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小学生作文应该怎样写好
对于现在的小学生来说，写一篇好的作文比登天还难，每 次看到
老师布置得作文，就很头疼，因为没有认识很多生字，要不就是记流
水账，那么小学生怎 样能写好一篇作文呢?
小学生作文怎样写好
开头的写法：
习作中，一个好的开头，往往能吸引读者阅读的兴趣;因此写好
开头对于成功地完成习作至关重要。
开头的方法及特点：
开门见山：文章一开头就直接扣住题目，简洁，避免离题。如《桂
林山水》。
介绍背景： 说明情况和背景，让读者容易理清事件的来龙去脉，
很快把读者带入到文章当中。如《一夜的工作》
提出问题：文章一开始就提出问题，可以起到引人入胜的效果。
如《迷人的张家界》倒叙引 入：这种方法会在读者心中造成强烈的悬
念，激发读下文的欲望。如《梅花魂》
但无论采 取怎样的形式开头，都应该做到以下两点：第一，要能
吸引读者，产生深读全文的欲望;第二，要简短有 力，清楚小巧，不
宜拖沓。
结尾写法：
习作中，一个好的结尾，往往能起 到深化主题，增强感染力，引
发读者更多的回味。因此写好结尾对于成功地完成习作至关重要。
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结尾的方法及特点：
升华主题：揭示文章主题，升华中心思想。如：《再见了，亲人》
习作中总结全文：概括总结，能让读者明白作者的写作意图，非
常自然。如：《鸟的天堂》
照应开头：能使文章前后呼应，首尾连贯，结构紧凑。如：《十
六年前的回忆》
另外还有 用事件的结果做结尾，引用别人的话做结尾，抒发情感，
表达希望或决心做结尾等形式。在结尾写作中要 努力做到，果断干脆，
简洁有力，呼应中心，留有余味。而不能出现虎头蛇尾的草草收场，
使作 文出现头重脚轻，或者是节外生枝，拖泥带水，使结尾臃肿，让
读者产生厌烦的感觉。
写好过渡和照应：
在习作的评语中我们经常看到这样的字样：衔接自然，结构紧凑。
这些 实际都是过渡与照应在作文中起到的作用。
过渡是指上下文之间的衔接或转换，是段与段之间联系 的桥梁。
过渡的方法多种多样，但都应该做到自然、灵活，承上启下，语气连
贯，起到衔接或转 换的作用。常见的方法有：按时间顺序过渡、按空
间的顺序过渡、利用总分关系过渡、按因果关系过渡、 按转折关系过
渡等等，在这些过渡方法的运用中，经常会有一些起着过渡作用的词、
句、段，这 是我们判断过渡关系的标志。
照应是文章上下文内容之间的互相呼应照顾。即前面的内容要分步说清，在后面有照应，写后面的内容，前面也要有交待。前后照应
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可以把事情说得更清楚，让前后联系得更紧密。常见的方法 有：首尾
照应、内容与题目照应、关键地方重点照应等。
写人：
写人是习 作学习中最重要的方法之一。写人最关键的方法就是要
抓住人物的特点写。世界上没有两片完全相同的树 叶，只有抓住人物
身上个性化的东西，才能把人物写活。通常写人要抓住外貌、语言、
动作、心 理等方面，突出人物的个性。下面分别从这四个方面说明我
们在习作中应该注意的问题：
外貌描写是指人物的容貌、身材、服饰、姿态和神情等方面的描
写。写外貌一定要抓住人物的特点，突出 人物的性格、展现人物的内
心世界。果戈里说过：外形是理解人物的钥匙。 写外貌最忌讳的是
“公式化”“一般化”“千人一面”。外貌描写不在全而在精，另外不
仅要注意静态的外貌(肖像)描写 ，更应抓住人物动态的外貌(神态)
进行描写。
在描写人物的语言时，应该符合人物的特 征(一个人的语言是就
好比是这个人的身份证，是别人所不能重复的)，要力求准确、生动、
口 语化;要通过语言反映出人物的性格，内心活动和精神面貌;要注意
抓住人物说话时的语气神态和动作。 只有这样才能把人写“活”，才
会让人读起来真实可信。
动作描写要准确具体;要能反映 出人物的思想感情、性格特征、
内心活动、精神品质;要真正为表现人物的个性服务。这样写出的人物就会具有鲜明的个性特征了，形象也会生动起来。
