刘德华的简历-调侃短信

三年级下册习字与书法教案
教学内容 第一讲 横平分仰卧 横距须均匀
知识
目标
能力
目标
情感
目标
学习横的写法，注意多个横要书写均匀
教
学
目
标
书写汉字时要注意横平
培养书写汉字的美感
教学重点 学习横的写法，注意多个横要书写均匀
教学难点
教学媒体
培养书写汉字的美感
黑板 课件
一、学习横的书写方法
1、出示汉字：三
请小朋友观察：写“三”字时横时要做到什么？
2、老师讲解、示范：
在书写横画 较多的汉字时候，为了使横不雷同、不呆板，人们有意将有的
横写得两头略向上弯称作仰势，把有的横写 平即为平势，把有的横写得两头略
向下弯称作俯势，即“横分平仰俯”。
字的横画较多时，应 该注意横画之间的距离要分配均匀，即“横距须均匀”。
这样，字写出来匀称有美感。
三、书写汉字：
1、出示汉字：丰 再 里 言 重 量 画
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写
注意横平分仰卧 横距须均匀
6、评一评，改一改

1

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。





















板书设计：
第一讲 横平分仰卧 横距须均匀
三
丰 再 里 言 重 量 画





教学反思：
通过本次练习，学生对
横平分仰卧 横距须均匀
的字有了初步的认识，
在书写时能较好的掌握了，字迹更整齐了。








2

三年级下册习字与书法教案
教学内容 第二讲 一字有多横 长短各不同
知识
目标
能力
目标
情感
目标
书写多个横时注意长短不同
教
学
目
标
书写多个横时注意长短不同
培养书写横的节奏感
教学重点 书写多个横时注意长短不同
教学难点
教学媒体
培养书写横的节奏感
课件
教学过程：
一、复习横的写法，激发学习兴趣
二、学习多横的写法
1、观察羊的写法，说说“羊”字的横画长短有什么变化吗？想一想为什
么要有这样这样的变化 。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：二 王 平 云 士 生 正 五 青 津
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
3、学生讨论。举手回答
4、教师解说。
二、王：一个字有多个横时要注意节奏感，口诀“一字有多横，长短各不
同”。
平：首横略短，写成仰势，第二横向左右伸展写成俯势。两个点左低右高。

3

竖垂直位于字的正中与竖中线重合。
5、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、 描一描，写一写 成 总
7、比一比，改一改 想 城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。













板书设计：
第二讲 一字有多横 长短各不同

羊
二 王 平 云 士 生 正 五 青 津








教学反思：
通过本次练习，学生对
一字有多横 长短各不同
的字有了更深刻的认
识，在书 写时能较好的掌握了，字迹更整齐了，学生们对字的观察
更准确了。



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三年级下册习字与书法教案
教学内容 第三讲 横长缩撇捺 有捺无长横
知识
目标
能力
目标
情感
目标
掌握书写撇捺横的要领，使字写的好看。
教
学
目
标
掌握书写撇捺横的要领，使字写的好看

培养书写撇捺的美感
教学重点 掌握书写撇捺横的要领，使字写的好看
教学难点
教学媒体
掌握书写撇捺横的要领，使字写的好看
课件
教学过程：
一、复习上节课横的写法，激发学习兴趣
二、学习撇捺的写法
1、引导学生观察“吴”、“大”的写法。
请你看一看，这两个字的横与撇捺的长短有什么变化？
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：吴 大 奖 杀 杂 丈 灭 举 来
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、教师点评字的写法。
7、 描一描，写一写

5

8、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。




















板书设计：
第三讲 横长缩撇捺 有捺无长横
吴 大 奖 杀 杂 丈 灭 举 来








教学反思：
学生们能够正确临写横长缩撇捺 有捺无长横的字了，观察也比较
仔细，能够自己看出这种类型的构字特点，书写较正确。



6

三年级下册习字与书法教案
教学内容 第四讲 内短横须断 竖穿两不连
知识
目标
能力
目标
情感
目标
掌握书写字内部小横的写法
教
学
目
标
把内部小横写好看
培养书写小横的美感
教学重点 把内部小横写好看
教学难点
教学媒体
把内部小横写好看
课件
教学过程：
一、复习上节课撇捺的写法，激发学习兴趣
二、学习小横的写法
1、引导学生观察“目”、“由”的写法。
请你看一看，说一下两个字内部的小短横与其他笔画在连接上有什么特
点。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：目 由 首 冒 耳 有 曲 鱼 电 更
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、教师点评字的写法。
7、 描一描，写一写

7

8、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。









板书设计：
第四讲 内短横须断 竖穿两不连

目 由 首 冒 耳 有 曲 鱼 电 更









教学反思：
学生们对内短横须断 竖穿两不连有了进一步的认识，写出的字
笔画舒展，重心较稳定，但还需进一步的练习。




8

三年级下册习字与书法教案
教学内容 第五讲 左右均有竖 右悬左垂露
知识
目标
能力
目标
情感
目标
领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。
教
学
目
标
领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。

