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小学生循环日记作文
【篇一：循环日记精选1】



茶园小趣

陆祺恺

星期六，我们一家授舅舅的邀请，来到他的茶园帮他一起采茶。

阳春三月，风和日丽，阵阵微风吹拂着柳枝姑娘的秀发，我们踏着
和煦的春风来到西山。 我们刚一到， 弟弟就笑着跑着迎了上来，高
声喊到：“哥哥来了，哥哥来了！”随着一阵欢呼雀跃般的喊声，那
一望无垠翠绿的茶树就映入了我的眼帘，放眼望去，山脚下，山冈
上，一排排，一行行，漫山遍野，似 绿色的海洋，又仿佛无数绿色
的士兵，昂首挺胸地守卫着自己的地盘。

我们看着舅 舅那利索的如机器的手在娇嫩的叶片上自由穿梭，我们
也跃跃欲试，舅舅演示完又讲解完后，我就和弟弟 如脱缰的野马，
奔腾在绿色的海洋中。

嫩绿吐翠的茶芽，如雀舌般萌出，清纯茁壮 ，我们学着舅舅采茶的
样子，用三个手指头夹田螺似的采摘嫩绿的“碧螺春”茶芽。弟弟仿
佛旋 风似的采着，速度快得惊人，我凑上去一看，叶子、嫩芽、枝
干交织在一起，像一份大杂绘似的；爸爸则 刁着烟，哼着小曲，仿
佛沉浸在这绿色的海洋里，而我则小心翼翼、精挑细选，唯恐出一
点儿偏 差。一开始，我的手指很不听使唤，像被绳子捆绑了似的，
动作很僵硬，好不容易才采到一片。渐渐地， 我才有了感觉，越发
快了起来，金色的阳光，洒满茶林，我们的额头上，脸上早已渗出
晶莹的汗 珠。平时大大咧咧的我，今天好象变了一个人似的，眼睛
瞪得如铜铃，神情是那样专注，动作是那样轻巧 。我们与这绿海交
相晖映，构成了一副美丽的图画。

太阳悄悄爬到了头顶，我们个 个拎着满载而归的竹筐，心里别提有
多兴奋了，可表现出来的是腰酸背疼，眼睛好似喷了辣椒水似的。< br>那样的疼，那样的酸。这次采茶，不仅让我饱览了家乡早春的无限
风光，还让我学到了一门新的劳 动技能，真是受益匪浅啊！

茶道之品茶

陆祺恺

人们都说姑苏碧螺乃茶中上品，鲜爽生津。

我却道，碧螺春是甜中带着浓浓的苦涩。

清明前夕，是碧螺春茶上市的时节 。正逢春暖花开之际，给伴踏春
之时，兴趣盎然之至，我尝到了刚下枝头的碧螺春新茶。

采完茶，我们便来到舅舅的茶坊内，茶坊是间木屋，木屋内，藤几
一张，藤椅三两把，落座后 还能透过窗户欣赏到充满生机的春色，
真是十分惬意。

舅舅用小匙剔出瓷罐中的茶 叶，倒入杯中。随着开水泻入杯中，嫩
绿隐翠的茶叶徐徐舒展，上下翻飞。待茶叶缓缓落入杯底，叶片上
的白色细密的小绒毛随波轻舞，茶水碧绿清澈，凑近一闻，香气馥
郁四溢，茶未沾齿便已被这茶 香醉倒。

手中捧着杯子，轻泯一口，茶香就在齿颊间流转，入口时略带苦涩，
轻咽 时舌尖便传来丝丝的甜意，令人回味无穷??咽下后，一股暖流
在身体里翻滚、旋转、咆哮??每滴血液 ，每个毛孔，都被茶香所浸
透、所弥漫??

陶醉间，隔壁传来纷杂的“沙沙”之声 ，我不由得放下手中的杯子，
循着声音，来到了旁边邻居的茶作坊。一进门，一股腾腾的热气扑
面而来，饱含着茶叶的清香，有几位工人正在有条不紊地筛茶、挑
茶、炒茶。桌上摆满了刚刚摘下的碧绿 的鲜茶叶，还残留着清晨的
露水??