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要想使你笔下的人物栩栩如生，单靠外貌、语言、行动的描写是
不够的，还必须深入细致地探索人物心灵深处地思想、情绪、感受和
产生这些内心活动的原因和发展过 程。因为人是有感情的。在现实生
活中，除了外部的语言、动作和表情神态外，还有内容心世界中的喜、
怒、哀、乐、思念、向往、愉快、忧虑等等。如果我们在习作中适当
穿插了一些人物的心理描写 ，对于充分揭示人物的性格，深化作文中
心，增强习作的感染力是非常有好处的。
以上所 说的只是描写人物的基本方法，除此以外还有许多方法，
比如：通过记叙事件来表现人物;通过人与人之 间的关系来表现人物;
通过正面描写和侧面描写来写人;通过对比来写人物等等。这些方法
我们 还要在自己的写作实践中继续体会理解。
叙事：
事件，是习作中最主要的内容之一 ，叙事也是习作中最基本的能
力之一。我们每天都会遇到许多事情，有时我们是亲历者，有时我们
是旁观者。
从选材的角度来讲，我们应该注意：选择感觉最深的事件来写;
选择新颖的 事件来写;选择新颖的角度来写。只有这样才能保证习作
的新意。
从方法上来讲，首先， 写事时要注意全过程的设计与构思，最重
要的是把事情的经过写清楚，尤其是要把事情的经过写详细、写 具体，
其次要在事情的重点部分加重笔墨，以突出文章主题。最后还要特别
注意人物在事件中的 作用，地位以及与其他人物之间的关系。
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写景：
景物，包括自然景观和人文景观。
要想把景物 写好最重要就是观察，观察时首先要安排好观察的顺
序。然后进行多层次，多方面，多角度的观察，比如 颜色、姿态、味
道、动态和静态等，从不从的层次和角度进行观察才能景物的特点来。
描 写时，首先按照一定的顺序来写，可以按景物的空间顺序(如：
《人民大会堂》)，按景物的时间顺序( 如：《火烧云》)等，这样可以
使作文条理清楚，能体现出景物的整体层次。第二，要特别注意抓住景物的特征来写，写出它的独特之处。要调动多种感官观察和感受景
物的特点，抓住景物与众不同的 地方，进行细致地描写。还要注意景
物的变化，如：一阵风或一阵雨，都会引起景物的变化，要善于抓住
这些变化，把景物写“活”。在描写时要注意多种修辞方法的运用。
第三，还要注意努力做到景 中有情，情景交融，把自己对景物的真实
情感融入到景物描写当中，有这样才能给读者留下深刻的印象。 (如：
《桂林山水》)
状物：
状物就是把把看到的动、植物或静物形象地 描绘出来，讲清它的
特点，并表达出自己的联想，让读者有如见其物的感觉。
状物首先要 做好的也是观察，细心观察生活中的人、事、物是我
们应该具有的一种良好习惯。在进行习作之前我们就 要对所要写的
“物”有所留心，有所观察。
写动物时，要注意抓住动物的特征和生活习性 ，如：《我家的猫》、
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《翠鸟》等。
写植物时，要抓住特点来进行描写，如植物的根、茎、叶、 花等
各部分的形象，调动不同的感官去感受。同时还要熟悉它的生活习性，
比如描写“夜来香” ，就要知道它开花的特点，写“无花果”就要注
意写出它“无花”的原因等。只有这样才能写出个性，写 出新意。
写静物时不仅要抓住其外形、形状、大小、颜色、构造等，更要
写出它的功能、 用途并将其与实际的生活联系起来，融进自己的感情。
想像作文：
以一个假设的身 份或在假设的环境中，叙述可能发生的事件，通
篇以想像为主的作文，就叫想像作文。在习作中我们要注 意区分想像
作文与作文中的想像的不同。抓住想像作文的特点进行习作。
写想像作文应该注意以下几个方面：
(1)想像要以事实为依据，要合情合理，不能胡思乱想，胡编滥
造。
(2)想像要大胆 ，要有创造性，有自己独到的见解，即构思要“敢
想别人所未想”，写法上要新颖，有吸引力。
(3)想像作文在内容不仅要求新，而且要有意义，有趣味。
(4)想像作文的构思要精巧，故事情节要曲折生动，引人入胜。

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