五年级下册语文试题及答案精选
无非-寒露节气
五年级下册语文试题及答案精选
题号 （一） （二） （三）
（四） （五） 卷面 总分
分数
夏天的世界是绿色的，这片片绿叶是老师
送你的礼物，绿叶上写满他们殷切
的叮嘱.让我们在轻松的答题中熟记他们的叮嘱，让我们用优异的成绩
回报他们
的辛勤付出！（把字写工整、清楚、美观，卷面分5分）
叮嘱(一)；
汉字
是祖先留下的宝
贵财富，请正确接收！
1、我会拼，也会写.（12分）
lǐ mào
yòu zhì wǔ rǔ
ju shēn yín
( ) ( ) ( )
) ( )
chuān suō
è hào chuán cānɡ jì diàn
ǔn nuò
( ) ( ) ( )
) ( )
jù jù
jù jù jù
jù jù
（ ）拢 （ ）乐部 ( )怕 玩（ ） 手（ ） 依（
） 京（
绝
2、
我能分清，还能组词.（5分）
辩（ ） 掏（ ） 谣（ ） 壁（
（jiáo）( )
辨（ ） 淘（ ） 遥（
） 璧（
(jué) ( )
1 7
ɡuī
(
y
(
jù
） （ ）
）
嚼
） 嚼
3、我会查.（2分）
“倭”字用音序查字法应先查大写字母（
），再查音节（ ）；用部首查
字法应先查（ ）部，再查（ ）画.
叮嘱(二)；
词语
是绚丽多彩的珍
珠，请抓紧积累！
1、把词语补写完整，并选择合适的填入句中.(6分)
彬彬（ ）（
） 负荆（ ）( ) 任（ ）任（ ） （ ）居（ ）
业
娓娓（ ）（ ） 废寝（ ）( ) （ ）（ ）堂堂 （ ）（ ）归赵
他长得 ，待人接物 ，说话
，工
作 ，大家都很喜欢他.
2、上面词语中的
和 讲的是《将相和》中的两个故事.
（1分）
3、从上面未被选中的两个成语中选择一个造句.（2分）
叮嘱(三)；
佳句
是永不褪色的
瑰宝，请赶快收藏！
1、从本学期你积累的名言（或格言）、对联、歇后语中各选择一句写下来.（3
分）
2 7
名言（或格
言）：
对
联：
歇后
语：
2、把本册书中你最喜欢的一首古诗默写在下面.注意写明作者和朝代.（5分）
3、按原文填空.（2分）
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、
（
）.许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如
入（ ），（
）.
叮嘱(四)；
阅读
是通向成功的
桥梁，请马上行动！
1、中国古典四大名著是《 》、《 》、《
》、
《 》
（
）、 （ ）、 （ ）、 （ ）
在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物.（4分）
2、阅读一
爸爸的微笑
消失了，脸色变得严肃起来.他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直.哪儿需要它，
它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的
枝干.（ ）遇到风沙还是雨雪，（
）遇到干旱还是洪水，它（ ）
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那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇.”
（1）这段话选自课文《
》.（1分）
（2）在括号中填上恰当的关联词.（2分）
（3）这段话中写了（
）、（ ）、（ ）、（
）这样几种自然
灾害，相信你还能写出至少两种来：（ ）、（ ）.（3分）
（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
①
② ③
（5）这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了
.（2分）
3、阅读二
5月12日，一个黑色的日子！
清晨，天空阴沉沉的.
下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地
抖动
起来.地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！
快……”同
学们迅速冲出教室，往操场上跑.房子摇晃得越来越厉害了，并伴随
着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空
而起……还有四位同学已没办法冲出去了，
谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌
上，用自己的身体
盖着四个学生.轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22时12分，谭千秋终于被找到.“我们发现他的时候，他双臂张开着
趴在课
桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，
四个学生都还活着！”第一个发
现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓
死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的.“地震时
，眼看教室要倒，谭老
师飞身扑到了我们的身上.”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张.
同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫.她拉起
丈夫的手臂
，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉
着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉
仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细
细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细
擦去手上的污泥，
就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水.我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港
湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸.男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起
来？让我跪下来，依然
和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”
(1)为短文加一个合适的题目，写在横线上：
（1分）
(2)选择正确的序号填在（ ）里，并回答问题.（2分）
①文中画双横线的句子是对人物的（ ），画波浪线的句子是对人物的
（
）
a.外貌描写 b.语言描写 c.动作描写
②透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个（
）
的人.
(3)上学期，我们学习了美国作家马克·汉林关于地震故事的作品
《
》，文章歌颂了伟大的（
）.这两个故事发生在不
同国家、不同年代、不同的人身上，但我们却感受到一样的（
）.
（2分）
(4)读完短文后，你想到了什么？（2分）
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4、综合平台.（5分）
我们生活在一个信息世界里.四川大地震的信息在很短的时间里就传到了世
界的每个角落.结合
本学期开展的综合性学习“走进信息世界”和你对地震相关
情况的了解过程，说一说人们获取信息的途径
主要有哪些？（最少说出5种，写
在下面的横线上.）
叮嘱(五)；
写作
是表达情感的
舞台，请尽情展示！
1、口语交际.（5分）
前面的短文一定深深打动了你.小强
在这次大地震中失去了亲人，成了孤儿.
三河的刘女士收养了他，并将他安排到你校就读.小强分到了你
们班，和你同桌.
你将怎样和他进行第一次交谈？请设计一组对话，写在下面的横线上.
你：
小强：
你：
小强：
你：
2、习作（25分）
给四川地震灾区的小学生写一封信，表达你对他们的关心、支持和鼓励.
要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感.
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6 7
（一）汉字（19分）
1、词语每个1分，同音字每个0.25分，共12分. 2、每空0.5分，共5分.
1、 每空0.5分，共2分.
（二）词语（9分）
1、每个成语0.5分，共6分.仪表（相貌）堂堂 彬彬有礼 娓娓动听
任劳任怨（或废
寝忘食）每个成语0.5分，共6分. 2、负荆请罪
完璧归赵，每词0.5分，共1分.
3、
2分.（必须是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选过的不再使用）
（三）佳句（10分）
1、每句分，共3分.
2、作者、朝代1分，每句诗1分，共5分.
3、每空0.5分，共2分.
（四）阅读（27分）
1、每组1分，共4分.
2、阅读一 （1）1分.
（2）2分. （3）风沙、雨雪、干旱、洪水.后两种正确即可.每
个0.5分，共3分.
（4） ①高大挺秀 ②能顶住任何自然灾害③在任何环境中都能茁壮
成长.3分.（答出其它相关意思
也给分，有问题酌情扣分） （5）借物喻人
扎根边疆、
无私奉献的边疆建设者.2分（答出边疆建设者给满分，有问题酌情扣分）
3、阅读二
（1）可选择从人物、事件、时间等不同角度命题，能反映短文内容、主题
即可.1分.
（2）①b ②c 2分 （3）地震中的父与子 父爱
人间真情.前两
空每空0.5分，最后一空1分，共2分.
（4）能从一个角度谈出自己的见解或受到的教育、启发即可.有问题酌情扣分.2分.
（5）每种1分，共5分.答案参见教材.
（五）写作
1、口语交际.（5分）无
错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣
分.
2、习作.（25分）
好（23—25），较好（20—22），一般（15—19），较差（10—14），极差，
（10分
以下）
注：卷面5分.
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