苦后有甜

那感觉，就像嚼着黑巧克力一般，刚开始苦苦的，后来有一种甜，
在唇齿间回味。 --------题记

今天，劳动委员薛mh没来，我便代他看值日生。

“4：45了”，冯jy大叫到，边说边朝我走来，“我们一起回家
吧！”“可是。。。。。 。我还要看值日生”，我有些惋惜地说。只见
她嘟起嘴，鼓起她的腮帮，两眼流露可怜的眼神，转身与郁 yq一起
走了。可那时的我还全然不知后面有悲惨的事发生。

我似乎又重获了管理 的职务（连任劳动委员多年），有一种熟悉的
感觉，我流利地说：“***，快做值日”。

先是张yc，他是出了名的捣蛋，当时班里人少，他说话又格外的响，
使整个教室“轰轰”地 ，好像发生了微级地震。他做好后，我赶忙把
他“请”走。

接着是奚zx，只见他 胡乱的挥着扫把，好像在扫空气，我走上前去，
拍拍桌子，用严厉地声音说：“把桌子拉开了扫。。。。 。。”话音
未落，只见他发了疯似地把桌子拱地七扭八歪，实在是叫人不为之
震撼。也不知是我 眼尖，还是他不够细心，发现了一块黑的污垢。

我用脚尖点了点那儿说：“奚zx，这里 。”他不屑地用脚蹭了蹭，淡
了些。可是治标不冶本，在我的“软硬兼施，威逼利用，苦口婆心”
之下，他才懒洋洋地晃到箱子前，慢慢地拿出布，再小步小步地走
来把污垢擦干净。一转身，我又发现 了块污垢叫他来擦，只见他有
些生气，头发似乎一根根地竖了起来，然后瞪大眼睛，做了那经典
动作------一手捏另一只手，发出“嘎吱嘎吱”的声音。我立马说：“快
做！”他的怒火似乎压下 许多，我长叹一口气。

最后是周rzk，他在杨老师走后的十分钟（左右）内，几乎不做，
还留了两滴泪，一边用他那脏兮兮的袖管擦泪水，一边抱怨：“我做
的最多了。。。。。。薛m h以前走得我比早得多。。。。。。”我
听着都快疯了，叫他扫又不扫。只得自己上阵，把教室打扫干净 。
扫着扫着，我感到背上变得湿漉漉的，好累。。。。。。而周rzk呢，
还抱着那四袋垃圾， 做着怪怪的表情，真是“可爱”啊！

终于，完成了，我插着腰，望着教室，不瞎说，有一种甜味涌上心
头，不免嘴角向上扬了扬。

阿l小学．回忆录

遥远的终点

六（1）班 陆奕周

一杯热气腾腾的咖啡，旁边是一张泛黄的旧照片。

一位老人坐着，凝视着那张照片，脸上泛起了一丝微笑，难忘的往
事慢慢地在他的

脑海中浮现。

那张照片是小学毕业典礼的合影，而那位老人便是阿l。

小学六年级，一节体育课上，跑800米的消息一传开，同学们便鬼
哭狼嚎、哀声叹

气。我也不例外，我既有些胖，又有哮喘，这对我来说是一项重大
的考验，更是一个噩梦！

烈日下，一声响亮的哨声，我便咬紧牙关猛跑起来，心跳在不断加
速，一圈下来，

我已气喘吁吁，挥舞的双臂已垂了下来，摇摇晃晃的身子已不听指
挥，双腿象灌了铅了一样，半 走半跑着，我不行了??眼前开始模糊，
操场变得越来越小，就象就将消失一般，我无力地垂着头，感到 终
点是那么遥远，遥不可及，这剩余的短短100米却如100万光年。

??

“快跑呀！”“加油啊！别放弃！”突然，一声声热情的呼喊声在我耳
边响起，那是同

学们的声音，我被这声音从黑暗中拉了回来，只觉得浑身充满了力
量！我飞奔起来，闭上双眼 ，最后50米！??40米！30米！20米！
10米??

此时，时间凝固了，仿佛整个世界只有飞奔的我与近在眼前的终点，
它已经不再遥

不可及，我终于越过了它??

2059年2月24日，阿l微微颤抖的手翻开了儿时的日记本，记录
了上面的这一幕??

