18届高考政治备考:伟大的物理学家~霍金
2017阅兵-李正帆
18届高考政治备考:伟大的物理学家~霍金
一、【背景材料】
1942年1月8日出生于英国牛津,英国剑桥大学著名物理学家,现代最
伟大的物理学家之一
、20世纪享有国际盛誉的伟人之一的史蒂芬•霍金于2018
年3月14日去世,他的事迹家喻户晓,
他的勇气、执着、才华和幽默也默默的
激励着全世界的人们。
1974年,他著作的
《时间简史》被认为是上个世纪最伟大的物理巨著。
这本书中介绍了霍金的三大理论贡献,包括“奇点定
理”,“无边界宇宙模型”
和“黑洞辐射”。他因此被誉为继爱因斯坦之后代界上最知名的科学思维家和
最
出色的实践物理学家。
1985年,史蒂芬·霍金第一次到访中国,分别在中国科
技大学、北京师
范大学讲学。2002年和2006年,霍金又两次到访中国。与近20年前的那次到<
br>访相比,霍金这次中国行则受到了不亚于国家领导人规格的欢迎。2002年8月2
0日,时任国
家主席江泽民在中南海会见了霍金。此外,霍金还在2002年的到
访中,分别在北京、杭州作主题为《
膜的新奇世界》(Brane New World)科普
报告,向公众阐释他的关于天体演化的“M理
论”。2006年6月19日,他在北
京的人民大会堂面向公众讲述《宇宙的起源》。
二、【跟踪试题】
1.霍金教授的惊世之作《时间简史:从大爆炸到黑洞》,从研究
黑洞出发,探索
宇宙起源和归宿,霍金的研究:
A.属于不切实际的想
象
B.是对客观世界认
识的最高境界
C.说明世界是神创造
的
D.以承认世界
的物质性为前提
2.霍金教授指出,宇宙是一个非常激动人心的学科
,我们正接近回答古老的问题;
我们为何如此?我们从何而来?这表明意识:
A.是对客观世界的反
映
B.
能正确反映客观事物
C.对客观事物具有反作
用
D.对世界的反映受客观条件
的制约
3.著名的物理学家霍金在其最新著作《大设计
》中说:“宇宙创造过程中,上帝
没有位置……没有必要借助上帝来为宇宙按下启动键。”针对霍金的观
点,英国
不同教派的宗教领袖联手发表言论,反对霍金的说法。二者之间争论的实质是:
A.世界是可知还是不可知
的
B.思维和存在谁是世
界的本原
C.世界是运动的还是静止
的
D.思维和存在是否具
有同一性
4.英国科学家斯蒂芬·霍金说,随着电脑技术的不
断发展,最终电脑将像人脑一
样发达,甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。这表明:
A,意识是人脑对客观事物的反
映
B,电脑能够模
拟人脑
C,意识是人脑的机
能
D,电脑
与人脑的功能趋于一致
5.“宇宙创造过程中,上帝没有位置……没有必要
借助上帝来为宇宙按下启动
键”。下列与斯蒂芬·霍金这一世界观观点相一致的有:
A.贝克莱:物是观念的集
合
B.朱熹:理生万物
C.普罗泰戈拉:人是万物的尺
度
D.王夫之:气者,理之依也
6.著名科学家霍金在他的新书《大设计》里说,宇宙不是上帝
创造的,而是由于
存在万有引力等定律,因此宇宙能够从无到有自己创造了自己。霍金的观点:
①说明世界的本原是客观的 ②否定宇宙之外存在创造者
③承认世界是可以被认识的 ④符合唯心主义的认识路线
A.①②③
B.①②
④ C.①③④
D.②③
④
7.2010年8月物理学家史蒂芬·霍金再曝惊人言论,称地球将在2
00年内毁灭。
霍金说:“人类已经步入越来越危险的时期,由于人类基因中携带的‘自私、贪
婪’的遗传密码,人类对于地球的掠夺日盛,资源正在一点点耗尽。”因此,只
有世界各国共同参与,达
成共识,积极采取有效措施,才能使人类幸免于难。这
启示我们:
①只要充分发挥人的主观能动性,就能正确处理人与自然的关系
②树立正确的生态意识,作出正确的行为选择
③自觉尊重客观规律,改变规律,为人类谋福利
④要使主观符合变化发展了的客观实际,着眼于整个生态系统
A.②③ B.①
③
C.②
④ D.①④
8.霍金说:“随着量子力
学的发现,我们认识到,由于总存在一定程度的不确定
性,不可能去完全精确地预言事件”,“我们的目
的只在于套定律,这些定律能
使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”对此,正确的理解是:
A.认识的根本目的在于把握本质和规律
B.理性认识能指导人
们推动事物的发展
C.人们的认识要受到主客观条件的制约
D.事物的不确定性否
定了世界的可知的
.2014年初,现代黑洞理论创造者之一
斯蒂芬·霍金再次震惊了物理学界,他通
过研究指出,“事件视界”的说法并不合理,原有黑洞的概念其
实是不存在的,
取而代之的应是“灰洞”,这为当今理论物理学界的焦点争论提供了一个新观点。
这告诉我们:
①真理性认识需要在实践中不断地丰富和发展
②认识经历多次正误反复过程后会更接近真理
③应在实践中获得认识并检验认识的真理性
④人类追求真理的过程往往并不是一帆风顺的
A.①②
B.③
④ C.②
④
D.①③
10.英国物理学家斯蒂芬·霍金说“我注意过,即使是那些声称‘都是命中注定<
br>的而且我们无力改变’的人,在过马路之前都会左右看”。可见:
①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观
②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向
③声称者的世界观与方法论是脱节的
