幼儿园该不该学拼音
发票遗失-皮城女警察
幼儿园该不该学拼音，幼小衔接究竟该衔接什么?
“听说小学一年级最坑
爹的是拼音，不仅小孩子难学，就连大人都会跟着痛苦，所以我已经为女儿报
了暑期拼音班！”“我家一
上到大班就已经每个周末上幼小衔接班了，拼音、算术、识字、综合能力，一次
4节课！”“我家要上的
是外语特色的民办小学，我们家要为面试准备，专门报了英语班。”„„谈起孩子快
要上小学，很多幼儿
园大班的家长最热衷的话题就是“幼小衔接”。而记者日前在调查中发现，“幼小衔接
班”俨然成为最受
追捧的一类培训班，动辄两三千甚至大几千的收费并没有让一些家长犹豫，甚至有培训
机构表示暑期的集
训营名额都已“售罄”。不提前学拼音孩子就会跟不上？幼小衔接究竟该衔接什么？扬子
晚报记者为此做
了一番调查。
“幼小衔接班”到底有多火？
有幼儿园一半大班学生都在上衔接班
“我们班很多小朋友都在上幼小衔接班。”在南京一家省级机关工作的家长何先生告诉记者，孩子快要
上
小学了，做家长的大多没有经验，听其他家长也说，现在大家都给孩子上幼小衔接班，如果不上，可能
到
小学就会很不适应。“我家的幼小衔接班每周六上午上，一下子上4节课，具体是拼音、算术、综合能
力和
识字。从早上8点半上到11点40分。不过每次上完课，孩子都显得比较疲劳。毕竟是小学该学的
东西。”
记者在采访中发现，目前在大班孩子群中，家长给孩子上幼小衔接班的有很多，有的甚至
在中班时就
已经报班做预备。而在上大班的孩子中，有的家长是给孩子报的日常班，还有的家长打算在暑
期给孩子进
行“集训”。“据统计，我们幼儿园有一大半的孩子在上幼小衔接班。”采访中，一位幼儿园
园长向记者透露，
现在的家长对孩子的期望值都比较高，都希望孩子能够顺利入学，甚至希望孩子能够“
领先一步”，因此不
少家长都选择了给孩子“提前学”。
有的衔接班要托关系才能上
“我听说一家培训机构的幼小衔接班比较好，所以特地去咨询了，没想到，对方竟然告诉我：暑期班的
名额已经没有了。”孩子在鼓楼区一所知名幼儿园上学的张女士无奈地告诉记者，由于幼儿园不教拼音，
也
不教识字和算术，所以担心儿子上小学以后不如别人，所以打算在小学一年级开学前先给孩子“打个底
”。
可没想到，幼小衔接班竟然这么火。“最后我还是托了熟人才争取加一个名额。不过以前我只听说上
小学托
关系的，没料到现在上培训班还要找人。”
“我们周末班早就报满了，暑期班还有
一些名额。”记者联系到一所南京比较热门的培训中心，一位工
作人员告诉记者，暑期班一般都是25天
左右的课，分半天课和全天课。上午半天的课包括拼音、数学、汉
字和观察课4门，如果是全天还有入学
心理疏导和基础运笔等课。“我们的课程是有专门教材的，半天收费
2300元，全天的收费要3000
元，还包含吃饭。”据了解，这家培训机构有十多个培训点，颇受家长青睐。
家长为啥热捧“幼小衔接班”？
大班家长：担心孩子进了小学“跟不上”
“小学和幼
儿园可不一样，幼儿园玩玩就行了，小学可是开始了学习生涯，如果起步就落后的话，对
孩子长远发展来
说肯定不好，所以能做的咱们就该提前做。”孩子在秦淮区一所公办幼儿园上大班的肖女士
告诉扬子晚报
记者，自己对孩子的期望还是比较高的，已经在给孩子联系一所名小进行择校。“我们给孩子
创造好的学
习条件，希望儿子能够到了小学以后就‘跳出来’。”
不过采访中，也有一些家长担心的并不是孩
子的学习，而是行为习惯。“我家是男孩，调皮坐不住的那
种，担心以后上课的时候不能集中注意力，所
以想通过幼小衔接班先给孩子上上‘规矩’。”家长张先生告
诉记者，儿子很聪明，思维也很活跃，动手
能力也很强，不过听说小学和幼儿园不一样，小学老师管得很
严厉，喜欢的也是那种乖巧型的学生，所以
很担心儿子上学会被老师“黑脸”。“说实话，如果大家都不学，
我也不想给孩子上。可如果大家都在上
，那给我孩子的适应时间就短了。”
“过来人”家长：怕不上的孩子不自信
“我很
庆幸给女儿报了幼小衔接班，上学期学拼音，她就很顺利。”孩子在南京市北京东路小学上一年