恐怖800米

今天中午，当杨老师说今日有体育课时，我不禁吓呆了，这节体 育
课可是800米啊，我应该怎么办！男生们高兴的欢呼了起来，而我
们女生却是一声叹息！< br>
体育课开始了，我紧张得腿肚子发软，冷汗不停地从身上冒出来，
心脏飞快地跳着。 有一种心脏要离开身体的恐怖感觉！老师先让我
们第一组去跑。我紧张得抖来抖去。当走到了起跑线时， 那种死期
将至的感觉不见了踪影，我对于这种感觉释怀了。我暗暗的鼓励自
己。“跑！”随着老 师手臂一挥，我们几人便如风般跑了出去。刚跑
了一圈，我赫然发现双腿非常沉重。我感觉后面的人想要 超越我，
我又不知哪来的一股劲，又是我跑了出去。时间一分一秒的过去，
还剩半圈了，一种前 所未有的血味冲上了我的口腔，脚步也放慢了，
呼吸变得急促起来，喉咙又干又痛。“3分58！”这串 数字从袁老师
嘴里蹦出来后，我如释重负，走到一旁蹲在地上喘气。过了一会，
等呼吸慢慢平息 后，我们大家做在草地上交流成绩。

通过这次800米，我充分认识到一点：在这世上，是没有什么过不
去的！只要你勇

于面对，勇于挑战，无论结果是怎样，你都成功了。这个800米，
只不过是人生的一根独木桥罢了，以 后还会有许许多多的挑战，我
们一定要学会面对，不能每次都躲在后面，用逃避来解决问题。

友谊的体现，耐力的挑战

许天予

“今天下午有体育课！” 杨老师用鸣亮的声音说到，顿时，班里乱成
了一团，欢呼的欢呼，抱怨的抱怨，男生们大声喝到：“ye al！yeal！

万岁，袁老师会来了，有可以打篮球了??”女生们则哀叹到：“袁老
师怎么好了，为什么要好啊！在家里多休息几天呐。”

“叮??“上课铃响了，我 们排好队伍走到操场，女生们诅咒袁老师当
场晕倒。优美的眼保健操音乐结束了，袁老师不见踪影，吕逸 说到：
“最好老师上厕所被一把推下去。”身着蓝色运动服的袁老师手拿秒
表走来。

我和张心怡说好，等会儿一起跑，毕竟可以减轻一点自己的压力嘛！

第二排女生 站在起跑线上，袁老师一声令下，女生以飞的速度跑了
出去，我和张心怡立刻跑到了一起。吕文怡以迅雷 不及掩耳之势冲
到了以一，张某使了浑身的力气也冲上前去。顾某冒足了劲，用她
肉圆似的身体 超过了洪某、朱某??张心怡眼珠一转，对我说：“先别
跑得太快，超过顾。”我们伸呼吸，以一个敏捷 的步子超了车，身后
的洪某也不甘示弱，用她肥肥的身躯也试图想超过去，看她红得像
个苹果的 脸，在阳光下，快要熟透了。我喘着粗气汗水像雨一样划
过我的脸颊，然后掉在红色有发烫的塑胶跑道上 ，我的胸口像堵了
个东西拼命阻止我呼吸，我的四肢像脱了截似的。还有一圈！我不
行了！跑不 动了，当我快要停下来的时候，张心怡厉声说到：“现在
停下来就前功尽弃了，快鼓起劲来，你要是敢停 下来就不是朋友。”
听到这里，我浑身的血管仿佛在水碱爆发了。一股友谊的强大力量，
拼命推 着我

向前，它为我鼓舞，给了我冲到终点的勇气与力量。在即将到达终
点的时刻，我 们手拉着手，背后仿佛有一鼓力气为我们加速。到了！
到了！当我身体跨过终点线的一刻，我心里充满了 前所未有的喜悦
与激动，红色的塑胶跑道向我们微笑??

