昆明高尔夫-描写山水的诗

试论小学六年级数学教学质量的提高
摘要：小学六年级的数学教学是整个小学数学教学 的重要阶段，
也是一个转折阶段，关系到学生的初中数学学习。本文主要针对小
学六年级的数学 教学内容和教学特点，对提高小学六年级数学教学
质量的方法进行论述。
关键词：小学 六年级 数学教学质量
提升小学六年级数学教学质量是一个永恒的话题，客观上它是一
个学校 教学质量高低的象征，宏观上反映了小学阶段数学知识网络
形成的好坏程度、能否为高一级学校输送更多 合格人才的大问题。
那么要如何提升小学六年级数学教学质量呢？笔者结合自己的教
学经验，认 为可以从以下几个方面做起：
一、注重引导，增强学生的学习动力
心理学家布鲁纳把“动机 原则”作为一个重要教学原则，认为教
学必须激发学生的学习积极性和主动性。学习动机是直接推动学生
进行学习的内在动力，是任何学习活动都不可缺少的。学生具有强
烈的学习欲望，自然好学上进 、刻苦努力，而学生数学能力和数学
水平的提高，必将激发他们学习数学的自信心。作为数学教师，在< br>教学中，要有意识地渗透文化学习与数学学习意义的教育，让学生
懂得他们是国家的主人、未来的 希望，肩负着家乡建设与发展的重
任，只有积极进取，发愤学习，将来才能成为对国家和社会有用之人。教师要引导学生感受数学是人们生活、劳动和学习必不可少的
工具，任何事物都离不开数学；在 教学中渗透数学史教育，让学生