小学的生命教育课该怎样上？
乘风破浪歌-农村老师
小学的生命教育课该怎样上？
一头母羊生小羊了，当时几位小学六年级的
学生刚巧在旁。“有
点恐怖！”这是学生看过之后最直观的感受。“借这次机会，很想给
学生上
一堂生命教育的课，我们正在商量怎么上。”
这是留下小学六年级几位老师，前两天正在
思考的内容：孩子眼
中带点“恐怖”的场景，其实是一个生命诞生的伟大过程，老师们该
如何引
导学生把握好这个“转折”？
母羊生小羊 引发老师思考
杭城越
来越多的小学在校园里养起了小羊小兔小猪，让学生体验
生命成长。留下小学就是其中之一，前年开始，
学校设立饲养角养了
两头羊，它们不过全校师生的大宠物，大家经常会从家中带青菜来喂
养，午
休时总有很多学生来看。
就在前两天中午，怀孕的母羊生小羊了，虽说才短短十来分钟，
但刚好被几个六年级学生碰上了，大家都觉得有点“恐怖”。学生的
反应，让六年级老师们想到
一点——该如何跟学生聊这个话题。现行
小学使用的教材中，并没有明确的关于生理卫生方面的知识性内
容。
“现在的孩子发育也早了，我们就在商量怎样把握好这个‘度’，跟
学生说清楚生命的过程
？”
省德育特级教师、市教科所书记韩似萍很赞同老师们注重生命的
想法：“生
命的教育就应该是随时随地的，要善于发现各类资源，绝
不是拘泥于教材中有什么。”她说，这个过程中
关键是要让学生体会
到鲜活的生命、生命的伟大，对父母的感恩。
学生作文说“母羊多么痛”
于是几个老师商量，决定请学生先来写小作文，说感受。学生是
这么写的——
六（4）班张磊写道：“先是一只脚出来了，后来身体也慢慢地出
来了，最
后小羊的头也出来了，我们不敢发出一点声音，生怕一吵，
就惊到了母羊。然后母羊一直在舔着小羊身上
的血迹，几分钟之后，
小羊已经干净得发亮了。看着这整个过程，我的心又沉重了，这个过
程中
母羊是多么的痛，这让我想到了我的妈妈，生我时也是这样的
吧……”
六（6）
班邰则语写道：“放了学，我又来到羊圈边观察羊。我一
到那儿就看到两只小黑羊在嬉戏、打闹。我拔了
一点草来喂老母羊，
不过，老母羊不时地回过头去看自己的孩子，我想这就是母爱。另一
只小母
羊一直待在自己的孩子身边不离开，鼓励它站起来。我想，这
就是母爱……”
学
生如实的记录让老师们欣喜又意外，从文字上看学生已经从那
个母羊生小羊的过程中体会到生命的成长。
“接下来，我们年级组还
会给学生展开一些交流，既是学知识，更是去感恩父母、感恩生命。”
延伸
阅读
生命教育
不妨多读绘本
据了解，美、日、德、英等国家在小学阶段都已经普及相关的生
理
卫生教育课程，有些还属于考核必修课。
当前，国内小学阶段虽然并没有统一的生命和生
理教育的课程，
但各校都会自主展开一些活动，如五六年级，有各种形式的家长学校
活动，请相
关的心理和医学专家等来学校做讲座等，让学生了解更多
生命的过程和生理的知识；学校心理辅导老师和
校医，各自针对心理
和生理卫生等知识展开各种形式的交流。
还
有专家认为，生命和生理教育并非是学校一家之事，更多的应
该是家庭行为。专家建议，对小学生或更小
的孩子来说，父母能够通
过引导孩子相关绘本的阅读，让他们了解生理的知识、生命的成长、
自
我的保护等，很合适也很有效，《我的弟弟出生了》《我宝贵的身
体》《小威往前冲》《爷爷有没有穿西
装》《花婆婆》等，类似绘本
还是很多的。