每个人的敌人就是自己， 超越了自己的极限，跑到了终点就是成功，
如果没跑到终点，就算有人比自己还慢，那还是输了，因为输 给了
自己！

微不足道的挫折

许天予

“哈啾！”一个响亮的喷嚏打破了清晨的宁静，我感冒了。

我睡眼朦胧地张开眼睛，感觉喉 咙痒痒的，在喉咙上像有千万只蚂
蚁在爬动，我忍不住咳了出来，一声，两声，三声，四声??一咳就< br>停不下来，我的肺像被一团废纸堵了，它让我无法呼吸，我的脸被
咳得通红。我不停用手拍打着胸 部，努力让它停下。我与它的斗争

才刚刚开始。我无精打采地吃完早饭，看着陈列在我眼 前的一瓶瓶
大大小小，高高低低的药在对我“微笑”，这让我痛不欲生。

我来到学 校，坐在位子上，看着同学一个个都在聊天，我也迫不及
待地挤过去。李依然激动地说：“唉！你们知不 知道昨天那部电视剧
结束了!”有的同学惊讶地问出许多问题，有的同学紧急将剧情告诉大
家， 而我也正想发表一下我的想法，我刚张开嘴巴，一股寒风吸进
我的喉咙，我的喉咙立刻又“闪”出了“千 万只蚂蚁”，它们在我喉咙
里疯狂地舞蹈，我想发出声音，但我弱小的省道已被那病毒狠狠地
按 住了，我的胸口好痛！我现在唯一能做的就是捂住嘴巴，痛苦地
咳嗽，肺痛得无法呼吸。

中午，我好不容易将病魔尽量控制住，朱和姜跑过来和我讨论数学，
她们都各自发表完了意见 ，轮到我了，我想用我的方法看能不能解
出来，但病魔始终不愿帮我，胸口的一团龙卷风迅速旋转着，我 的
肺里好像有一个皮球在弹跳，我失败了！又咳了起来，我的眼睛骤
成了一条缝。她们一话不说 地盯着我。

回到家，我感觉头昏昏的，世界仿佛在旋转，病魔像一只手紧紧地
抓住 了我，我无法逃脱，我每次都努力与它斗争，但每次都惨败而
归，我倦了。

这几天晚上，我没有一次睡得好，半夜三更被它莫名其妙叫醒，几
个礼拜了，它终究不肯回家。

在人生的道路上，难免会遇到挫折，这次感冒也是微不足道的，根
本算不上什么，在将来，也 许会有更大的挫折在等我们，也许几次
都被它击败，也许此次都成功，但只要有不屈不挠的精神，它终就
会被打败。一个人一辈子，没一点伤痕，人生怎么能算很完整？ —
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小卖部

--徐昕尧

小卖部里闹哄哄的，一股食物的香味弥漫在空中，令人垂涎欲滴。

我们班的同学们三三两两 的聚在垃圾桶旁，津津有味地嚼着手里手
里各味的食品，花花绿绿的垃圾纸高高的堆在垃圾桶里，四周散 落
着零食的碎片，散发着诱人的香味??

张某某手里抓着几包‘辣条’和‘巧克力 角’，一股刺鼻的辣味熏得人晕
头转向，而徐某某的嘴被零食塞得满满的，不时地舔舔嘴边的残留
物。冯某某痛心疾首的看着自己越来越瘪的钱包，无奈的叹着气。

而几个没带钱包的人 眼巴巴得看着吃的超幸福的人，面露乞求之色，
仿佛在说：“谁能给小人点吃的，我必定为您做牛做马啊 ~~”

收钱的一位阿姨面露警惕地扫描着在售货架前转悠的几人，不时出
声提醒：“ 你们买什么？快出来！”那目光好像怕几人拿掉点东西一
样！而收银台前的一位阿姨看着人来人往，不时 发出几声傻笑，那
模样好像看到了大把大把的钞票，笑得嘴都快裂开了，就差没流口
水了??< br>
呵呵~一个小小的小卖部，竟然如此包罗万象！但我还是要给那些
‘常客’提个醒, 平常可千万不要把零食当成主食吃啊！

魔鬼训练

今天早上做广播操 时，我班有四分之三的男生做操极为差，态度极
为不端正也，所以令先生极为不高兴也，当场就骂道：“ 今天后半部
男生做操如何回事也？似乎双手无力，四肢发麻，双腿抽筋也，如
几十个驼背老公公 在那无力地做着操也。今天中午重做！给你们搞
个特训也。”先生气得火冒三丈，怒发冲冠，双眼发着火 光，眉头紧
皱，现出无数条皱纹（此处稍微夸张也，希望先生多多见谅，多多
包涵）。

中午吃好饭后，我和某些男生和女生一起打篮球（因为本人无需做
广播操也），但是

我们在做这些美好的事情时，却参杂着一些不和谐的音符，那就是
一些疯狂的篮球达人们，他 们真是几大恶霸，有的在那捣乱，有的
在那骚扰，有的竟然调戏有mm，我真替那些女生感到悲哀也，但
我也无能为力，幸运的是，幸亏先生及时赶到也，要不然后果将不
堪设想。

过了一会儿??

