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小意达的花儿答案


【篇一：《安徒生童话》导读及练习有答案】

t>（一）

安徒生（1805--1875）是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童
话创始人。他生于欧登塞城 一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读
过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学 。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都
哥本哈根。经过8年奋 斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭
露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫 尔辛
欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后
始终无工作，主要靠 稿费维持生活。1838年获得作家奖金-- 国家每
年拨给他200元非公职津贴。安徒生终生未成家室，1875年8月4
日病逝于朋友 --商人麦尔乔家中。

安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大
学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即 兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人
文学的代表作。

为了争取未来的一代，安 徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩
子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话 集。
其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年
间，共计写了童话1 68篇。

安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前
者为主 导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的
童话中。

安徒生的创作 可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻
想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的 特点。代表作
有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、
《野天鹅》、 《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分
相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好 生活的执着追
求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、
《白雪皇后》 、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木
偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力 描写底层民众
的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调

低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的
睡帽》、《幸运的贝儿》等。

（二）

打开安徒生的童话王国之门，走进他的童话王国，你将发现这个王
国不仅是为孩子们建造的，而且也是为成人们建造的。他描述的不
仅仅是孩子们的世界，而是整个人类 世界，带给读者的是人世间酸、
甜、苦、辣、咸的所有滋味。

甜，如《海的女儿》 、《野天鹅》、《白雪皇后》、《坚定的锡
兵》、《雪人》《踩着面包走的女孩儿》、《拇指姑娘》等。 《海
的女儿》是一曲感人至深的爱情赞歌，也是一曲追求人类美好生活
的颂歌。故事中，生活在 海底世界美丽的公主小人鱼，在海上救了
人类世界的一个王子，并且爱上了他。小人鱼渴望进入人类世界 ，
过上人类那种高贵而美好的生活，渴望得到王子的爱情，获得人类
具有的不灭的灵魂。为了这 个理想，她做出了巨大牺牲：放弃了300
年的寿命；舍弃了自己美妙的声音；忍受剑劈刀割般的疼痛， 让巫
婆把她的鱼尾变成了人腿；来到王子身边以后，承受着深爱王子却
无法言说的精神折磨；忍 受着双腿每走一步都如锥刺刀劈一样的剧
痛。但是，最终她还是没有获得王子的爱情，因为王子误以为救 他
的人是邻国的公主，决定与公主结婚。王子结婚的第二天清晨，小
人鱼只要杀死王子，仍可回 到海底世界做公主，延续她的生命，否
则，小人鱼将化做泡沫，结束生命。但小人鱼毅然决然地跳进了海
里，化做了泡沫，结束了自己的生命，而把生命的延续留给了王子。
小人鱼生死不渝的爱情、为 爱情不惜付出一切的牺牲精神、追求美
好理想的执着和顽强，感动了不同肤色的一代又一代的读者。《坚
定的锡兵》、《雪人》都是对爱情的歌颂，《野天鹅》

是对亲情的颂扬，《白雪皇后 》是对友谊的礼赞。《踩着面包走的
女孩儿》是对勇于承认错误并认真改正错误的品质的肯定。

苦，如《卖火柴的小女孩》、《她真没用》、《沙丘的故事》等。
《卖火柴的小女孩》写一位 小姑娘在除夕夜在饥寒交迫中死在街角
的悲惨故事。当有钱人都赶回家过除夕的时候，这位小姑娘却赤着
一双小脚，来到大雪纷飞的街头卖火柴，因为家里已经揭不开锅了。
可是她在雪地里跑了很久， 仍一无所得。她又冷又饿，只好蜷缩在
街角。当有钱人沉浸在过年的快乐之中时，她只能在火柴的微光中
幻想过年的快乐：有精致的餐具，有香喷喷的食物，温暖的火炉，
有慈爱的祖母温暖的怀抱。第 二天清晨，新年的黎明中，人们发现

