小学五年级数学 《百分数的认识》教学设计
宫家六十四手-初心电视剧
百分数的认识教学设计
教学内容：
北师大版五年级下册第六单元百分数《百分数的认识》第64—66页。
教材分析： <
br>《百分数的认识》是北师大版五年级下册第六单元“百分数”较为重要的教学内
容，是百分数认识
的第一课时。这一课的主要教学内容是认识百分数，会正确读
写百分数。在具体情境中，正确解释百分数
的意义，了解百分数与分数的异同，
体会百分数与日常生活的密切联系。教材在设计上注重了数学知识来
源于生活的
思想，遵循由浅入深、由具体到抽象的过程引领学生逐步认识百分数，充分关注
了学
生学习兴趣与各种能力的培养。
教学目标：
1. 通过观察、比较等学习方法，使学生
理解百分数的意义；能够正确读写百分
数，会用百分数分析、解决一些实际问题。
2.
培养学生的搜集信息、分析、概括等思维能力。
教学重难点：百分数的意义和读法、写法。
教学准备：多媒体课件、学生每人课前搜集的有百分数的商品标签、包装盒等。
教学过程：
一、创设情境，认识百分数
1、同学们，学校要举行一场投篮比赛啦！每班选一名同学参赛
。我们班有三位
同学报名，他们的投篮水平都不错。这是他们平时练习的情况。（出示表格一）
你们看，选谁去比赛好呢？
队 员
1号队员
2号队员
3号队员
生：只有投中的个数，看不出谁的投篮水平高，要是知道他们一共投了多少个就
好了
。（出示表格二）
队员 投中个数 投篮总数
投中个数
22
17
43
1号队员
2号队员
3号队员
22
17
43
25
20
50
2、现在，你们能确定谁的投篮水平最好吗？
生：还是有困难，因为他们的投中个数、投篮总数都各不相同。
3、到底该怎么办？小组讨论讨论。
4、师生交流：先计算投中个数是投篮总数的几分之几，再来比较。
5、学生列式，教师板书：
22÷25＝2225 17÷20＝1720
43÷50＝4350
6、还是不好比，怎么办？ 生：通分。
22÷25＝2225=88100 17÷20＝1720=85100
43÷50＝4350=86100
7、这三个分数表示什么意思？
8、这三个分数有什么特别之处？
9、像这样特别的分数，数学上通常不把他们写成分数的形
式，而是写成“88%”
形式，读作百分之八十八，就是在原来分子的后面加上“%”来表示。在练习本
上
改写85100和 86100，并试着读一读。
10、像这样的数就是百分数。谁能说说这三个百分数所表示的意思。
11、现在，同学们能确定选几号队员去参赛了吗？
12、小结：1号队员的投篮水平最好，
应该选他去参赛。看来，百分数能帮助我
们解决实际问题，与我们的生活息息相关呢。
二、生活中的百分数
（1）生活中也有百分数，老师这有一个标签，标签上有百分数，谁来说
说标签上
百分数表示什么？（引导学生说正确）
（2）大家还搜集了生活中百分数的资料，
在小组内先说一说资料中的百分数表示
什么？从中你还能知道些什么？一会再全班汇报。
（小组活动）
（3）指定小组全班交流。
【设计意图：全班汇
报再一次理解生活中百分数的意义，使学生感悟到百分数有
便于比较的特点，进一步理解百分数的意义。
】）
学生搜集的百分数的资料可能有：
①我国的耕地面积约占世界的7%。
②我国的人口占世界的22%。（我国仅用世界耕地面积的7%，养活了占世界的22%，这是一
件很了
不起的事。）
③据了解，某西欧国家发射人造卫星的成功率为90%，我国发射人造卫星的成功率是
100%。
可以看出什么？中国的航空航天技术在世界居于领先地位，作为北航附小的人，我们感到自<
br>豪吗？
④ 1985年，入学率为23.7%；今年义务教育法规定，不让一个孩子失学，入
学率应达到多
少？这个入学率是高还是低？
⑤一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖
率高达65%，但他们一次性筷子全靠进口；
我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国
。而我们却给人家出口。
三、百分数的用途、优点、特点
1、刚才同学们在衣服标签上
，食品包装盒上、酒瓶上见到了这么多的百分数，
这说明了什么？（使学生认识到百分数的应用很广泛，
生活中处处有百分数）
2、人们在比较时为什么采用百分数呢？（百分数便于比较）
3、认识了这么多百分数，同学们观察：百分数的分子有什么特点？
出示信息：
1）围棋获奖的是围棋参赛的70％。
2）排球报名的人数今年是去年的100％。
3）足球报名的人数今年是去年的110％。
4）乒乓球报名的人数今年是去年的116.7％。
5）某种钙奶中含钙3.7%。
特点：分子有的是小数、整数、有的大于分母、小于或等于分母。这是为什么？
今天我们一起认识了百分数。（揭示课题：百分数的认识）
四、巩固拓展，提高认识
1、择优录取（每人手里有一张印好的片子）
（1）一条路已修的占全长的（
），剩30％没修。
A、70％千米 B、70％ C、70100千米
（2）一堆煤的质量是（ ）。A、97100吨 B、97％
通过这两道题，你发现了什么？分数与百分数有相同也有不同。
（分数既可
以表示两个数之间的倍数关系，不带单位名称，又可以表示一个具体
的量，带有单位名称。而百分数只表
示两个数之间的倍数关系，不带单位名
称。）
（3）长家检测110支三笑牌牙刷，合格率可能是（ ）。
A、110％
B、100％ C、98％
对于合格率你想提醒给同学们什么？
（设计意图：巩固百分数意义，进一步理解百分数）
2．结合实际选择合适的答案填空：
（4）由于全班同学互相帮助，共同进步，这次考试我班全部达标了，达标率是
（
）。
（5）水结成冰体积会膨胀，那冰的体积约是水的体积的（ ）。
（6）我校九月份用煤（ ）。
（7）一件衣服降价了（
）。
A、109.1% B、23% C、20％
D、100% E、23100吨 F、15
小结：通过这组练习，谁能再说说百分数与分数有什么区别联系？
【设计意图：结合实际，培养学生的综合、分析、概括等思维能力】
五、总结全课，畅谈收获
今天这节课你有什么收获？（意义、用途、分子特点、与分数的关
系、优
点）百分数就在我们身边，请同学们带着对百分数的认识和理解，到生活中去寻
找更多的
百分数。