7-8岁的孩子应该怎样来学习英语
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7-8岁的孩子应该怎样来学习英语?
2008-06-12 17:36:58
来源:巨人英语网 作者:佚名 [打印] [评论]
学生年龄:7-8岁
1、 学生特点
孩子进入了学校进行正规的学习,在多方面的努力下,孩子们很快边适应了这样的学习
方式
,养成了基本的学习习惯。但此时的他们仍然具备“好动”的天性,仿佛总有用不完的
精力,所以无论是
在家中,还是在学校,聪明的父母与老师都知道如何巧妙地帮助学生“释
放”能量。游戏、歌曲、蹦蹦跳
跳都是最好的方式。
2、 专家点拨
背单词:记不记得住只是一个方面,更重要的是看用什么样的方法记!
也许您的孩子根本就不
爱背单词,也许您的孩子付出了很多努力却还是记不住那么多单词,
也许您的孩子正在因为“可怕”的单
词而逐渐丧失对英语学习的兴趣。在此要说明两点:
第一:死记硬背只是暂时的管用,不管孩子有多聪
明,机械的记忆方式都不会让这些变化多
端的“符号”在他的脑海里停留很久;
第二:背单词
其实并不难,要想记得准、记得牢就必须找到字母的发音规则(自然拼音法则)。
所以不论是家长还是老
师,在关注孩子听写成绩的同时,更应关注孩子认读、记忆单词的方
式,有计划性的培养孩子聪明的“战
胜”单词的能力。
3、 学习规划
1)中教类课程
⑴ 剑桥少儿英语一级
①课程特色
系统打下听说读写扎实基础,为语言能力的进一步提升做好准备。
① 知识要点
词汇数量:400个四会单词,700个阅读单词。
英语话题:颜色、动物、食物、交通工具、家庭成员、运动、地点、方位、爱好。
英语语法:一般现在时、现在进行时、情态动词can
⑵ 剑桥少儿英语二级
①
课程特色
为加强实践与交流和巩固语言基本技能阶段
②知识要点
词汇数量:800个四会单词,1300个阅读单词。
英语话题:谈论市内场所,将要做的事
情,天气、日常行为、描述感觉行为状态、家庭成员、
星期、行为能力、地点方位、过去的行为、动物、
请求、事物、喜好、购物、拥有、频率。
英语语法:将来时、代词、一般现在时、形容词比较级、最高
级、情态动词(can)、介词、
存现句过去时,时间状语从句、副词
③ 考级信息
级别:剑桥少儿英语一级、二级
时间:第一次:3月第三周或第四周周末
第二次:9月第三周或第四周周末
第三次:12月第一周末
报名:提前两个月报名,提供两张1寸免冠照片,身份证或户口本复印件
费用:1级125元;2级135元
⑶ 剑桥考前辅导、考前冲刺系列课程
课程特色及教学目标
剑桥少儿英语考官授课,系统复习级别重点知识,学
习相关考试技巧,并熟悉考试题型,
切实帮助学生在考试中充分发挥水平、取得较好成绩!
⑷
小巨人“自然拼音+快乐阅读”(中级、高级)
① 课程特色
原版引进的纯美语教材传
承经典的教学理念,并充分结合儿童语言学习的特点。揭示字
母及字母组合发音规律,使学生在了解拼读
规律的基础上识记单词并进行阅读。使学生能够
“见词读音,听音辨词”
② 知识要点
中级:复习初级知识,并学习一系列的字母组合发音
a_ei_eo_eu_eblpl
eeeaar or er cl gl
Short oo Long
ooouowflsl
oioy ay brprcr gr fr
irear air
eareertrdr
scsksmsnspst
swtwqu cg
上
述字母组合每个组合音有6个操练单词和1首歌谣,整本书有200多个操练单词,36
首歌谣加以巩固
练习。另配巨人精美阅读故事集,让学生轻松快乐识记单词!
高级:复习初级、中级知识,并学习一系列的更复杂字母组合发音和发音规则
ngnk ao
ou
ndnt uooea
skstghphtionoaow
plurals(规则变化的名词复数形式词尾发音)
past
tence(规则变化的动词过去式词尾发音)
spsprststrewueewueu_e
scsk&scrscsk&squ aauaw uror earere
ire
ourower Silent k&b Silent w&gh
Using “a”&”an”
上述字母组合每个组合音有6个操练单词和1首歌谣或故事,整本书有200多个操练单
词
,32首歌谣或故事加以巩固练习。另配巨人精美阅读故事集,让学生轻松快乐识记单词!
