北师大版五年级下册数学《百分数的认识》教学设计
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北师大版五年级下册数学《百分数的认识》教学设计
教学目标:
1、知识目标:在具体情境中理解百分数的意义,会准确读写百分
数。
2、水平目标:在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较
分析、归纳总结、与人交流、合作学习
的学习水平。
3、数学思考:培养学生良好的思考问题的习惯,发展抽象水平。
4、情感目标:使学生感受到数学与生活的密切联系,增强对数学
学习的积极性。
教学重点:
百分数的意义、读法和写法。
教学难点:
百分数与分数的联系和区别。
教具和学具准备:教师准备课件;学生收集身边的百分数。
教学时间:1课时
教学过程:
(一)旧知识复习。
师:前面我们学习
了分数的一些知识,下面我们一起回顾一下相
关知识(PPT出示),请大家看大屏幕:
1、分数既能够表示( )种数量之间的关系,同样能够表示物体
的( )。
学生回答:
生1:…… 生2:……
生3:……
2、把下列的分数化成分母是100的分数。
= = = =
=
(二)谈话导入,为新课教学做好铺垫。
师:课前老师已让大家去收集了生活中的百分数,同学们,你们
收集到了生活中的百分数吗?
生:收集到了。
师:展示与大家交流交流。
生1:…… 生2:…… 生3:……
师:今天老师也带来了一些“百分数”。
师:出示课文第77页的主题图及其他图片。
像上面这样的数,如18%、50%、64.2%……叫做百分数。
今天我们就来学习“百分数”。【板书:6、百分数(一)】
师:学习中很重要的一个方
面是要学会提出问题。同学们,你们
见到课题“百分数”,你想知道些什么?
生1:…… 生2:…… 生3:……
师:我把同学们的问题整理一下,主要是:……(教师边说边板
书即展示目标)
学习目标:
1、理解并识记什么叫做百分数?
2、会准确读写百分数;
3、理解百分数与分数的联系和区别。
(三)新知教学
1、出示尝试题(PPT展示)。
(1)什么叫做百分数?
(2)读出下面的百分数。
18%读作_________;
75.9%读作_________;
120%读作_________;
400%读作________。
(3)写出下面的百分数。
百分之二写作_________;
百分之十五点四写作________;
百分之三十写作________;
百分之零点六写作________;
百分之一点八写作________;
百分之四十二写作________。
(4)你能说出下列百分数的含义吗?
18%表示___________________________
130%表示__________________________