她在墙脚下冻死了。卖火柴的小女孩身体所承受的冻 饿、精神所承
受的孤独以及她的渴望和她在幻境里所感受到的幸福和温暖，读来
让人禁不住潸然 泪下。《她真没用》写一位洗衣妇的不幸命运。洗
衣妇年轻时与镇长的弟弟产生了真挚的恋情，可是由于 地位的悬殊，
镇长的母亲把他们强行拆散了。无奈之下，他按照镇长母亲的安排，
跟一个手套工 匠结了婚。可是，手套工匠在他们的孩子出生不久就
病逝了。为了维持生活，她只好整天站在河水中，不 停地为有钱人
洗衣服，即使在寒冷的冬季，她也不得不冒着寒风，站在刺骨的河
水中，漂洗又厚 又重的衣服。她因此病倒了，但她仍然挣扎着干活，
直到最后她在贫病交加中死去。

辣，如《皇帝的新装》、《小克劳斯和大克劳斯》、《恶毒的王
子》、《千真万确》、《两个姑娘》、《 衬衣领子》、《蝴蝶》、
《园丁和他的主人》、《猪倌》等。《皇帝的新装》通过描写一个
皇帝 和他的大臣们为了虚荣不惜甘愿受骗并且自欺欺人的丑态，形
象生动地揭露了人性中虚荣的弱点。故事中 的两个骗子利用人们虚
荣的心理，抓住皇帝酷爱新衣服的特点，来到皇宫行骗，他们声称，
他们 能织出世界上最美丽的布料，做出世界上最美丽的衣服，但是
这种布料和衣服，愚蠢和不称职的人是看不 见的。其实，两个骗子
只是为了骗取钱财，根本就没有织布做衣服。结果，大臣们和皇帝
为了标 榜自己聪明和称职，个个都说自己看见了美丽的布料和美丽
的衣服，并对并不存在的布料和衣服赞不绝口 ，皇帝更是穿着那件
并不存在的衣服举行盛大的游行仪式。观看游行的百姓一边看着赤
身露体的 皇帝，一边称赞皇帝身上那件并不存在的衣服。人群中一
个孩子的声音：可是他什么衣服也没有穿呀！唤 醒了观众，皇帝也
清醒了，可是却坚持将这场丑剧进行到底。皇帝和大臣们的荒唐

可 笑和愚蠢，不禁让人捧腹。《小克劳斯和大克劳斯》揭露了对钱
财的贪欲造成的人间冷酷和残忍。大克劳 斯为了得到钱财，不惜一
切，他杀死了自己的马，劈死了自己的祖母，最后还搭上了自己的
性命 。《恶毒的王子》批判了极端膨胀的权力欲和金钱欲。《千真
万确》揭示了人间传言的可恶。《两个姑娘 》讽刺了只求虚名、不
求实质的弊病。

咸，如：《丑小鸭》、《幸运的比儿》、《 一枚银先令》《没有画
的画册》、《夜莺》等。《丑小鸭》写的是一只小天鹅的成长历程。
这只 小天鹅从鸭窝里孵出来，跟其他的小鸭比起来，它显得又大又
丑，是大家公认的丑小鸭，遭到了鸭群的歧 视和欺辱；它离开鸭群，

来到芦苇中，又受到野鸭们的嘲弄；它来到一个农家小屋里，又 遭
到这家猫和母鸡的排挤；它来到野外，又差点被冬天的寒冷冻死。
小天鹅历经了种种磨难，但 是它毫不气馁，勇敢地承受了一切，它
凭着百折不挠的精神，坚定地追求着自己的理想。终于，春天来了 ，
小天鹅能飞了，它勇敢地飞到一群美丽的天鹅中间，这时，它看到
水中的自己已长成了一只美 丽的天鹅。这是一个成长的寓言，它告
诉我们，通往成功和辉煌的道路上不可避免地充满着挫折、艰辛和
磨难，但是，如果你有一颗勇敢坚强、追求向上的心，如果你坚持
不懈、永不放弃，就能走过人 生的坎坷走向人生的彩虹。《一枚银
先令》写一枚丹麦银币流落到外国,被人误当作假币,最后终于被一 位
丹麦商人认出来，带回本国。安徒生借这枚银毫之口表达了自己的
信念：假如一个人实际上并 不是一件假货,那又有什么关系呢?一个人
应该等到最后一刻,他的冤屈总会被伸雪的。这是我的信仰。 《幸运
的比儿》是一篇以安徒生自己的生活和感受为基础写成的自传性的
童话，主人公贝儿坚持 不懈地追求美，追求完满的艺术创造，在经
历了千辛万苦之后，终于取得了艺术的最高成就，因而他是幸 运的。