级的家长
朱女士告诉记者，自己没有给孩子上专门的幼小衔接班，但是在大班毕业暑假的时候给孩子报了
<
br>一个“拼音夏令营”。“那个拼音班要上一个月，一天一次，一次1个小时，费用要2000块钱左右。”
朱女
士告诉记者，一年级语文一上来就学拼音，对一些孩子来说会比较绕，所以女儿学过了就会有心理准
备，
学起来也比较有信心。
“我们家女儿没有上幼小衔接，确实在学拼音上也有过坎。”
家长候女士谈起女儿学拼音的经历，深有
感触。“我印象最深的是一次老师开拼音公开课，当老师问‘a
ngengingong’有什么共同点的时候，很多同
学都举了手。老师请了一位学生站起来回答，那
个女孩的答案把我一震，她说：‘它们都有后鼻韵尾。’这
个答案出来，很多小朋友点头，然后把手放了
下来。这时候老师说：‘哟，我还没教，你就会了啊。’我当
时记得特别清楚女儿的表情，一下子显得很
失落。”
家长的担心老师怎么看？
提前学的孩子起步早？
小学老师：早学的优势很快会被“抹平”
是不是提前学的孩子确实进入小学就“快人一步
”？对此，南京宝船小学一年级语文老师侯静告诉记
者，她从上学期拼音结束后的反馈情况来看，几次拼
音练习下来，满分最多的是一个提前学过拼音的孩子，
而第二名的就是根本没有接触过拼音的小女生。不
仅如此，教拼音是有一定专业性的，包括读音和拼写，
有的孩子在一些培训机构里学的，教授的老师根本
没有经过专门训练，结果学了反而糟了，因为纠正比新
学还难。
不仅是拼音，就是算术、
识字等，提前学的孩子也并非能一直保持优势。“很多家长在幼小衔接时关注
的是孩子的‘学习’，所以
上的课更多的是知识的灌输，但这种提前学的优势，很快就会被抹平，孩子学习
成绩究竟好不好，和习惯
的关系更大。”采访中，一位班主任老师告诉记者。
小学教拼音进度太快？
小学老师：按进度表来，至少学1个月
一些家长反映，小学拼音难是因为老师教得太快了。不过对
此传言，南京宝船小学一年级语文老师侯
静告诉记者，对于拼音的学习都有相应的进度表，每周教什么都
基本定下来。一年级正常教拼音的时间应
该1个月多一点。可能有的老师会略快一点。但是总体来说，都
是会按照教材、按照进度来把控教学的，
对新入学的孩子来说，在这样的时间段里正常是可以学会的。现
在确实会遇到新入学的学生里很多都学过
拼音的情况，那对没有学过的孩子来说，压力会比较大一点。不
过老师在教课时，应该特别关注那些没有
学过的孩子，延长提问的思考时间，并且多给初学的孩子一些机
会。
进小学前究竟该准备什么？
小学老师：建议“幼小衔接”从习惯开始
那么，幼小衔接究竟要从哪些方面入手呢？日前，南京市慧园街小学教导主任王格老师走进中华路幼
儿园给大班家长进行了专题讲座。“比如有一个叫小文的孩子，他害怕上学，因为一上学，他要自己系鞋
带，
自己整理文具。而这些活原来都是奶奶包办的。同学们笑话小文，小文觉得丢脸，于是他变得不想上
学。
小文的不适应就出在奶奶的溺爱上，所以对于快要上小学的孩子，家长现在就要培养孩子的自理能力
，比
如让孩子自己穿衣服、整理东西等等。”王格有一份“七步秘籍”，讲述的就是幼小衔接应从七个方
面入手：
比如激发孩子对小学的向往之情、做好孩子生理方面的准备、培养孩子的自理能力、关注孩子的
情绪变化、
帮助孩子养成良好的学习习惯、注重知识点的衔接以及养成良好的交际习惯。
“现
在家长有一种恐慌心理，感觉孩子一上小学就会很难，别说孩子，自己的压力就很大。但事实上，幼
儿园
和小学都有相应的衔接课程，家长并不需要如此焦虑。”南京市赤壁路小学陆燕校长告诉记者，比如幼
儿
园会请小学有经验的老师去进行幼小衔接的讲座，给家长讲小学和幼儿园的不同，指导家长准备。而到
了
开学前，小学也会组织相应的提前课程，请将要入学的孩子走进小学，看看小学生是如何学习生活的。
“
对家长来说，更重要的不是盲目地给孩子报这个班，那个班，还是要让孩子对小学产生向往，培养孩子
的
好习惯，不要把自己的焦虑情绪传递给孩子。一般来说，入学后大部分孩子1个月左右就已经能适应小
学
生活，家长不用太紧张