北师大版五年级下册数学《百分数的认识》教学设计
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北师大版五年级下册数学《百分数的认识》教学设计
教学目标：
1、知识目标：在具体情境中理解百分数的意义，会准确读写百分
数。
2、水平目标：在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较
分析、归纳总结、与人交流、合作学习
的学习水平。
3、数学思考：培养学生良好的思考问题的习惯，发展抽象水平。
4、情感目标：使学生感受到数学与生活的密切联系，增强对数学
学习的积极性。
教学重点：
百分数的意义、读法和写法。
教学难点：
百分数与分数的联系和区别。
教具和学具准备：教师准备课件；学生收集身边的百分数。
教学时间：1课时
教学过程：
（一）旧知识复习。
师：前面我们学习
了分数的一些知识，下面我们一起回顾一下相
关知识（PPT出示），请大家看大屏幕：
1、分数既能够表示（ ）种数量之间的关系，同样能够表示物体
的（ ）。
学生回答：
生1：…… 生2：……
生3：……
2、把下列的分数化成分母是100的分数。
= = = =
=
（二）谈话导入，为新课教学做好铺垫。
师：课前老师已让大家去收集了生活中的百分数，同学们，你们
收集到了生活中的百分数吗？
生：收集到了。
师：展示与大家交流交流。
生1：…… 生2：…… 生3：……
师：今天老师也带来了一些“百分数”。
师：出示课文第77页的主题图及其他图片。
像上面这样的数，如18%、50%、64.2%……叫做百分数。
今天我们就来学习“百分数”。【板书：6、百分数（一）】
师：学习中很重要的一个方
面是要学会提出问题。同学们，你们
见到课题“百分数”，你想知道些什么？
生1：…… 生2：…… 生3：……
师：我把同学们的问题整理一下，主要是：……（教师边说边板
书即展示目标）
学习目标：
1、理解并识记什么叫做百分数？
2、会准确读写百分数；
3、理解百分数与分数的联系和区别。
（三）新知教学
1、出示尝试题（PPT展示）。
（1）什么叫做百分数？
（2）读出下面的百分数。
18%读作_________；
75.9%读作_________；
120%读作_________；
400%读作________。
（3）写出下面的百分数。
百分之二写作_________；
百分之十五点四写作________；
百分之三十写作________；
百分之零点六写作________；
百分之一点八写作________；
百分之四十二写作________。
（4）你能说出下列百分数的含义吗？
18%表示___________________________
130%表示__________________________