再打一字-行贿罪的主体

小学数学排列组合公式大全
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要
培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了数
学排列组合公式大全，希望对大家的 学习有所帮助!
1.排列及计算公式
从n个不同元素中，任取m(mn)个元素按照一定的 顺序排成
一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n
个不同元素中取出m(m n)个元素的所有排列的个数，叫做从
n个不同元素中取出m个元素的排列数，用符号 p(n,m)表示.
p(n,m)=n(n-1)(n-2)(n-m+1)= n!(n-m)!(规定0!=1).
2.组合及计算公式
从n个不同元素中，任取m(m n)个元素并成一组，叫做从n
个不同元素中取出m个元素的一个组合;从n个不同元素中
取出 m(mn)个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素
中取出m个元素的组合数.用符号
c(n,m) 表示.
c(n,m)=p(n,m)m!=n!((n-m)!*m!);c(n,m)=c(n,n-m);
3.其他排列与组合公式
从n个元素中取出r个元素的循环排列数=p(n,r)r=n!r(n-r)!.
n个元素被分成k类，每类的个数分别是n1,n2,...nk这n个
元素的全排列数为
n!(n1!*n2!*...*nk!).
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k类元 素,每类的个数无限,从中取出m个元素的组合数为
c(m+k-1,m).
排列(Pnm(n为下标，m为上标))
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、 先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有
注曰：“师教人以 道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习< br>者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学 识渊博者。“老”“师”连用最初
见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其 只是“老”和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学 以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知 识。
Pnm=n(n-1)....(n-m+1);Pnm=n!(n-m)!(注：!是阶乘符号);Pnn(两个n分别为上标和下标) =n!;0!=1;Pn1(n为下标1
为上标)=n
组合(Cnm(n为下标，m为上标))
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和 “书学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那些 特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
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“教授” 和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后 者则于西晋武帝时代
即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流 的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官 。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。 至此，无论是“博士”“讲师”，
还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
Cnm=PnmPmm ;Cnm=n!m!(n-m)!;Cnn(两个n分别为上标和
下标) =1 ;Cn1(n为下标1为上标)=n;Cnm=Cnn-m
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