打开安徒生的童话王国之门，走进他的童话王国，你将发现这个王
国变幻莫 测、瑰丽神奇，是作者的超凡想象的结晶。进入这个王国，
你将插上想象的翅膀，跨越生死的鸿沟，超越 时空的局限，逾越生
命的界限，自由地翱翔：天国花园里的每一朵花都是一块蛋糕，每
一个花蕊 里都装满了美酒。这朵花里写着历史，那朵花里写着地理
或乘法表，人只要吃一点蛋糕，就能学会一课； 吃得越多，学的知
识就越多（《天国花园》）；红鞋子一旦穿在小女孩珈伦的脚上，
就会让女孩 疯狂地跳舞，日夜不停（《红鞋子》）；神奇的药水涂
在木偶上，木偶就变成了活人，约翰的旅伴在身上 系上天鹅的翅膀，
就能飞起来（《旅伴》）；魔镜的

碎片一旦落入人眼，那些人看任 何东西都是错误的，或者只看事物
坏的一面；碎片飞到人的心里，人心就变成一块冰（《白雪皇
后》）；夜莺美妙的歌声把死神从病危的皇帝身边赶走，救活了皇
帝（《夜莺》）；向往天国花园的人间 王子伏在东风的背上飞到了
天国花园（《天国花园》）；小女孩英格尔的脚一踏上面包，就掉
进 了沼泽妖女的陷阱里（《踩着面包走的女孩儿》）；为了报恩，
死去的人复活，变成恩人的旅伴，帮助恩 人获取幸福（《旅伴》）；
地面会自动移开，让悲伤的母亲陷下去，与墓地中的孩子相聚
（《墓 地里的孩子》）；美丽可爱的拇指姑娘是从一朵郁金香的花

心长出来的，而这朵郁金香是 一个渴望得到孩子的女人用她的亲吻
吻开的花朵《拇指姑娘》；学者的影子脱离了学者的身体，变成一< br>个活生生的人，并且影子还通过骗术，让人们相信影子是真正的学
者，而学者本人只是影子（《影 子》）；牙痛是痛太太在牙齿上演
奏造成的（《牙痛姨妈》）。

打开安徒生的童话 王国之门，走进他的童话王国，你将被那神奇的
语言魅力深深地感染，从中获得阅读的巨大快乐。你会发 现他的语
言优美动人、充满诗情画意。《海的女儿》中海底的舞会是这样的
壮丽：那宽广的舞厅 的墙壁和天花板是厚厚的透明玻璃砌成的，成
百上千的绿色和粉色的大贝壳一排排立在四周，它们里面燃 着蓝色
的火焰，照亮了整个舞厅，光线透过了墙壁，把墙外的海也照亮了，
人们可以看见无数的 大大小小的鱼群朝水晶玻璃墙那儿游去，有的
鱼鳞上发出紫色的光，有的发出银色和金色的光。一股宽大 的激流
在舞厅中央穿行，海里的人们随着迷人的音乐，在这股激流上跳舞。
《天国花园》中通往 天国花园的路是这样的美丽：一条小河潺潺流
过，清澈得跟空气一样，水里金黄和银白的鱼儿看上去就像 金子和
银子一样；紫色的鳗鱼在水中嬉戏，每动一下都闪出蓝蓝的光芒；
宽大的睡莲叶子一闪一 闪，像彩虹一样五彩缤纷，它的花朵就是一
团燃烧着的橙色火焰，河水给它养料就像燃烧中的油灯添油一 样。
一座坚固的大理石桥造型轻巧，好像是用丝带和玻璃珠子搭建而成
的。过了大桥就是幸福岛 ，而美丽的天国花园就在岛上。你还会发
现他的语言形象生动、栩栩如生。《牙痛姨妈》中这样描写孩子 的
乳牙：这颗幼稚的牙齿，像一滴晶莹乳白的牛奶，也叫乳齿。这样
描写牙痛：痛太太在牙齿上 演奏，她的每个指头都是一部刑具。大
拇指和食指是一把尖刀和一把螺丝刀，中指头是一把锥子，无名指
是钻子，小指头是蚊子毒液的喷头。这样描写牙痛消失的感觉：我
似乎落进了柔和的水里，我看 见白色的睡莲和

