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外研社(一起)一年级上册英语《A dol
l is under the bed》教案

FLTRP (together) a doll is under the bed


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外研社(一起)一年级上册英语《A doll is
under the bed》教案
前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语
作为其主要或 唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、
第二语言习得、词汇学、句法学、文 体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教
案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适
的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，
本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。



教学目标：

1.在上一课的基础上继续学习新的物品单词，并能熟练
掌握描 述物品所在位置的功能性句型。

2.通过学习后，学生能熟练地运用所学的语言知识正确
介绍和描述自己的房间。

3.学生在解决问题过程中，在协作学习过程中，养成了
良好的生活行为习惯，并向生活陋习开战。





教学准备：

English book

tape

cards

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compute

重点难点：

1.新词组：on the bed in the bed under the bed

2.句型：The hat is in my hand. The hat is on my
head.





3.根据文字介绍并描述物品所在位置。

板书设计：

Module10 Unit2 A doll is under the bed.

on the bed in the bed under the bedThe hat is in
my hand.






The hat is on my head.

教学过程：

一、Warming up and Revision

1 .Greetings.

2 .Tongue twister. （CAI shows the pictures and
lend rhythm to this tongue twister）

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Where’s my cat? It’s on the hat. Where’s my
pen? It’s under the hen. Where’s my door? It’s on
the floor.

（瞬间记忆）Where’s the book? Where’s the
pen? Where’s the cat?




二、Leading- in

CAI导入

教学过程基本环节及意图 学生活动设计 教师活动设计
调整措施






三、Listening & Reading Activities

1.生跟师读

ces. （Guessing）
, repeat and do. （aural-type receiver）

. （教师给回答正确的学生给予小奖励）Magic
eyes. （CAI）

and say. Then chant. （CAI）The hat, hat,
hat is in my hand, hat, hat, hat is on my
head, head, head.

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talk one by assigns and explains a task：
Draw your room. Then you brief students on picture.
Whose room is most tidy?




对于整洁的房间给与小奖励。

四、Consolidation

T:你家里的其他东西摆放在哪儿，今天回家后看一看，
然后说给你的爸爸妈妈听。


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