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小学英语一年级上册教学计划三篇

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班级学情分析：一年级的孩子年龄大都在6—8岁之间，学习知识喜
欢以游戏的方式获得，所以课堂活动 的展开应以游戏为主，让儿童在
动手、动口等活动中感受外语，运用外语;让儿童在没有外界压力的情况下，轻松愉快地变枯燥的学“语言符号”，为玩“声音游戏”，
在玩中学，在学中玩。
教学目标：1、通过日常四大板块的学习(warm up、story、words and
sentences、song)，能够在听说能力的方面打下坚实的基础;
2、孩子掌握的口语知识在课堂上得到练习，真正掌握成为自己的能
力和技能;
3、通过song部分的学习，能够演唱简单的英文歌曲，跳简单的英文
律动舞蹈。
教学内容：本学期一年级的孩子们学习的主要内容有一下几个主题，
分别是：Greetings Animals Body Colors Drinks Feelings Merry
Christmas Numbers (庆祝、动物、身体、颜色、饮料、感觉、数字、
圣诞 节)，每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母
和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和 真人歌曲秀。 教学措施：
针对孩子们喜欢游戏活动的年龄特点和学习特点，我专门从网上精选
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了很多英语课堂游戏，整理过之后开始在日常的教学活动中开展， 孩
子们很喜欢，课堂上不时传出孩子们的欢声笑语，相信在这样开心愉
悦的学习环境中，孩子们 的学习效果不会太差。

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一、学生知识能力习惯态度分析
一年级的学生英语学习兴趣较浓，所以本学期应以培养学生语 感、激
发学生学习英语的兴趣为目标，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，
始终把激发学生的 学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正
学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习 习惯。
二、教学目的任务
1、能按三会的要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大
胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语
和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相
关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，
诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点
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1、能按三会的要求掌握所学单词。 2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大
胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语
和录音。 四、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学
生在乐中学、学中用，从而 保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语
言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整
洁、规范、正确地书写。
五、教学辅助：
单词卡片、教学挂图、多媒体辅助设施、录音机及相关磁带。

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一、指导思想：
结合小学英语教学的特点，主要激发 学生学习英语的兴趣，培养良好
的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良
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好基础。
二、学生基本情况分析：
一年级小朋友刚接触英语，学习 兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，
学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在 本
学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
本班学生共41人，男生 22，女生19。学生上课时的控制能力差和思
想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没 有基础，所
以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接
触过英语，所以 在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语
的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发 挥团队协作精神，
营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：
1 、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习
惯，建立和增强儿童英语学习的自信心 ，掌握基本的英语知识，发展
儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿
童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎
的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：
教材既要考虑到学 生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使
用频率的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和 语义相结合的
原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和
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语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的
能力。
五、教学措施：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教
案。
2、更新教 育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建
立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在 轻松的氛围中学到知
识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让
课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，
让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水
平，同时提高学习兴趣和合 作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交
流。
六、教学进度：(周 次 内 容) 1-2周 预学习
3-4周 unit1
5-6周 unit2.
7-8周 unit3 9-10周
11-12周 unit4
13-14周 中期展示
15-16周 unit5
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17-18周 unit6
期末测试

网络搜集整理，仅供参考
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