【篇二：阅读考级试卷】


txt>下列每题中只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内。
1 班级：- 姓名：成绩： 1：《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王
子了吗？（ ）) a杀了小王子 b b没有杀小王子

2：《海的女儿》中，小人鱼用什么换来了双腿？（ ）

a 手 b 头发 c 舌头

3：《海的女儿》中小人鱼的样子是（ ）

a 人身鱼尾b 鱼头人腿

4：《海的女儿》中，是谁救了王子？（ ）

a 邻国公主 b 小人鱼

5：《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在（ ）

a 大年夜b 元宵节的前夕

6：卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火（

a 有 b 没有

7：《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了几次火柴？（ ）

a 5 b 4 c3

8：《卖火柴的小女孩》中，小女孩有没有穿棉鞋（ ）

a 有 b 没有

9：《皇帝的新装》中皇帝喜欢（ ）

a 穿新衣服 b 看戏 c 吃美食

）

10：《皇帝的新装》中诚实的老部长说的是实话吗？（ ）

a 是 b 不是

11：皇上什么也没有穿”是（ ）说

a 一个小孩 b大臣 c围观的人

12：《皇帝的新装》中皇帝穿着新衣去参加（）

a 游行大典b 国庆大典c 祭祀大典

13：《野天鹅》中十一位王子变成了十一只（ ）

a 野天鹅b 怪鸟c 麻雀

14：《野天鹅》中艾丽莎有没有使哥哥们恢复原样？（ ）

a 有b 没有

15：《野天鹅》中，妹妹编织（ ）救了哥哥。

a 披甲 b 衣服 c帽子

16：《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救（ ）

a:自己 b:哥哥，

17：《丑小鸭》变成了美丽的（ ）

a仙女 b天鹅 c 鸭妈妈

18：《丑小鸭》冻死在湖面上，（ ）救了她

a鸭妈妈 b老婆婆 c农夫

19：《丑小鸭》中鸭妈妈检验丑小鸭是不是自己孩子方法是（a看
颜色b 看样子 c 游泳

20：《丑小鸭》中丑小鸭一开始受到的是（ ）

a 欣赏和欢迎b迫害和讥笑 。 ）

21：谁救了拇指姑娘？（ ）

a 田鼠b燕子 c金龟子

22：拇指姑娘飘到了哪里？（ ）

a 小河边 b 花园c外国

23：《拇指姑娘》故事最后拇指姑娘的新名字是什么？（ ） a玛
娅b 莎莉c露西

24：《拇指姑娘》故事中女人给了巫婆多少钱？（）

a1个银币 b3个银币c9个银币

25：《夜莺》中的皇帝快要死了，谁救了他？ （ ）

a人造的夜莺 b夜莺c侍从们

26：《夜莺》中皇帝房子是用什么砌成的？（ ）

a好看的木头 b细致的瓷砖 c黄金

27：《夜莺》中人造夜莺的封号是（）

a 高贵皇家夜间歌手 b 护卫 c神鸟

28：《夜莺》中的皇帝最后有没有死去？ （ ）

a有 b没有

29：《豌豆上的公主》中王后给豌豆公主铺了多少床垫? 多少床鸭
绒被？

a.20；10 b.10；10. c.20；20

30：《豌豆上的公主》中王子有没有找到真正的公主？

a有b没有

31：《豌豆上的公主》中老皇后在床垫和鸭绒被下放了什么？

a蚕豆b 豌豆 c毯子

32：《豌豆上的公主》中最后豌豆被送到了哪里?