⑸
少儿短剧表演(萌芽班、成长班)
① 课程特色
“英语表演”俱佳的老师带领学生边演边
学,培养学生对英语的实际应用能力及与人合作能
力,增强自信,进一步培养学习的兴趣。
②知识要点
a. 学员合作学习、排演两部英文短剧,最后一次课汇报演出。
b. 期间还可以和老师一起动手制作精美教具,并有一次到木偶剧院观摩学习的机会。
2)
外教类课程
(1)“洋爸洋妈“外教口语三级、四级
① 课程特色
巨人外教
口语三级、四级所选用的朗文原版教材《视情少儿英语》又名《灵通少儿英语》
3册、4册,老师将结合
教材,用情景教学法采用实物、图片、录音、动作、表演、歌曲、
歌谣等直观手段去呈现和操练语言材料
,有利于通过视觉、听觉加深学生对语言的理解和记
忆,便于学生进行语言操练和运用。
另外教材里特色的自然拼读记忆单词法可以对起步阶段
的孩子给予很大的帮助,让他们容易的拼,自信的
读。
② 知识要点
[1]“洋爸洋妈”外教口语三级知识要点:
词汇数量:350个
词汇类型:星期、运动、食物、整数数字、月份、职业、生活用品、地点
、聚会活动;物主
代词、序数词、动词和动词的过去式规则及不规则变化。
英语句型:学习询问生日、过去做了什么、去哪里等40个左右句型。
英语语法:一般现在时,一般将来时、一般过去时,第三人称单数,物主代词
自然拼音:学习20个字母组合发音
文化交流:复活节,生日宴会
[2]“洋爸洋妈”外教口语四级知识要点:
词汇数量:350个
词汇类型:国家、旅行用品、家庭成员、动物、交通工具、地点名词、形容词比较级等。
英语句型:学习询问位置,介绍,旅行如何等40个左右句型。
英语语法:一般现在时、一般过去时、学习名词性物主代词,形容词比较级,be going
to
句型等
自然拼音:学习26个字母组合发音
文化交流:圣诞节,世界各地节日
③考级信息:
级别:伦敦三一口语(2级)
时间:每月中下旬(具体时间请密切关注巨人网站及通知)
报考:考生报名时需持本人有效身份证或户口本、近期免冠1寸彩色照片一张。
费用:125元
地点:巨人学校总校(大华前台报名处)
4、 专家解答
1) 孩子就是不爱背单词怎么办?
孩子不爱背单词的原因有两种:
第一、曾经背过,没背下来或者背得很费劲,受了打击所以不愿再背
第二、觉得没意思,根本就懒得背
一个共同的解决办法:教给孩子科学的简单的方式,即通过
字母发音规则认单词、记单词。
这也就是专家和老师们常常提到的自然拼音法。其实,在剑桥少儿英语预
备级、一级教材中
已经有这部分教学内容,但并不完整,故应在合适的时候系统的学习自然拼音各个级别
的课
程。
2) 为什么一定要做录音作业?
6-12岁的学生,语言模仿能力
十分强。录音可以督促学生勤奋学习,并能记录学生进
步、成长的过程,还可以帮助学生养成良好的学习
习惯。这是少儿英语学习阶段一种相当
行之有效的学习方法。
3)
参加剑桥少儿英语考级,要得多少个盾牌才算通过呢?一定得参加考试吗?
首先要说的是,剑桥少
儿英语考级系统本身没有通过或不通过的级别划分,它只是一个
可学英语水平测试系统,能够真实地反应
学生的英语学习状况、直观体现听说读写各项基本
能力的发展态势。
此外,该考试并不是强制
性的,家长可根据孩子的实际状况进行安排,自愿报名参加考试。
但必须强调的是:英语学习是一个漫长
的、分阶段的过程,在不同的学习阶段中都需要及时
的检测学生的学习状况,在复习巩固
所学知识的同时,也为下一阶段的学习做好准备。剑桥
少儿英语考试体系是目前世界上最为科学权威的英
语测评体系之一,与剑桥少儿英语教材内
容联系紧密,且形势活泼多样,会很直观的体现孩子的英语学习
状况,并给与孩子积极的鼓
励。所以,在每一个级别的学习结束之后都应该参加相应的考试测评。
4) 有这么多种类的课程,参加外教口语班有什么好处呢?
英语是现代人的一个重要
交际工具,它已成为我们生活、学习、工作中必不可少的一部
分。而学好英语的前提是学好口语,加强听
说能力。有统计表明,人们在日常使用语言的实
践活动中,“听”占45%,“说”占30%,“读”占
16%,“写”占9%,可见在大家学习英
语的过程中听说的重要性。巨人学校的外教口语班就是为了解
决这一难题,全外教上课,主
要以听说学练为侧重点,目的是提高孩子英语的实际应用能力。
5) 孩子一点基础都没有,听不懂外教说话怎么办?
孩子一点基础都没有,是可以学习
外教口语的。我们巨人学校的外籍教师,都是经过严
格筛选的,他们均毕业于国外高等学府,具有多年的
教学经验。在讲台上的他们,不仅是教
师,更是演员。他们具有很丰富的肢体语言,当孩子遇到不懂的词
时,他们生动形象的讲解,
很容易让孩子领悟及理解。
6)
孩子没有上过巨人学校的外教口语1级或2级,能直接上3级或4级吗?
可以。巨人学校“洋爸洋
妈”共分1-12级,每个级别之间的衔接都非常顺畅,而且,
我们采取测试入学的方式,提供给孩子一
个适合自己的级别去学习,所以孩子学习外教口语
课程是没有任何障碍的。
【专家提示】
家长可以配合让孩子们多听一些英语磁带或相关内容。处于这个年龄段的孩子在英语
学习方
面可能会有些羞怯,好的语感会让孩子很自信。家长可以选择在早上起床时到上学
校这段
时间放一些英语,也可以在晚上休息前听,让孩子自然地听,不用刻意强调一定要
像在学校一样要坐直,
要跟读,而是在自然而然之中培养孩子的语感,并适当用语言加以
鼓励,让他们对英语学习充满信心。
【剑桥少儿英语专题】【外教口语专题】