我们篮球打完了，回到教室一看，惊得我目瞪口呆，心想：“这可这
是新校最美的风

景！只见有十几个男生排成两排，在黑板前做着广播操。我刚坐下
来就听见先生对学生们严厉地说：“这 节操应当双手伸平，然后击掌
也，不得有差错，谁若有差错，‘赏他二十大板’。学生们听后，立即照指令做，（因为本节是体转运到）大家身体一转，后一排男生的
细细嫩嫩的小手撞在了黑板上，只 听见阵阵“哦”的惨叫声，撞“彩”
者个个眉头紧皱，弯下腰蹲下，估计是很疼痛，而我则在一旁暗暗< br>好笑，心想：这就是做操不好的下场。

大家可千万别像这群蠢蛋一样哦！认真做好每一节操哦！

【篇二：循环日记】


一本日记4个学生接力写 “循环日记”让班级变得更温馨(图)

一本日记本4个学生接力写，全班同学公开交流讨论 。记者日前在
保德路小学四（3）班教室看到7本漂亮的“循环日记”本，学生们在
这些“循环 日记”里交流心声，解开心中的疙瘩，四（3）班变得更温
馨了。

打开一本“循 环日记”本，浏览4位学生轮流写的日记，每篇日记有
学生感言，每4篇后就有一页班主任点评。

该班班主任张宇说，将全班学生分成7组，每组一本笔记本，每周
一到周四由

并在下周二队会上进行日记 4位学生轮流写,周五班主任对学生日记
进行评价，

大王评选。

记者翻阅日记本时，发现学生们什么话都敢写，道尽心里的小秘密 。
“很开心有这本‘循环日记’，我可以把自己的快乐跟全班同学分享。”
该班学生朱孜高兴地 说，学生向佳芳也说通过“循环日记”本，可以
发现其他学生的需要，及时提供帮助。

班主任张宇表示，“循环日记”一开始是让学生表达真情实感，激发
其写作兴趣；通过一天 天日记循环，学生关系更融洽了，她也可以
对症下药解开学生心里的小疙瘩。张宇说，日记本里的所有内 容是
整个班级的秘密，她不会告诉其他教师，更不会告诉学生家长。目
前，“循环日记”本在该 校四年级推广，今后时机成熟还可能在全校
普及。

保德路小学校长戴青指出，教 室是学生生活时间最多的场所，构架
温馨氛围不但要美化教室环境，还要促进师生沟通，营造温馨的教< br>室氛围，让教室成为学生心灵的避风港湾。

培根曾经说过：“习惯是一种顽强的巨大 力量，可以主宰人生。”有
了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易。好习惯一旦形成，
将会使人终身受益，我相信你们都愿意与好习惯做朋友，那么就请
你从现在做起，从小树立正确的理想 信念，在学习生活中培养一个
又一个好的习惯，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德
智体全面发展的好学生。

小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动 ;
播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一个习惯，你将收获一种性
格;播下一个性格，你将 收获一种命运。只有自己在心中的“山”上攀

登不息，将来才能登上真正的顶峰!孩子们 ，你们是新世纪的主人，
祖国的未来，在我们二(8)班的小网站开启之际，老师衷心地祝愿你
们——在这片沃土上展开你们理想的翅膀，为实现自己的宏伟蓝图
而拼搏吧!要知道，进步就精彩，进步 就辉煌!

班主任犹如培育“盆景”的园艺师。我们的目的是把每一个孩子培育
成具 有个性特点并充满生命活力的优质“盆景”。培育的过程需要情
感和智慧。对每一个生命个体的精心呵护 和情感倾注是基础，独到
的造型艺术和生命滋养是根本。当你们用生命浇灌生命，用智慧激
活智 慧，用个性唤醒个性，用人格塑造人格时，展现在我们眼前的
必定是姿态各异，生机盎然、动态生成、和 谐共生、万木竞春的繁
荣景象。 不管做任何事情都不要轻易放弃，如果放弃了就没有成功
的希 望，所谓“行百里半九十”、“为山九仞，功亏一篑” ,皆是说明成
功属于坚持到最后一分钟的人。“ 不要轻易放弃”是人生中最高的准
则之一。