a公主家 b 盒子里c 博物馆

33; 《小意达的花儿》中小意达看到的带着花王和花后是什么花？
（）

a. 牡丹b百合c玫瑰

34: 《小意达的花儿》中什么话以为自己是宫廷里贵妇人？（ ）

a 黄水仙花 b牡丹c 月季

35: 《小意达的花儿》中一朵高大的黄百合花像谁？（ ）

a 露西小姐b莉妮小姐c.苏菲小姐

36: 《小意达的花儿》中母亲窗前陈列的话是（ ）

a 风信子和番红花b水仙和菊花c.月季和百合

37: 《坚定的锡兵》这个故事中的锡兵是个什么样的人？（ ）

a. 胆小、怕事b. 勇敢、坚强

38；《坚定的锡兵》这个故事中有多少个锡兵？（ ）

a. 25b 30 c.50

39：《坚定的锡兵》这个故事中的小镜子代表什么？（ ） a眼睛
b 影子 c 湖

40：《坚定的锡兵》这个故事中的锡兵的制服是颜色？（ ）

a 一半红一半白 b 一半红一半蓝 c 一半红一半黑

41：《老头子做事总不会错》中老头子用一匹马换成了什么？（ ）

a 牛 b 羊c鸡

42：《老头子做事总不会错》英国人答应给老头子多少钱？（ ） a
银子一桶 b 金子一桶 c一百一十二镑金子 43：《老头子做事总不会
错》中老头子在哪里遇到英国人？ a商店b酒吧间 c路上.

44：《老头子做事总不会错》中最后回家得到老太婆的是什么？

a 批评 、责骂 b 表扬 、赞许 ） （

【篇三：教师资格证习题及答案】


>1.下面哪种表现说明罗森塔尔效应(b)。

a.老师让背书，学生们认真地背书

b.老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”
结果这个学生成绩提高了

c.学生犯了错误，老师批评了他

d.老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

中公专家解析：罗森塔尔效应指 教师的期望或明或暗地被传送给学
生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。选项中只有b< br>选项符合该效应。

2.小平同志指出：“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才， 培养
德智体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在于
(c )。”a.教育行政人员 b.校长 c.教师 d.学生

3.下列属于一级课程的是(a )。 a.国家课程 b.地方课程 c.学校课程 d.
基础型课程

4.(d )可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到
最小。

a.选择题 b.是非题 c.论文题 d.填空题

中公专家解析：填空题是呈现给学生一句或一段不完 整的话或者直
接提问，要求学生简要做答。当教师的目的是考查学生对知识的回
忆时，填空题十 分有用，它可将学生猜测的可能性降到最小。

5.我国义务教育的立法宗旨是发展(d )。a.专业教育 b.中等教育 c.职
业教育 d.基础教育

中公专家解析：《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，
促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，
制定本法。”由此可以看出，《义务 教育法》的立法宗旨主要是发展
基础教育。因此。答案为d。

6.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人
公的铜像，这位主人公出自(b )。

a.《丑小鸭》 b.《海的女儿》 c.《小意达的花儿》 d.《卖火柴的小
女孩》

7.【多选】班主任的个性影响力取决于哪些方面(bcd )。

a.班主任的权威 b.班主任对教育工作的情感体验

c.对学生产生积极影响的能力 d.高度发展的控制自己的能力 e.班主
任的地位、职权

中公专家解析：班主任 的个性影响力，是通过班主任自身的品德、
才能、知识、感情等因素所产生的一种非权力性印象，它能对 学生
产生潜移默化的感染力。班主任的个性影响力取决于三个方面：①
班主任自身对教育工作的 情感体验;②对学生产生积极影响的能力;③
高度发展的自我控制能力。