④唯心主义在理论上是没有意义的,在实践上是行不通的
A.①②
B.②
③ C.③
④
D.①④
11.大质量天体发生碰撞、超新星爆发等极端宇宙事件会产生强大的引力波,这<
br>是爱因斯坦广义相对论中一个重要预言。5年前,辽宁一位下岗工人在参加电视
节目时提到“引力
波”却遭到讥讽。最近,美国激光干涉引力波天文台(LIGO)
通过实验发现了引力波信号。霍金认为
这些结果直接证实了引力波的存在,引力
波的发现将导致天文学革命。这说明:
A.受主客观条件的限制人们认识真理具有差异性
B.科学家发现的真理比普通人探索的真理更真
C.个体认识的有限性妨碍了真理的客观性
D.被实践证明了的真理可以突破时空限制发挥积极的作用
12.以
色列科学家制造了一个能够捕获声音的声学黑洞,并用一根长长的管子作
为“事件边界”,用于束缚“声
音粒子”--“声子”。他的最新研究结果显示,
这些声子都是一对相互关联的声子中的一个,因此证实
了“霍金辐射”效应。材
料蕴含的哲学道理是:
①人们在实践中认识真理、发现真理
②实践的需要是检验认识真
理性的标准
③认识能够指导实践获得预期的结果
④实践的发展推动人们认
识能力的提高
A.①②
B.①④
C.②③ D.③④
13.霍金说:“一群金鱼在鱼缸里,它们看到的和我们所处的哪个更真实?在金
鱼的世界里,
由于光在进入水时发生了折射,在我们看来的直线运动,在金鱼眼
中就是曲线运动。如果金鱼够聪明,总
结出一套物理学规律,虽然这规律在我们
看来根本是胡说。但是问题来了,我们怎么知道,我们不在一个
更大的金鱼缸里
呢?”这启示我们:
①不断反思是意识能动性的表现,能克服思维误区
②总结出的物理学规律是不以人的意志为转移的
③世界复杂性寓于联系的多样性之中
④换位思考能检验认识的误区,提高认识正确性。
A.①④
B.②③
C.②④
D.
①③
14.对技术乐观派而言,人工智能的意义在于为发展更新了“发动机”,
将极大
地提高劳动生产率。而在另一部分人看来,人工智能或许是一个随时可能“张开
獠牙”的
影子。正如霍金所言,“人类由于受到缓慢的生物进化的限制,无法与
机器竞争,并会被取代。全人工智
能的发展可能导致人类的终结”。对人工智能
不同的观点表明:
①认识过程具有反复性和无限性
②经过实践检验的认识才是真理
③人们对事物的认识会受到主客观因素的影响
④对事物的认识是在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程
A.①②
B.①③
C.②④
D.
③④
15.英国物理学家斯蒂芬·霍金回答公众提出的“您觉得我们死后,意识
上哪里
去了?”问题时说,“我觉得大脑就像计算机,意识就像是软件程序。你关了电
脑,程序
也就终止运行了。”上述说法用唯物论的观点表述就是:
①大脑是意识活动的物质器官
②意识是客
观存在的主观映象
③意识是物质世界长期发展的产物
④意识的存在需
要依赖于物质
A.①②
B.②
③ C.③
④
D.①④
16.史蒂芬·霍金说:“我要感谢上帝,如果我不是残疾人,酒吧、舞厅就会留<
br>下我的脚步。我残疾,少了许多社会繁杂事务,可以集中时间思考问题。”这给
我们的启示是:<
br>
①要不断积累正确的主观因素
②要辩证对待自身存在与发
展的条件
③要在拼搏中让人生价值自我实现
④要在个人与社会的统一中升华
人生价值
A.①②
B.①
④ C.②
③
D.③④
17.作为国际著名物理学家,霍金的预言备受国际关注。霍金的预言:
①来源于霍金的主观心灵预测 ②是对客观世界的主
动性反映
③揭示了深藏于事物内部的本质和规律 ④是在现有实践的基础上对未
来的推测
A.②③ B.②
④
C.①
③ D.①④
18.人工智能是研究使计
算机来模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推
理、思考、规划等)的学科。对于人工智能的发展
,不同的专家学者看法各不相
同。
2016年10月20日,英国知名物理学家霍金(Stephen Hawking)警告称,
发明AI(人工智能)可能会成为人类历史上最大的灾难,如果管理不善,会思
考的机器可能会为文明
划上句号。
可是,另外一些专家学者认为:人工智能研究的目的是创造智能机器,可
以有效地解决问题,甚至有时候比人类做得更好。但是,机器永远不会获得人类
那样的智慧和经验,“
人类永远是赢家”。
(1)运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者对人工智能
发展有不同感受的原因。
(2)针对史蒂芬·霍金发出的警告,请就如何降低这种风险提出两条方
法论建议。
参考答案:
1.D 2.B 3.B 4.B
5.D 6.A 7.C 8.C 9.B 10.A 11.A 12.B 13.
D
14.B 15.D 16.A 17.B
18.(1)认识是主体对客体的能动反映。认识
受到主体状况、客体状况以及认识
条件的制约。不同学者在知识背景、思维方式、价值观念等方面存在差
异,人工
智能的发展和运用涉及到技术进步、发展方向、人机关系、伦理法律、社会管理
等多方
面的内容,导致不同学者感受的差异性。
(2)①树立正确意识,树立风险意识,通过通过宣
传教育,引导人们理
智地开发和使用人工智能;②建立新的具体联系,通过立法或公约的形式合理限定人工智能的开发和应用领域;③积极参与调研实践,在调研中积累防范风险的
经验和知识。