培养书写两个竖时的美感
教学重点 领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。
教学难点
教学媒体
领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。
课件
教学过程：
一、复习上节课小横的写法，激发学习兴趣
二、学习两个竖的写法
1、引导学生观察“仲”的写法。
结合以前学过的知识，请你分别说说这两个字左右两竖的名称，这两个竖
各有什么特点？
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：仲 科 律 降 斩 神 伴 样
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、教师点评字的写法。
6、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
7、 描一描，写一写

9

8、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。





















板书设计：
第五讲 左右均有竖 右悬左垂露
仲 科 律 降 斩 神 伴 样








教学反思：

领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看，个别学生没有领悟到，要加强指导








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三年级下册习字与书法教案
教学内容
第六讲 竖距应均匀 两竖右宜长
知识
目标
能力
目标
情感
目标
书写两个竖时要右边的长一点
教
学
目
标
在平时写字的时候注意两的竖时右边的长一点
培养书写两个竖的汉字的美感
教学重点 书写两个竖时要右边的长一点
教学难点
教学媒体
书写两个竖时要右边的长一点
课件
教学过程：
一、复习上节课竖的写法，激发学习兴趣
二、学习两个竖要均匀的写法
1、引导学生观察“世”的写法。
请你说一说这个字的三个竖之间距离有什么特点。
2、学生领悟。
一个字竖多时，竖之间要均匀。
三、书写汉字
1、出示汉字：世 弗 册
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、教师点评字的写法。
世：首横要伸展，下横宜短。
弗：横之间距离要均匀，长短有变化，折竖写短均向左倾斜，钩要小，竖

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撇短与长竖间距离适当。
册：横向左右伸展呈俯势。
6、学生临摹写列字，教师巡回指导，强调竖之间要均匀。
世 册 弗 典 荆 舞
7、 描一描，写一写
8、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮













板书设计：
第六讲 竖距应均匀 两竖右宜长
世 弗 册
世 册 弗 典 荆

教学反思：
同学们学习的积极性很高，都非常喜欢练习书写，观察的更仔细了，
各抒 己见进行评议，都想写得更好。








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三年级下册习字与书法教案
教学内容 第七讲 竖压中轴线 末尾似针悬
知识
目标
能力
目标
情感
目标
学习竖在田字格里的写法，要压中轴线末尾似针悬
教
学
目
标
学习竖在田字格里的写法，要压中轴线末尾似针悬

培养书写竖的美感
教学重点 学习竖在田字格里的写法，要压中轴线末尾似针悬
教学难点
教学媒体
学习竖在田字格里的写法，要压中轴线末尾似针悬
课件
教学过程：
一、复习上节课竖的写法，激发学习兴趣
二、学习竖在田字格里的写法
1、引导学生观察“中”、“水“的写法。
请你说一说这两字的竖位于格里的什么位置？
2、学生领悟。
一个字竖居于则压着格的竖中线位置书写
三、书写汉字
1、出示汉字：书 水 辛
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、教师点评字的写法。
书：两个横折上短下长，折竖向内斜，钩要小。中竖压在中线上。
水：竖钩压在竖中连线上。横撇不挨竖钩，右边撇短捺长，撇捺均与竖钩

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上部相连。
辛：上点居中。首横短，下横稍长，三横间距匀称。中竖压在竖中线上作
悬针竖。
6、学生临摹写列字，教师巡回指导，注意中竖压在格子的中线。
旱 来 未
7、比一比，改一改
8、临写
年 用 平 布 下 朱 串 市
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

板书设计：
第七讲 竖压中轴线 末尾似针悬

书 水 辛
旱 来 未







教学反思：

教学效果很好







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三年级下册习字与书法教案
教学内容 第八讲 一字无重捺 同撇不同向
知识
目标
能力
目标
情感
目标
书写多个捺时要注意，书写多个撇时同撇不同向
教
学
目
标
书写多个捺时要注意，书写多个撇时同撇不同向

培养书写捺撇的美感
教学重点 书写多个捺时要注意，书写多个撇时同撇不同向
教学难点
教学媒体
培养书写捺撇的美感
课件
教学过程：
一、复习上节课竖的写法，激发学习兴趣
二、学习多个捺撇的写法
1、引导学生观察“水”的写法。
你看出这两个“人”字哪里不同吗?
2、学生领悟。
一个字捺众多时，只留一捺其余捺变点。
三、书写汉字
1、出示汉字：奏 食 炎
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、教师点评字的写法。
奏：三横各作仰、平、俯势，撇收捺放。
食：人字头撇短捺长。“良”的上部要写紧凑，横距均匀，下部撇短，捺

