2020人教版三年级数学下册第一单元第2课时 辨认地图上的方向教案
会计自学网-旧日的足迹
认识东、南、西、北（2）
教学导航：
【教学内容】
地图上认识方向（教材第4页例2及“做一做”，第5~6页练习一
第3~6题）。
【教学目标】
1.学会辨认地图上的方向（四个方向），会看简单的路线图（四个
方
向），并能描述地图上物体的位置。
2.能运用所学的方位知识解决简单的实际问题，可以用不同的解
决办法。
3.感受方位知识与日常生活的密切联系，学会应用方位知识解决
问题。
【重点难点】
会看简单的路线图（四个方向），并能描述物体的方位。
【教学准备】
教材第4页例2的平面图摆放的教具。
教学过程：
【情景导入】
在地图上，我们怎样说出物体的方位呢？
【新课讲授】
1.出示教材第4页例2情景图。
（1）谁能在图上指出东、南、西、北四个方向？
（2）说一说，教学楼、体育馆在操场的什么方向？
2.描述地图上的方位。
（1）小明的妈妈到学校参观，进入大门后，不知该怎么走，你
能告诉她该如何到教学楼体育馆
、图书馆吗？
（2）讨论后交流。
（3）她想到教学楼共有几条路线呢？
（4）学生交流想法。
（5）如果是你，你会选择哪一条呢？
3.提出问题，自己解决。
（1）操场在图书馆什么方位？
（2）图书馆在体育馆什么方位？
（3）教学楼在大门的什么方向？
（4）大门在教学楼什么方向？
小结：各小组交流展示自己的学习收获，其它小组注意认真倾
听，
及时提出自己的见解，及时补充纠正。
【课堂作业】
1.教材第4页“做一做”。
（1）独立完成。
（2）交流订正。
（3）提出不同的问题并及时解答。
2.教材第5页练习一第3题。
（1）学生独立完成汇报交流并订正。
（2）提出与图中有关的问题并解答。
【课堂小结】
今天你学会了什么？该如何辨认地图上的方向呢？
【课后作业】
教材第6页“练习一”第4~6题。
教学板书：
认识东、南、西、北（2）
教学反思：
为了让更多的学生有参与活动和练习的机会，本节课教学时，教
师以学生自己已有的知识和生活经验为基础，创设了大量的活动情境，
让学生通过参与活动，并采用自
主探索、合作交流的方式来学习方位
的知识。尽量增加学生表达的机会，有利于学生积累经验。