1、字谜七则
将爱电影-把爱说出来
五年级语文上册（综合性学习）导学案
1、字谜七则
设计人：刘凤芝 审稿人：张霞
【学习目标】
1、搜集字谜，了解字谜的特点，并学习编写字谜。
2、掌握猜字谜的一些基本方法，开展猜字谜的活动。
3、通过收集字谜和猜字谜活动，感受汉字的有趣，激发学生对汉字的热爱。
【学习过程】
一、课前预习
认真阅读“阅读材料1， 思考：
1、这则材料是从哪些方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？
2．你还知道哪些汉字有趣现象？
3．你知道哪些猜字谜的方法？
4．搜集有关字谜。
二、学习探究
（一）自主合作学习
1、预习成果展示
。
2、制定计划。 <
br>一般来说，活动计划分标题和正文两部分。标题要写清什么单位、开展的
是什么活动。正文要写清
“什么时间”、“做什么”（目标、任务）、“做到什么
程度”（要求）和“怎样做”（措施办法），以
及“由谁做”（参加人员和分工），
也可以把要做的事逐项列出，看起来有条不紊。末尾写上制订计划的
日期。
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⑴分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。
⑵制定计划：
“字谜”活动计划
活动时间： 月
日
活动地点： 家
活动内容：搜集或自编字谜
成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
分工：
组长：
搜集资料：
编辑： 抄写：
插图：
日期： 月 日
⑶展示各组指定的活动计划。
⑷评议，完善活动计划
（二）展示反馈
开展猜字谜活动。
如：制作灯谜
、举办猜字谜游园会、设置字谜擂台、进行猜字谜接力赛等。
谜面的形式多样，有文字迷、画谜、动作谜
等。
【达标练习】（20分）
猜字谜（每个2分，共20分）
1、一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。 ( )
2、有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。 ( )
3、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 ( )
4、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。( )
5、一点不出头。( )
6、二十四小时，莫当日字猜。( )
7、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。( )
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8、有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。( )
9、一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。( )
10、十个哥哥力量大，一切困难都不怕。( )
【巩固练习】（50分）
１、在空白处填上相应的文字:（10分）
（1）山石_ __ _上古木__ _ _
此木是_ __。（2）_ ___泉边__ __好 真
妙。
（3）__
__是柴山山__ __。 （4）因火生__ __夕夕_ ___。
２、猜字谜。（每个1分，共14分）
（1）（动作谜）找一位同学和老师站在一起。(
)
（2）千里相逢( )
（3）欲话无言听流水( )
（4）两山相对又相连，中有危峰插碧天( )
（5）春和秋都不热( )
（6）昨日不可留（ ）
（7）正字少一横，莫作止字猜 （ ）
（8）久雷不雨（ ）
（9）乘人不备（ ）
（10）人不在其位（ ）
（1１）九点 （ ）
（12）我没有他有，天没有地有（ ）
（13）八人一口（ ）
（14）学子远去，又见归来（ ）
３、在下列汉字正确的读音上打“√”。（4分）
甥（shēng shūn） 锥（zuī zhuī ） 迂（yū xū） 搁（gē
kē）
４、比一比，再组成词语写下来。（6分）
嚎（ ）
挎（ ） 遥（ ）
壕（ ）
跨（ ） 谣（ ）
轿（
） 骄（ ） 虚（ ）
矫（
） 娇（ ） 虑（ ）
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５、选择合适的义项，把序号填在词后的括号里。（6分）
（1）举：A.提出社
B.推选 C.全 D.往上托；往上伸
举世闻名（ ） 选举（ ）
举例说明（ ） 举重（ ）
（2）老：A.年岁大 B.富有经验
C.很久以前就存在的 D.经常 E.很；极
老远（ ） 老人（ ） 老手（
） 老迟到（ ） 老朋友（ ）
（3）白：A.说明 B.空的 C.没有结果
D.像雪那样的颜色
表白（ ） 白费力气（ ） 一张白纸（ ）
一份白卷（ ）
６、自己制定一个猜字谜的活动计划（注意格式）。（10分）
７、幽默趣解拾趣
1、“内”对“芮”说：一头乱草，该理发了，看你像啥？
2、“内”对“肉”说：你不就比我家多一口人嘛！咋就那么吃香！人见人爱！
3、“射”对“矮”说：伙计，怕是我们俩被人从产房给抱错了吧？该我姓“矮”
才对！
4、“休”对“体”说：你心里老算计一本账，肯定没有我轻松！
5、“重”对“里”说：没有行千里之志，你就在家里呆着吧！
6、“呆”对“杏”说：看你就是木头脑袋，杏说：其实你比我还笨！
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