节水方法-青花瓷周杰伦

小学数学应该怎么学方法是什么

数学是比较难学的一门科目，所以帮助孩 子从小学打好基础是很
有必要的。以下是分享给大家的小学数学学习方法，希望可以帮到你!
1.求教与自学相结合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依
靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真
学习和研究的基础上去寻求教师和 同学的帮助。
2.学习与思考相结合
在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问， 追本穷源。
对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联
系，以及蕴含于 推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽
量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机 械呆板、不知变
通的学习方法。
3.学用结合，勤于实践
在学习过程中，要准确地 掌握抽象概念的本质含义，了解从实际
模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内 寻
求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应
用于实践。
课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来
源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外
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资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究。
掌握其知识结构。
5.既有模仿，又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模
仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，
而不拘泥于已有的框框，不囿于现 成的模式。
6.及时复习，增强记忆
课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练 习。复习
工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，
使之系统化、深刻 化。
7.总结学习经验，评价学习效果
学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利 于知识体系
的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。
在学习过程中 ，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。篇二：
小学数学学习方法指导
小学数学学习习惯的培养1、培养学生善于质疑的习惯
学生质疑习惯的培养，可以从模仿开始 ，教师要注意质疑的“言
传身教”，教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在
新 旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内
容的重难点及关键点处，概念的形成过 程中、解题思路的分析过程中、
动手操作的实践中;还要让学生学会变换角度，提出问题。教师要充分挖掘教材内在的智力因素，创设问题情境，激发学生“思和问”的
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求知欲，对学生提出的问题及时的作出评价，多用激励性的词语触动
孩子的心灵，通过榜样示范 ，鼓励学生提出问题，并鼓励学生自己解
决问题，使课堂教学方式由被动的“问答形式”转化为“自问自 答”
形式，培养学生自学的数学能力。教师在设计教学时，要留给学生思
维的空间，要故意给学 生露出知识的“漏洞”，创设矛盾的情境，营
造轻松和谐的课堂氛围，使学生想提问题，敢提问题，能够 提出有一
定质量的问题，要相信我们的学生，给他一个机会，他会还你一个奇
迹。
2、培养学生的良好思维习惯
赞可夫有句名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有
价值的本钱。”现在我们的课堂当中，有相当一部分的学生，其中包
括成绩比较好的学生，只满 足于理解课本上的知识，会做基本题，在
低，中年段，这类学生成绩可能还不错，但是到了高年级之后， 知识
的深度和连贯性加强以后，这类学生的成绩会出现滑坡现象，归根到
底，就在于数学思维的 落后。
学生学习数学这一活动，归根到底是思维的活动，只有勤于动脑，
肯于思考，才能真正 理解和掌握数学知识，形成各种数学能力。教师
首先要注意激发学生的思考欲望，通过“还有别的办法吗 ?” “还可
以怎么想?” “你能想出不同的方法吗?”“你还能想到什么?” “你
能从另 一个角度看问题吗?”等言语，启发和诱导，鼓励学生敢想、
敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解，培 养学生的创新思维习惯;
其次要注意提供适量的思考依据，培养学生有根据、有条理、有序的
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进行思考的习惯。
3、培养合作性学习的习惯
合作学习 是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于
培养学生的协作精神，团队观念和交流能力，并在 思想的碰撞中迸发
创新的火花。但是，现在的小学生大多以自己为中心，不愿意和别人
进行合作 ，不愿意和别人一起分享胜利的果实。那么在数学课的学习
中，教师首先要让学生明白合作学习的好处和 必要性，有些任务靠一
个人的力量是很难完成的。在具体操作中可让学生通过课前共同预
习、课 中合作实验、合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作
学习活动。对于学生而言，要积极参与学会 表达自己的观点和见解，
要学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。
老师布置的学习内容要有价值、有意义，小组成员要有明确的分工，
不要流于形式，对合作较好的小组， 要给予充分的肯定和表扬，让其
他同学体验到合作学习的优点和乐趣，使合作学习由学生的任务转变成学生的习惯。
学好小学数学的几个注意点(1)好的培训机构。学习就要在学校
班级的 环境中学习，不能随便在家里做两道题就认为小学数学就学好
了，学生的思维就能开发出来了。其实小学 数学有一定的知识系统，
只有知识系统建立起来，学生才能来运用这些知识和方法解题，培训
机 构毕竟在教学上都有一定的计划性。哪些先讲、哪些后讲、哪些提
高都有一定道理。
(2)班级、时间不要多要合理。找个专门的辅导培训机构，进行
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系统的学习，每周上课一次到两次，也可以是两个班各一次，每周做
10-15道相关试题就 可以了。切记不能听说这个地方好，就到这个地
方学，听说那个地方好就到那个地方学，结果每次都听的 一知半解，
挫伤孩子学习的积极性。
(3)选个“懂教育”的老师。开始的时候要求老师讲解 系统，有
感染力，让孩子亲其师，才信其道。负责任的老师是很重要的。有些
学生家长认为孩子 小，随便找个学生或者是自己辅导一下就可以了，
其实这恰恰忽视了学习的第一步。大家都知道“万事开 头难”，良好
的开端，是走向成功的一半。



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