2012年12月思想汇报-如何破解电脑密码

怎样进行小学六年级语文总复习
晋城第一小学 王韶锋

我觉得六年级语文总复习应针对自己的教学现状，认真分析本班
学生的学 习情况，采取切实有效的措施进行复习。怎样进行具体的复
习呢？我从以下几点谈一谈自己的做法。
第一，复习要有系统性。
小学六年的语文学习，学生的语文知识是零零散散地获得。到了总复习阶段，教师就应该帮助学生理一理所学的语文知识， 用一条
线穿一穿，形成一个系统。这样 就能让学生站在一个更高层次上去学
语文。因此，我们复习时必须从汉语拼音、汉字、词语、句子、段落
篇章、阅读、习作等方面进行系统地复习，其中缺一样都不可。
第二，复习要有侧重性。 < br>我们在注重复习地系统性同时还应该有所侧重。侧重性要针对本
班学生的学习实际，如：我们的汉 语拼音要加强易混声母、韵母、整
体认读音节……的复习资料；汉字要重点复习本册生字，尤其是两个< br>字都是生字的词语（举例）；以及要求掌握的多音字；词语要重点复
习近义词、反义词、成语、关 联词等；句子要重点复习四个基本句式、
四种常用修辞、修改病句以及扩句缩句等；阅读要重点复习联系 上下
文理解词语和句子、理解文章的内容和思想感情等；习作要重点复习
把内容写具体写详细、 把语句写通顺写生动。侧重性还要注意每个语
文知识点内部的侧重和每个语文知识点之间的侧重。复习的 时候，我

们不可能面面俱到，因此我们只有抓住各个侧重点进行复习，才能事
半 功倍。在众多的语文知识点的复习中，阅读和习作应该是重中之重。
阅读又分为课内阅读和课外阅读两 块。课内阅读应以经典课文为载
体，结合课后思考练习进行复习。课外阅读教师可根据本班学生实际找一些相应的短文进行训练，最好是每天一练。
第三，复习的方法要灵活。
在复习中 ，我们要运用科学的分类、比较、迁移等方法来帮助学
生巩固知识，提高综合运用知识的能力。（举例加 以说明）其中，常
用的方法有：
1．分类性复习
从大的方面，我们可以从 基础知识、阅读、写作等部分进行分类
复习。小的方面，阅读可以从文章的内容和文章的表达方式进行分 类
复习，作文可以从写人、记事、写景和应用文等方面来分类复习。
2．综合性复习
综合性复习主要用在阅读教学中。采用这样的方法进行复习，最
重要的是要善于引导学 生对一组文章进行比较的阅读，找出这类文章
在写法上的特点，要明确编者选编这一组课文的意图。
3．学生自主性复习
在整个复习阶段，要以学生自主性复习为主。学生的自主性复习< br>主要是学生在教师的指导下按照读、写、背、抄、做等语文学习的基
本方法进行。运用激励机制， 调动学生复习的积极性，阶段复习后进

行检测，对优秀学生、进步学生进行奖励。差生要 求不宜过高，善于
发现其闪光点，不断增强自信心。
4．教师指导性复习
在整个复 习过程中，教师指导性非常重要。教师要帮助学生整理
学过的语文知识并让它系统化。在学生做复习题时 ，教师要针对学生
存在的问题进行梳理，及时帮助学生克服一些普遍性的问题。
5.心理问题疏导
在复习期间，学生面对种种压力常会产生一些厌学情绪，所以教
师 应更多关注学生的心理健康，开展丰富多彩的语文实践活动，设立
“悄悄话信箱”，让学生以写纸条或书 信等形式把心理话、烦恼向教
师倾诉，教师及时了解学生的心理问题，并给予疏导诊治。