高考试题分析-乒乓球横拍技术

我们的校园
授课日期： 主备人：张亚辉 审核人：
教学内容：教科书第106—107页内容。
教学目标：（一）知识与技能：在综合应用面 积、搭配、运算等
相关知识解决“铺草坪”问题的过程中，培养学生的运算能力、
应用意识及有 序思考的习惯。
（二）过程与方法：在借助与时间相关的知识解决“设
计赛程安排”的活动中 ，巩固计算时间的方法，体会用表格表达
信息的清晰、简洁。
（三）情感态度与价值观：让学 生学会应用数学知识
解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能
力，以及热 爱学校的良好情感。
德育目标：使学生养成保护环境，热爱校园的好习惯。
教学重点：让学 生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，
体验“设计校园活动”的实践活动。
教学难点：能够准确、简洁表达自己的想法。
教学方法：讲授法、小组合作探究法。
教学手段：多媒体辅助教学
教具准备：
1、收集草坪面积的信息。2、了解草皮的 种类和价格。3、收集
校园的信息和建筑物的位置。4、课件
课型：新授课

课时：一课时
教学过程：
一、激趣引思
师：同学们，刚才下课时，你们都去哪儿活动了?(校园里)
你们观察到我们美丽的校园里都有什么呢?
（计算机放映校园录像。）
师：同学们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生 活
学习的场所。课间或活动课时，校园可热闹了，可是你们知道吗，
我们的校园里面还有一些数 学问题。这节课我们一起再次走进我
们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解决一个个问题，看谁最灵活，好吗?
（板书：我们的校园）
二、互动生成
活动一 探讨草皮的不同铺法并计算费用
主：学校有3000元资金，准备给操场蒲草坪。作为学校的
小主人，想请大家提供一些建议，你们愿意吗？
1、看一看：收集草坪面积的信息。
学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相
同，长都是28米，宽都是16米，则每一 块草坪的面积是：
28×16=448（平方米）
2、读一读：了解草皮的种类和价格。
名称 价格（元／㎡）

白三叶 2
高羊茅 3
天堂草 4
3、想一想：探讨草坪的铺设方案。
4、算一算：你们组的方案需要花费的钱数。
5、议一议：哪种方案更合理。
6、写一写：把你们组的方案写一写、画一画表达出来。
活动二 设计拔河比赛的赛程。
主：“铺草坪”的问题解决了，教室里的同学们也遇到了一些问
题，我们一起来看看。 活动要求：
1、看一看：收集信息。
比赛时间：计划在本周五下午15：00—16:3 0，每场比赛用时20
分钟，准备10分钟。 比赛地点：东西两块草坪。
对阵班级：三年级4个班，先分组比赛，胜者再进行决赛。
2、说一说：一共需要安排几场比赛。
3、想一想：怎样安排比赛时间和地点。
4、议一议：哪种设计方案更合理？
5、写一写：把你们组安排的赛程清晰的表示出来。
主：请每个小组将本组的方案进行展示，其他同学请认真思
考：你最喜欢哪一组的设计？哪组的 设计最合理？
三、学以致用

刚才同学们解决了更换草皮的问题，还帮体育老 师设计了赛
程安排。观察我们熟悉的校园，想一想解决哪些问题时还能用到
数学知识呢。
四、拓展提升
学校计划在总费用3000 元的限额内，利用汽车送234名学
生和6明老师集体外出活动，现在有甲、乙、丙三种大客车，它
们的租客量与租金如下表：

载客量（人
辆）
租金（元
辆）
有多少不同的租法？
五、课堂总结
这节课我们为铺草坪提了建议，设计了比赛赛程，在这个过
程中，你有 什么收获呢？积累了那些新的经验呢？
和同桌一起讨论。
六、作业布置
完成教材108页的课后练习题。
七、板书设计
我们的校园
搭配 有序 表格 清晰
500 440 360
甲客车
50
乙客车
40
丙客车
30

八、教学反思