[人教部编版]三年级上册语文《期中检测试题》附答案
请客笑话-高中政治教学论文
精品试卷
部编版三年级上册期中考试
语 文 试 卷
检测时间：90分钟 卷面总分: 100分
一、基础知识部分（45分）
（一）看拼音，写词语。(5分)
huānɡ yě jìnɡ ài
zhǔn bèi mínɡ lǎnɡ zhī jué
（二）用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
处
．
罚（chù
chǔ） 召
．
开（zhāo zhào） 禁
．
令(jìn
jìnɡ ) 兴
．
奋(xīnɡ xìnɡ )
喷
．
香(
pèn pēn） 促
．
织（chù cù ） 衣裳
．
（sɑnɡ
shɑnɡ） 仰
．
望（yǎnɡ ánɡ ）
（三）形近字组词。（4分）
列（ ） 按（ ） 晒（ ） 抱（ ）
烈（ ） 案（ ） 洒（ ） 饱（ ）
（四）把下面词语补充完整。（6分）
（ ）发（ ）中 （ ）平（
）稳 一（ ）知（ ）
春（ ）秋（ ） 熟视（
）（ ） 视若（ ）（ ）
（五）选词填空。（4分）
希望 盼望
1．小明（ ）自己长大了能当一名光荣的解放军战士。
2．小弟弟一直（ ）圣诞老人送给他一份礼物。
分辨 辨认
3．蜜蜂有（ ）方向的能力，无论飞到哪里，总能回到原处。
4．在众多的蘑菇中，我一眼就能（ ）出哪些是有毒的。
（六）查字典填空。（3分）
“印”按部首查字法，应先查 部，再查 画。
“印”在字典中的解释有：
①图章，戳记。②痕迹。③留下痕迹，特指把文字
或图画等留在纸上或器物上。④合，符合。
给句子中的“印”字选择正确的解释，并把序号写在括号中。
1．纸上的水干了，可还有个印
．
儿。（ ）
2．这匹布上有许多印
．
花儿，做衣服肯定很漂亮。（ ）
3．事情的发展印
．
证了他的预见。（ ）
4．领导把文件仔细审读后才盖上钢印
．
。（ ）
（七）句子部分：
1．这样糊里糊涂地背书，有什么用呢？（改为陈述句）（2分）
2．桃花盛开了。（改为拟人句）（1分）
3．“你是谁？”老人大声地问，“你在这里干什么？”（照样子写句子，注意提示语
的位置。
）（2分）
4．《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生写的。（用符号在原句上修改病句）
（1分）
5．李云学习非常刻苦。李云取得了优异的成绩。（用关联词语合并成一句话）（2分）
6．用序号重新排列下面的句子。（5分）
（ ）老人告诉了商人骆驼的一些情况。
（ ）以前有个商人走失了一只骆驼，他很着急。
（
）商人怀疑老人把骆驼藏了起来。
（ ）他看见一位老人在前面，就去问老人有没有见到骆驼。
（ ）老人把情况细致分析给商人听，商人找到了骆驼。
7．
按课文内容填空。（6分）
（1） 一个篱笆三个桩，
。
（2） ，其利断金。
（3）
(作者) 的《夜书所见》中的“书”意思是 。“江上秋风动客
情”中的“情”指诗人
的感情。请你写两句和这句诗具有相似感情的诗
句：
， 。
二、口语交际。（5分）
开学初，三（3）班进行了新一轮的班干部选举。学习成绩优异、做事一向认
真负责的王小林同
学被选为班长。可小林的妈妈却说：“不能当班干部，否则会影
响学习，还会得罪同学。”请你帮王小林
想一想，该怎么说服他的妈妈？ 注意语气。
王小林 地对妈妈说：“
。”
三、阅读理解。（20分）
（一） 课内阅读（12分）
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞
到网上，小
蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
没有 没有
小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲
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个故事吧
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听
小蜘蛛讲故事。
1．请在文段中的“”内填上合适的标点符号。（4分）
2．请用“一边……一边……”造句。（2分）
3．写出下列词语的近义词或反义词。（4分）
近义词：飞快——（ ）
马上——（ ）
反义词：偶尔——（ ） 饱———（
）
4．你喜欢故事中的老屋吗？为什么？（2）
（二）课外阅读。（8分）
秋天像一位和蔼可亲的阿姨，脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大
篮子，里面
装着各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋
儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿
子胖乎乎的脸上撒上一层薄薄的白霜，把绿
色的树叶染成金黄、鲜红……
一阵凉风吹来，高
声叫着：“冬爷爷来了！秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷
呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，
