小学六年级数学日记300字：数学实验
我说我爱你歌词-绿色家园画
小学六年级数学日记300字：数学实验
【编者按】由查字典数学网小学频道提供
，是根据小学
整理的小学六年级数学日记300字：数学实验，因此老师及
家长请认真阅读，关
注孩子的成长。
小学六年级数学日记300字：数学实验
今天中午，为了能把筷子体积测得
更准确，我叫爸爸从化学
室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立
方厘米。此
时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万
事具备，只差动手实验了。
教师范读的是阅读
教学中不可缺少的部分，我常采用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁
带，一边放录音，
一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。首先，我用
铅笔在一次性筷子
上划了一道分界线，将筷子平均分成两
段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷
子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨
到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度
(38毫升)后，将
筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升)，
前后两次
水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立
方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的
体积是
5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为 8.5
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立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我
是多么自豪、多么骄傲啊!
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成
诵。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,
可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期
外,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来
还用乱翻参考书吗?接着，我又按每人
一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)
一年
消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方
米。结果使我大吃
一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性
筷子被浪费了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同学，不!<
br>是全国人民，也不!应该是全世界的每个人都不要再使用一次
性筷子了，只有这样，才能保护好我
们的森林资源，使我们
共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干
净、清新的空气
。
由查字典数学网小编为您整理的六年级数学日记300字：数
学实验就到这里了，希望这篇
文章能对大家有所帮助。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作
文运用
到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什
么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问
题,方法很简
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单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一
则名言警句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课
前的3分钟让学生
轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多
条
成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财
富。这些成语典故“贮藏”
在学生脑中,自然会出口成章,写作时
便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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