1）高兴、愉快
（2）使愉快
A、售货员和颜悦色的说：“她常想要双软点的鞋
子，我这里还有几双”。（
）
B、这里的一草一木真使人赏心悦目。（ ）
3.学生找类似的题目进行练习。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第
十六 周 时间 月 日
辅导内容 怎样描写小动物 辅导形式 集体辅导
辅导学生 钟双 王文燕
黄艳 寇敬坤
一、学生自由讨论。
二、指名让学生发言，去他学生补充。
辅 三、教师小结；
导
描写小动物，关键的一点就是善于抓住这一小
内
动物与其他小动物在外形上、动作上、生活习性上
容
的不同点去写，只有这样，才能把自己所描写的小
动物写具体、形象、生动的展现在读者的跟前。
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 十七 周 时间 月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
背诵六法 辅导形式 集体辅导
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
一、让学生背一段文字，然后谈一谈自己是怎样进
行记忆的。二、教师讲解背诵的窍门；
（！）朗读法 （2）题示法 （如背诵《桂林
山水》）
（3）分层法 （4）抄读法
（5）听闻法 （6）间隔法
效
果
朱子小学2008――2009学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 十八 周 时间
月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
审题的方法 辅导形式
钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤
集体辅导
讲解审题的方法：
一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》
二、抓题眼，如《可爱的草塘》
三、抓中心，如《为人民服务》、《再见了，亲人》
四、抓线索，如《十六年前的回忆》
五、 抓联系，如《蛇与庄稼》
六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是阵地》
效
果
朱子小学200６――200７学年度上学期
优生语文学科辅导记录
第 十九 周 时间 月 日
辅导内容
辅导学生
辅
导
内
容
写近反义词 辅导形式
集体辅导
照样子写近反义词
（ ）尽（ ）来
千（ ）万（ ）
（ ）盔（ ）甲 高（ ）远（
）
（ ）分（ ）秒 改（ ）归（ ）
兴（
）安（ ） 兵（ ）马（ ）
效
果