品阅读学写作：环境描写描写教学案例《丑小鸭》
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环境描写教学案例：《丑小鸭》
教学目标：
1、了解什么是环境描写。
2、了解环境描写的作用。
3、学习环境描写的应用方法。
教学重点：
了解什么是环境描写。
教学难点：
学习环境描写的写作方法。
教学过程：
一、导入新课
同学
们，上节课，我们学习了《丑小鸭》，了解了丑小鸭变成白天鹅的故
事。本节课，我们在《丑小鸭》的基
础上，学习环境描写。
板书：环境描写。
二、学习和应用知识1
1、出示《丑小鸭》片断
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他没有朋友,只好继
续流浪。秋
风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上,他孤零零地走着,走着,泪珠扑嗒扑嗒往下
掉。
出示问题：
①、用“ ”画出描写景物的句子。
②、这句话，表现了丑小鸭怎样的处境和心情？
2、学生思考
3、自学检测
①、描写景物的句子是：秋风瑟瑟地吹着,树叶飘落在丑小鸭身上
②、这个景物描写，衬托了丑小鸭的凄凉的处境和孤独的心情。
三、学习和应用知识2
1、出示课文片断：
冬天到了,湖面上结了
厚厚的冰。丑小鸭不能再游泳了,他又冷又饿,趴在湖边
的芦苇从中,昏睡过去,被一个农民救走了。
出示问题：
①、用“~~~~~”画出描写景物的句子。
②、这句话，表现了丑小鸭怎样的处境？
③、预示着丑小鸭会发生什么事？
2、学生思考
3、自学检测：
①、
描写景物的句子：冬天到了,湖面上结了厚厚的冰。
②、这个景物描写，衬托了丑小鸭的处境更加地艰难，面临绝境。
③、预示着丑小鸭面临着死亡的威胁。
四、学习和应用知识3
1、思考：
①、从上面的学习中，我们知道什么是环境描写吗？
②、环境描写，有什么作用？
③、怎样应用环境描写？
2、学生自学。
3、自学检测。
五、总结
1、对人物所处的自然环境或社会环境进行描写，叫环境描写。
2、环境描写的作用
①、可以渲染气氛，烘托人物的心情。
②、推动着故事情节的发展。
3、环境描写的方法
①、表现人物心情时运用环境描写。
②、推动故事情节发展时运用环境描写。
六、课堂训练
①写一段环境描写，表现自己高兴的心情：
②写一段环境描写，表现自己伤心的心情：
③写一段环境描写，表现自己恐惧的心情：
④写一段环境描写，预示着将有不幸发生：
七、布置作业 ：
观察一处景物，写一写在不同的心情下，景物给自己带来的感受有什么不
同？