送给爷爷。”
1．根据短文内容，选择词语填空。（4分）
( )的阿姨
( )的微笑 ( )的苹果 ( )的白霜
2．用“——” 画出文中比喻句，并试着写一句比喻句。（2分）
3．照样子，写词语。（2分）
香喷喷(ABB式)
；吱吱嘎嘎(AABB式)
四、习作表达。（30分）（任选一题）
1．在你的生活中，一定发生过许多有趣的事情吧？
请你以日记的形式把其中最有
趣或难忘的一件事写下来，注意书写的格式哦！（要求：语句写通顺，事情
写
清楚。300字左右。）
2．我来编写童话：
“兔子 月亮
苹果 早晨 树林里 秋天 蝴蝶 草地 猴子”，看
到这些词语，你的脑海里浮
现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想
象，把故事写下来。
要求：
1．故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以
添加你喜欢的其他角色。）
2．语句写通顺，故事写清楚完整。
3．300字左右。
▲200
▲300
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参考答案
一、基础知识部分（45分）
（一）看拼音，写词语。(每词1分)
荒野
敬爱 准备 明朗 知觉
（二）用“√”给加点字选择正确的读音。
（每字0.5分）
chǔzhào
jìn xīnɡ pēn cù shɑnɡ yǎnɡ
(三)
形近字组词。（略）（每字0.5分）
（四）把下面词语补充完整。（每词1分）
百发百中
四平八稳 一叶知秋 春华秋实 熟视无睹 视若珍宝
(五)
选词填空。（每空1分）
1. 希望 2.盼望 3.辨认 4.分辨
（六）查字典填空。（每空0.5分）
卩 3画 ②③④①
（七
）句子部分：
1.这样糊里糊涂地背书，没有什么用。（2分）
2.桃花张开了粉红色的笑脸。（1分）
3.（略）（2分）
4.改一：《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。（1分）
改二：《卖火柴的小女孩》是丹麦的安徒生写的。
5.
因为李云学习非常刻苦，所以她取得了优异的成绩。（2分）
6. ③①④②⑤（5分）
7. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 （每空1分）
二人同心，其利断金。
叶绍翁 写下 思念家乡 举头望明月，低头思故乡。
二、
口语交际。
（5分）（略）
三、
阅读理解
。（20分）
（一）课内阅读
1. “
， ！” ， ，“ ， ！” （每空0.5分）
2.
（略）（2分）
3.
写出下列词语的近义词或反义词。（每空1分）
飞快——飞速 迅速 马上——立刻
立即 偶尔——经常 饱
——饿
4.
我喜欢老屋，因为他很热心，乐于帮助别人。（2分）
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（二）课外阅读。
1. 和蔼可亲的阿姨 幸福的微笑 圆圆的苹果
薄薄的白霜 （每空
1分）
2.
比喻句：秋天像一位和蔼可亲的阿姨，脸上总是带着幸福的微笑。（1
分）造句（1分）
3.
（略）（每空0.5分）
四．习作表达 评分标准
一类文（27--30分）
（1）日记格式准确，童话编写合理有趣，角色丰富。
（2）语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
（3）内容具体详细，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致
的描述。
（4）字迹工整，能合理地分段写作。300字以上。
二类文（24--26分）
（1）日记格式正确，童话编写想象合理，角色合理。
（2）语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
（3）内容具体，能围绕写作要求把意思表达得清楚，描述生动。
（4）字迹比较工整，能合理地分段写作。250字以上。
三类文（18--23分）
（1）日记格式基本正确，童话编写基本合理，角色单一。
（2）语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
（3）内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写。
（4）字迹欠工整，层次不够清楚。200字以上。
四类文（14--17分）
（1）日记格式错误较多，童话编写不合理。
（2）语句的完整性和通顺度不够，句子表达不完整，错别字较多。
（3）内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
（4）书写不够认真，层次不够清楚。150字以上。
五类文（13分以下）
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（1）日记格式基本不对，童话完全乱编，没有条理。
（2）语句不通顺，不完整，病句多，错别字较多。
（3）内容很简单，没有中心，记流水账
，重复啰嗦，不知所云。字迹潦草，辨
识困难。跑题，字数少。如只写作文题目，得两分。