8.【多选】当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有(ac )。

a.低年级学生 b.高年级学生 c.解决当务之急的问题时

d.培养长期稳定的态度时 e.说服对象原本有相反观点时

中公专家解析：在选项bde中，应当提供正反两方面的材料。

10.裴斯泰洛齐指出“理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”(判
断题)

09.22

1.遗传因素为人的发展提供了(d )。 a.现实性 b.必然性 c.方向性 d.
可能性

中公专家解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发
展提供了可能性。

2.从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异，
心理特征表现方式上的差异，表明 个体身心发展具有(a )。 a.个别差
异性 b.顺序性 c.不平衡性 d.互补性

中公专家解析：个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，
首先表现为男女性别的差异 ;不仅是自然性别上的差异，还包括由性

别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体 的差别。其次，个
别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，
有些是心理 特征表现方式上的差异。

3.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神
的加强，是(b )表现出的总体性的阶段特征。 a.儿童期 b.少年期 c.青
年期 d.幼儿期

4.在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求(c )。

a.热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现

b.忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献

c.具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能d.严于律己，为人师
表

5.(b )向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。

a.自我反思 b.在职教育 c.职前培养 d.入职指导

中公专家解析：在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更 具有
针对性、实践性和全面性的特点，因此是教师专业发展最为关键的
环节。

6.引发高原反应的原因是(b )。 a.海拔低 b.气压低 c.温度低 d.紫外
线辐射

中公专家解析：高原由于海拔高，气压较低，氧气稀薄，人体吸氧
量减少，所以会引发高原反应。

7.人口渴了要喝水体现的是(ac )。

a.生理性动机 b.社会性动机 c.内部动机 d.外部动机 e.附属内驱力

中公专家解析：口渴要喝水是内部动机，也是生理性动机。

8.关于教育的多元化，下列说法正确的有(acd )。

a.是对教育的单一性和统一性的否定 b.是对教育的等级化、特权化、
专制性的否定

c.是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映

d.具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的
多元化等

e.追求教育的自由化

中公专家解析：教育的多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准
的多元化等。选项b和选项e为教 育民主化的具有表现。

9.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。
(判断题)

10.“时教必有正业，退息必有居学”出自于《孟子》。(判断题)

2014年全国教师资格考试每日一练（9.19）

1.个人本位的价值取向理论认为(c )。

a.社会的价值高于人的价值 b.人的价值和社会的价值一样高

c.人的价值高于社会的价值 d.社会价值是第一位的

中公专家解析：个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出
发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人
的价值;主张教育的目的是 培养“自然人”，发展人的个性，增进人的
价值，促使个人自我实现。

2.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系(a )。

a.应当把满足人的需要和社会的需要结合起来b.应当把人的发展的
需要放在首位

c.应当把社会的需要放在首位 d.应当随社会的发展来确定二者的关
系

中公专家解析：教育目的的制定要从社会发展需要和人的自身发展
需要两方面出发。

3.教育目的要解决的问题是(ac )。

a.为谁培养人 b.怎样培养人 c.培养什么人 d.怎样办教育 e.办什么样
的教育

中公专家解析：教育目 的与教育方针既有联系又有所不同。从二者
的联系看，它们在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性 ，都
含有“为谁(哪个阶级、哪个社会)培养人”的规定性，都是一定社会
(国家或地区)各级 各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原
则。从二者的区别来看，一方面教育方针所含的内容比 教育目的更
多些。教育目的一般只包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问
题;而教育方 针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发
展的基本原则。另一方面，教育目的在对人培养 的质量规格方面要
求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”、“怎样办教育”方
面显得 更为突出。显然，选项bde是教育方针的具体要求。

4.在教育心理学看来，(c )不 仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学
习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。a.教学内容 b.
教学媒体 c.教学环境 d.评价反思过程

中公专家解析：教学环境关系到 学生情感和社会性的发展，对学生
认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。

