小学数学六下 第7单元 第3课时 分数、百分数的认识整理与复习 自主学习设计
学习调研-花仙子简谱
《分数、百分数的认识整理与复习》电子教材
《分数、百分数的认识整理与复习》自主学习任务单
一、
学习内容
教科书第71-72页“整理与反思”，完成“练习与实践”第1-10题。
二、学习目标
1.加深对分数和百分数的认识，进一步理解分数的基本性质以及分数与除法的关系，学
会小数
、分数和百分数的互相改写，以及求百分数的方法。
2.经历知识整理和应用的过程，进一步了解分数
、百分数相关知识之间的内在联系，提
高观察比较、分析判断能力和解决问题的能力。
三、学习重点
进一步加深理解分数、百分数的意义。
四、学习准备
多媒体课件、微课视频、练习本等。
五、学习过程
（一）回顾整理，建构网络
1.思考：什么叫分数？什么叫百分数？
2.自己还了解分数和百分数的哪些知识？自己结合教材给出的三个问题回顾整理。
（1）分数和除法有什么联系？请你举例说明。
（2）分数的基本性质是什么？你能用它来说明小数的性质吗？
（3）小数、分数和百分数怎样互相改写？
3.观看视频“回顾与反思”。
（二）重点复习，强化提高
1.完成“练习与实践”第1题。
先独立填写，再结合直观图说说填出的小数、分数和百分数所表示的含义。
观看视频核对填写结果。
2.完成“练习与实践”第2题。
先填写在书上，然后核对答案，说说思考过程。
思考：第（2）题把一根绳子平均分成8段，为什么两次填写的结果不同？
3.完成“练习与实践”第3题。
说说自己是怎样想的，跟随视频一起填写，并说一说每个百分数表示的意义。
4.完成“练习与实践”第4题。
明确：小数、分数和百分数的互化方法。
独立填表后校对答案。
5.完成“练习与实践”第5题。
先尝试认真思考，在书上试着填一填，再核对解题结果。
思考：这两组数分别会越来越接近几？
明确：这两组数按规律可以无限地填下去，这样填写第
一组数会越来越接近1，第二组
数会越来越接近0。
6.完成“练习与实践”第6题。
自行读题，理解题意，先独立估计。
思考：估一估哪块花圃种玫瑰的面积所占的百分比最大？说说自己的理由。
提示：估计时可以先想出相应的分数，再估计大小。
逐一计算结果，再和估计的结果比一比。
7.完成“练习与实践”第7题。
先读题,说一说种子发芽率的具体含义？发芽率是怎样求的？
独立解答，再与视频核对解题结果。
8.完成“练习与实践”第8题
思考：折扣表示什么？如何计算折扣？
尝试独立完成后，说一说自己的解题思路，一起核对解题结果。
9.完成“练习与实践”第9题。
第（1）题：读题后，思考：你能根据所给信息，在图中表示出李华家上个月的支出情
况吗？
第（2）题：课后询问自己的父母，自己家的收入和支出情况，制作统计图，开学后可
以跟自己
的小伙伴交流。
10.从报刊、网络等媒体上收集一些用分数或百分数表示的信息，并说说你对这些信
息
的理解。由这些数据你能想到什么？说说是从哪里获得这些数据的。
（三）反思回顾
1.分数和百分数的意义是什么？它们有什么区别？
2.分数的基本性质是什么？
3.小数、分数和百分数之间如何互相转化？
六、学习检测
完成自主学习文件包中的“学习检测”。
《分数、百分数的认识整理与复习》学习检测