杰出学生的七个好习惯：一是积极处世 ，对自己的生活负责；二是
先定目标后有行动，确定自己的使命和生活目标；三是重要的事情
要 先做；四是双赢的想法，抱着人人都能成功的态度；五是先理解
别人，再争取别人理解自己；六是协作增 效；七是磨刀不误砍柴工。
有了好习惯失败不容易，没有好习惯成功不容易。 当喉咙发干时会
有连大海也可以一饮而尽的气概这便是信仰，等到喝时至多只能喝
两杯这便是科学。如果我们无法做大 事，那么就怀着大爱做些小事。
在工作中，把重复的事情再创新就是不重复；把简单的事情做精致就是不简单；把平凡的事情做完美就是不平凡；最优秀的人就是您
自己。

《两 把刀》一把刀见另一把刀在石上磨着，便嘲讽说：“你真傻，越
磨不是越薄吗？越薄在世上存在的日子不 是越少吗？你看我从来不
愿意磨，因而在世的日子自然比你长得多。”被称为傻瓜的刀听后，
鄙 视地回答：“你不愿意磨自然发挥不了作用。没用的东西在世上存
在的时间再长也等于零。

做花一样的人不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四；做树一样的人不一
定枝繁叶茂，但必须挺拔秀 丽；做土地一样的人不溢一定甘居人下，
但必须踏实敦厚；做水一样的人不一定波澜壮阔，但必须清澈明 净，
做山一样的人不一定高大巍峨，但必须庄重挺立。人生很简单只要
懂得“珍惜、知足、感恩 ”，您就拥有了生命的光彩！

班主任要管好学生一要了解学生的特征、性格 、意志、个性品质；
二要了解学生的心理和生理变化、家庭环境等具体因素，并了解和
认识自己 的心理；三要懂得心灵教育的艺术，教育是一个一棵树摇
动另外一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂 唤醒另一个灵魂。
一个优秀的班主任，应该是一个出色的心理学家。

当你们跨入厉 山三中的大门时,你们在人生路上又跨出了一大步。欢
迎同学们来到厉山三中学习,欢迎你们成为七﹝1 ﹞班的一员。我姓何,
是你们的班主任,

语文老师。从今天开始,我们要在厉山三中 度过你们人生最重要、最
美丽的三年初中生活。有人说：“ 13岁是风,14岁是雨.15岁是雾,1 6
岁是花。”不错的,中学时代就是你们生命中的雨季、花季,像清晨的
露珠,像初生的太阳, 含苞的花蕾??到了该怒放的时候了。在这一阶段
你们的心理和生理将发生重大变化,你们现在是小不点 儿,几乎都没有
我高,三年后你们可能都要超过我。你们现在懵懂幼稚,不谙世事,三年
后你们 将逐步成熟,老成持重。可以这么说,谁把握住

了初中时代,他的人生路上将是鲜花掌声相伴 ,谁如果辜负了初中时代,
他的一生将碌碌无为、黯淡无光，所以走好这一步对人生至关重要。

作为班主任,你们的一个新朋友,在开学的第一天,我要送你们一份礼
物,这份礼物其实就是 我要说的四句话:

一、重新定位打造自己

从今天开始你们又都站在同 一个起跑线上,过去无论多么辉煌都成为
过去,千万不要成为炫耀的资本,从而成为自己的包袱。也许有 的同学
过去成绩不理想,甚至一塌糊涂,但我今天告诉你这不要紧,我要告诉你
们我自己的的一 段人生经历:我小升初时语文70多分,数学30多分,
你们说成绩怎么样?但是我到初中后特别勤奋, 特别刻苦,成绩直线上
升,中考成绩优秀。希望过去优秀的同学要保持清醒的头脑,戒骄戒躁,
过去落后的同学不要气馁,从今天开始把握好每一天,你照样成功。

二、把握好每个 “第一次”

我先讲一个故事给你们听:从前有个人下雨天外出,雨大路滑,这个人
开始走得非常小心,虽然雨大,但全身干干净净的,后来一不小心踩在泥
潭里,这个人一看鞋子已经泥了 ,便不再小心,深一脚浅一脚的闭着眼睛
向前走,等到达目的地时,浑身沾满泥水。希望同学们从今天开 始上好
第一节课,写好第一个字,做好第一次作业,给老师第一个好印象??