5.《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，
他将(d )。

a.3年后可以重新申请认定教师资格 b.5年后可以重新申请认定教
师资格

c.10年后可以重新申请认定教师资格 d.不能再重新取得教师资格

中公专 家解析：《教师资格条件》规定，依照教师法第十四条的规
定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格， 其教师资格证书由县
级以上人民政府教育行政部门收缴。

6.音序法不包括(b )。 a.汉语拼音字母法 b.笔画法 c.声部法 d.韵部
法

中公专家解 析：音序法是按照字(词)音排检汉字的方法。主要有汉语
拼音字母法、韵部法和声部法。

7.知识学习的过程包括(bde )三个阶段。

a.知识的认知 b.知识的获得 c.知识的复习 d.知识的保持 e.知识的提
取

中公专家解 析：知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。包括
知识的获得、保持、提取三阶段。

8.个体主观能动性的活动层次包括(bcd )。

a.学校活动 b.生理活动 c.心理活动 d.社会活动 e.家庭活动

中公专家解析：个体主观能动 性的层次，第一层次的活动是人作为
生命体进行的生理活动;第二层次是个体的心理活动，其中最基本的
是认识活动;最高层次是社会实践活动。

10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教
育论。(判断题)

10.【答案】√。中公专家解析：形式教育论认为教学的主要任务在
于发展学生的智力，至 于学科内容的实用意义则是无关紧要的;而实
质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的 知识，
至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

2014年全国教师资格考试每日一练（9.18）

1.广泛意义上的教育目的存在于(d )活动之中。

a.家庭教育 b.社会教育 c.学校教育 d.一切教育

2.前苏联心理学家(a )揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，
但需要确定儿童发展的两种水平”。a.维果斯基 b.马卡连柯 c.凯洛夫
d.蒙台梭利

中公专家解析：维果斯 基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的
现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理 机能
的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是
最近发展区。

3.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，
从人民中生活中和科 学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良
的东西贡献给学生”的教育家是(b )。

a.列宁 b.加里宁 c.苏霍姆林斯基 d.陶行知

4.教师(d )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

a.学历水平 b.业务水平 c.工作成绩 d.考核结果

中公专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：“教师
考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。”因此本题选d。

5.法国历史上“雾月政变”的发动者是( b)。

a.罗伯斯庇尔 b.拿破仑 c.丹东 d.戴高乐

中公专家解析：1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主
义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革
命政府的一切事务，并由此开 始了为期15年的独裁统治。这一天是
法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。 因此
本题选b。

6.专家具有哪些特征(abcde )?

a.专家比新手更能有效地组织信息b.专家记忆容量较大，因而提取
信息的速度更快

c.专家善于应用直接推理的方式解决问题

d.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

e.专家有更强的认知与自我监控能力

五个选项中所描述的皆为专家的特征。

7.头脑风暴训练的基本原则包括(abcd )。

a.参与者畅所欲言，不评价和判断方案 b.鼓励标新立异、与众不同
的观点

c.鼓励多种想法、多多益善d.鼓励提出改进或补充意见

头脑风暴应集体讨论、集思广益。

8.儿童身心发展有两个高峰期是(ad )。

a.新生儿期 b.幼儿期 c.儿童期 d.青春期 e.成年期

10.地方课程属于二级课程，只能开设必修课。(判断题)

2014年全国教师资格考试每日一练（9.17）

1.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是(d )。

a.环境因素 b.社会条件 c.主观努力 d.成熟机制

中公专家解析：格塞尔一生主要研究儿童的生 长和发展问题。他的
主要观点是所谓“成熟势力说”，他认为对人的发展起决定作用的因
素是成 熟机制。

2.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是(d )。

a.人口数量 b.自然环境 c.政治需要 d.社会生产

3.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能
力，还要求具有一定的(a )。a.研究能力 b.学习能力 c.管理能力 d.交
往能力

中公专家解析：教师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的
教育能力和一定的研究能力。

4.学生中常见的焦虑反应是(d )。

a.生活焦虑 b.择友焦虑 c.缺钱焦虑 d.考试焦虑