英语微型课教案
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英语微型课教案
大专36班 赵思敏
教学背景
小学英语教学的第一堂课，教学对象为基本上还未正式接触过英语的小学三年级学生。
教学内容
A、B、C、D四个字母。
教学形式
观察、听、说、读、写、画、唱、玩。
教学目标
1.激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生留下初次接触英语的愉快体验。
2.学会A、B
、C、D四个字母的听、说、读、写，读诵识记口诀，能够辨认大小写和其
在字母表中的顺序。
教学重点
A、B、C、D四个字母的说和写，能够识记这四个字母的大小写和书写规范。
突破方法：运
用字母卡片和多媒体课件，用听来加强说，让学生边读边听，观察特殊形状，
使音与形产生必要的联系；
反复多次出现字母，运用无意识记使学生印象深刻；在教的过程
中，引导学生结合生活中的物体形象，更
进一步加深对字母的认识；通过简笔画和游戏竞赛
的形式加深学生的记忆。
教学难点
A、B、C、D四个字母的书写笔画笔顺和大小规格，以及区分写法近似的大小写。
突破方法：教师首先在四线三格的黑板上板书示范A、B、C、D四个字母大小写的笔画、
笔顺
和大小规格（边板书边向学生说明，运用书写口诀趣味识记），然后师生共同边说边书
空，最后学生描摹
练习，教师逐个指导纠正，再通过家庭作业强化巩固；通过对比找出形似
易混淆字母的不同；打乱字母卡
片的顺序，让学生分辨找出并读诵（复习认读字母，听音辨
别字母）。
课前准备
字母卡片，多媒体课件，画四线三格的尺片，小奖品。
教学过程
（一） 热身活动
1..教师打招呼，做自我介绍，并建立课堂秩序管理
机制（划分小组，竞赛模式，六
笔“Happy Face”）。
2.热身：学生起立两两击掌互相大声说“加油”。
（二）正式学习
播放《英文字母歌》，同时显示字母表图片（第一张、第二张幻灯片）。
1．字母A的学习
a. 用多媒体课件出示字母A大小写图片并伴有发音.（第三张幻灯片）。
b. 让学生大声跟随音频说读。
c. 教师四线三格板书示范（注意说明英文书写都要稍微
向右倾斜）。（教师示范；学
生共同边说边书空；学生边说边书空，综合书写示范和口诀（第四张幻灯片
出现）；
学生描摹练习，教师逐个指导纠正。）
（第一笔“Happy Face”）
字母
A
大小书写和口诀
（第四张幻灯片）
大写：左边——右边架俩格，短横平分上兩格。
小写：左边半圆在中格，小辫子封口翘起来。
2.字母B的学习
a.
用多媒体课件出示字母B大小写图片并伴有发音.（第五张幻灯片出现）。
b.
让学生大声跟随音频说读。
c. 教师四线三格板书示范（注意说明英文书写都要稍微向右倾斜）
。（教师示范；师
生共同边说边书空；学生边说边书空，综合书写示范和口诀（第六张幻灯片出现）；<
br>学生描摹练习，教师逐个指导纠正。）
（第二笔“Happy Face”）
字母
B
大小书写和口诀
（第六张幻灯片）
大写：一根柱子上两格，3字紧紧靠右边。
小写：一根柱子上兩格，右下半圆满中格。
3.字母C的学习
a.
用多媒体课件出示字母C大小写图片并伴有发音.（第七张幻灯片出现）。
b.
让学生大声跟随音频说读。
c. 教师四线三格板书示范（注意说明英文书写都要稍微向右倾斜
）。（教师示范；师
生共同边说边书空；学生边说边书空，综合书写示范和口诀（第八张幻灯片出现）；
学生描摹练习，教师逐个指导纠正。）
（第三笔“Happy Face”）
字母
C
大小书写和口诀
（第八张幻灯片）
大写：开口向右上两格。
小写：小写满满在中格。
4.字母D的学习
a.
用多媒体课件出示字母D大小写图片并伴有发音.（第九张幻灯片出现）。
b.
让学生大声跟随音频说读。
c. 教师四线三格板书示范（注意说明英文书写都要稍微向右倾斜）
。（教师示范；师
生共同边说边书空；学生边说边书空，综合书写示范和口诀（第十张幻灯片出现）；<
br>
学生描摹练习，教师逐个指导纠正。）
d.对比归纳小写b和d 的不同。
（第四笔“Happy Face”）
字母
D
大小书写和口诀（
第十张幻灯片）
大写：一根柱子上兩格，大半圆紧紧靠右边。
小写：一根柱子上兩格，左下半圆ddd。
（三）小结游戏
1.归纳字母对比记忆口诀，拓展联系生活中的物体形象。（第十一张到第十五张幻灯片）
A像牛头高高仰，B像房子两间靠；
C像耳朵轻倾听，D像门儿摇啊摇。
（分小组诵读，第五笔“Happy Face”）
2..指名学生上台速成简笔画。（“Happy Face”最后一笔）（第十六张到第十九张幻灯片）
A for APPLE, B for BOY；
C
for CAT, D for DOG 。
3．打乱字母卡片，分组匹配大小写。
4.再次播放英文字母歌，同时显示字母表图片。（第二十张幻灯片）
（四）布置家作，发放奖品，激励互动
1.家作。
a.A、B、C、D大小写认真各抄三遍，边抄边念书写口诀;
b.熟读或背诵书写和记忆口诀。
2.发放奖品。
3.激励互动。
和身边三个以上同学拥抱并对他说“你真棒！”
激励互动操口诀：拍拍你的头啊，永远争上游呀，揉揉你的肩，永远让你先；
捶捶你的背呀，永远不后退啊，拉拉你的手，我们永远是朋友。
课件操作说明
第一张幻灯片：字母表图片，并配有《英文字母歌》的音乐。
第二张幻灯片：字母表图片，A、B、C、D下划线。
第三张幻灯片：字母A大小写图片并伴有发音。
第四张幻灯片：字母A大小写示范和书写口诀。
第五张幻灯片：字母B大小写图片并伴有发音。
第六张幻灯片：字母B大小写示范和书写口诀。
第七张幻灯片：字母C大小写图片并伴有发音。
第八张幻灯片：字母C大小写示范和书写口诀。
第九张幻灯片：字母D大小写图片并伴有发音。
第十张幻灯片：字母D大小写示范和书写口诀。
第十一张幻灯片：高仰牛头图片和字母A对比。
第十二张幻灯片：两间房紧叠图片和字母B对比。
第十三张幻灯片：手扶耳朵图片和字母C对比。
第十四张幻灯片：旋转门图片与字母D对比。
第十五张幻灯片：总结归纳对比记忆口诀。
第十六张幻灯片：字母A和苹果图片（下注：APPLE，for在中间蹦出来）。
第十七张幻灯片：字母B和男孩图片（下注：BOY，for在中间蹦出来）。
第十八张幻灯片：字母C和猫咪图片（下注：CAT，for在中间蹦出来）。
第十九张幻灯片：字母D和狗狗图片（下注：DOG，for在中间蹦出来）。
第二十张幻灯片：字母表图片（A、B、C、D下划线），并伴有《英文字母歌》。