三、养成良好的行为习惯

播下一种心态,收获一种思想,播下一思想,收获 一种行动,播下一种行
动,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种命运.养成良好的行为习惯
受益终生,我们每个学生都要自觉培养自己的行为习惯.如:早起,晨练,
晨读,写字姿势端正,一丝不 苟,上课认真听讲,作业独立思考,独立完成,
讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔纸片??九月份是我校良 好行为养成教育
活动月,希望同学们作个好榜样。

【篇三：走进循环日记 关注学生成长】


走进循环日记 关注学生成长

五莲县育才小学

董衍绿

走进循环日记 关注学生成长

语文课程标准提出在大量阅读的基础上，利用“循环日记”这一形式
开展新的作文教学模式。 通过指导学生自由习作，能建立起符合素
质教育要求的作文教学新体系，以学生喜闻乐见的形式，营造愉 快
的富有创造性的自由习作氛围，让学生欢欢喜喜地用手中的笔，把
自己对生活的独特体验以及 想说的话用日记的形式表达出来。

怎样才能使学生乐写、会写、普写呢？从二年级开始，我 们采取了
让学生写循环日记的方法，在写作教学中，如果能够发挥循环日记
的作用，会快速高效 地提高学生的写作水平。具体的做法是：全班
同学分成若干组，每组五人，每组一本硬皮日记本，从星期 一开始
循环到星期五，轮流写，保证每人每周写一篇日记。这种写日记的
方式与以往的一人一本 日记本比较，有这样一些优点。

一、彼此借鉴,打开了作文的思路。

小学生的作文能力概攀起来主要有两种：产生文章思想内容的能力
和表达文章思想内容的能力，而前一种 能力的培养是写好作文的关
键，缺乏产生文章思想内容的能力，表现为对丰富、充实的生活不
留 心观寮，只停留于表面的浮光惊影，因此常常苦于无话可写。由
于每个小组的同学作文水平不一，不会写 日记的同学会在写循环日
记时，从别人以往所记的日记中受到启发，学会选取材料，学会遣
词造 句，学会谋篇布局，学会描写抒情。更为可贵的事，调动了家
长的积极性，家长们在阅读循环日记的同时 ，一方面了解了别的孩
子的写作情况，一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己
之短。 在评价方法

上，老师注意让学生积极参与，有针对性地进行鼓励，日记写的好
的同学 互相竞争，看谁的日记得的“★”多，宣读的次数多；水平低

的同学谁的进步快，受表扬 的次数多。因此，同学们都越写越会写，
在资源的共享中不断成长。而循环日记给学生提供广阔而自由的 发
展空间。

二、 激发学生写作的欲望。

以前写日记，每个 学生都当是一种苦差事来做，日记越写越短，越
写越难过。教师虽多方指导，效果不佳。采用循环日记以 后，学生
非常珍惜每周一次的写作机会，总会使出浑身解数，把高质量的文
稿拿出来。有的组别 出心裁，自定主题，如：童话连载《铅笔的故
事》，诗歌创作，议论某一种现象，说说我们的家长等等。 日记本
讲评完发下来，教室里经常出现学生争抢日记本的现象。学生一是
抢着阅读，二是抢着拿 回家去写。往往有的同学一周写一篇日记，
还意犹未尽，在听了别人的好日记之后，受到启发，主动在信 纸上
写一篇拿给老师看。全班同学写日记的兴趣被激发起来了。

三、循环日记减轻了教师的负担。

由于一个班人数较多，语文老师的任务十分繁重，学生写 完日记交
上来几十本，让老师非常头痛。每天这样批改日记，批阅起来费时
费力，教师的确十分 辛苦，而且收效甚微。采用循环日记，每天只
批阅十几本，工作量减轻的同时，更重要的是有机会把眼光 更多的
关注到学生身上，有针对性地指导鼓励，给学生更恰当的建议，尽
量地接触每一个学生， 深入地了解每一个学生，在情感的交流中让
学生感受

到教师对他的特别关爱，师生情感的更加融洽必将推动学生写作水
平的不断提高。

走进循环日记，学生的生活会更加丰富多彩；走进循环日记，学生
会更加快速地成长！