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写作点。
炎：两个“火”相叠上小下大。上撇收缩，下撇放开；上撇缩变为点，下
捺向下伸展出锋。
6、学生临摹写列字，教师巡回指导。
从 奏 食 炎 途 葵
7、比一比，改一改
8、临写
友 及 庆 发 各 往 须 形
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

板书设计：
第八讲 一字无重捺 同撇不同向

奏 食 炎
友 及 庆 发 各 往 须 形









教学反思
以上这些字学生们都能较好的掌握了，在经过练习后学生们写的
字更好了，令学生们更加愉 悦了。


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三年级下册习字与书法教案
教学内容 第九讲 折竖短则斜 竖长须写直
知识
目标
能力
目标
情感
目标
书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜 竖长须写直
教
学
目
标
书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜 竖长须写直

培养书写汉字的美感
教学重点 书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜 竖长须写直
教学难点
教学媒体
培养书写汉字的美感
课件
教学过程：
一、复习上节课撇捺的写法，激发学习兴趣
二、学习折竖的写法
1、引导学生观察“田”的写法。
这个字左右边框的竖是垂直的吗？
2、学生领悟。
一个字的折竖很短，书写时竖就向内倾斜。
三、书写汉字
1、出示汉字：吕 早 告 而 南
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、教师点评字的写法。
6、学生临摹写列字，注意竖与折的书写特点，教师巡回指导。
田 向 吕 早 告 而 南 蛊

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7、观察 “目”、“田” 特点。
请你说说，与“田”字比较“目”字的两个竖有什么特点。
8、教师点评。
9、临写。
直 固 闹
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮






板书设计：
第九讲 折竖短则斜 竖长须写直

吕 早 告 而 南
直 固 闹






教学反思：

教学效果很好







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三年级下册习字与书法教案
教学内容 第十讲 弯钩首尾顾 叉点宜对正

知识
目标
能力
目标
情感
目标
学习弯钩 叉点的写法
教
学
目
标
学习弯钩 叉点的写法

培养书写弯钩 叉点的汉字的美感
教学重点 学习弯钩 叉点的写法
教学难点
教学媒体
培养书写弯钩 叉点的汉字的美感
课件
教学过程：
一、复习上节课折竖的写法，激发学习兴趣
二、学习弯钩叉点的写法
1、引导学生观察“了”的写法。
仔细观察“了”的弯钩，你能发现弯钩的起笔处与出钩处的位置有什么变
化吗？
2、学生领悟。
弯钩作主笔支撑全字时，起笔处与出钩处在同一直线上，以求平衡。即口诀所说“弯钩首尾顾”。
三、书写汉字
1、出示汉字：首 乎
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
5、教师点评字的写法。
6、学生临摹写列字，体会“弯钩首尾顾”的含义，教师指导。

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了 手 乎 豚
7、观察 “义” 特点。
请你说说，“义”字的点与撇捺交叉处有什么关系。
8、教师点评。
9、临写。
叉 义 文 冬 冈 交 齐 希
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮

板书设计：
第十讲 弯钩首尾顾 叉点宜对正

首 乎
了 手 乎 豚
叉 义 文 冬 冈 交 齐 希



教学反思：
学生们观察很仔细，观察能力得到了进一步的加强，书写能力也
得到了进一步的提高，继续 努力会更好。






20

三年级下册习字与书法教案
教学内容 第十一讲 横式章法
知识
目标
能力
目标
情感
目标
学习横式章法
教
学
目
标
学会欣赏运用横式章法
学会欣赏横式章法
教学重点 学习横式章法
教学难点
教学媒体
学会欣赏运用横式章法
课件
教学过程：
一、复习上节课弯钩的写法，激发学习兴趣
二、学习横式章法
1、引导学生观察横式章法的作品。
请你说说这两幅字在书写格式上有哪些相同点与不同点，字与字之间是否
都对齐写？
2、学生领悟。
3、教师讲解
两幅字都是横向书写格式，即为横式章法。第一幅字 时横成行竖成列，
每个字都相互对齐，这种章法适合书写楷书作品，尤其事宜书写古诗。第二幅
字是横成行而竖无列，每个字不一定相互对齐，这种章法适合较活泼的楷书、
行楷书的书写，其书写格式 上有无标点都课用此章法。
三、学生临习
分别临习以上作品，注意横式作品的不同格式。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

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板书设计：
第十一讲 横式章法

学习横式章法

教学反思：

同学们学习的积极性很高，都非常喜欢练习书写，观察的更仔细了，< br>各抒己见进行评议，都想写得更好。












22

三年级下册习字与书法教案
教学内容 第十二讲 竖式章法

知识
目标
能力
目标
情感
目标
学习竖式章法
教
学
目
标
学会欣赏运用竖式章法

学会欣赏竖式章法
教学重点 学习竖式章法
教学难点
教学媒体
学会欣赏运用竖式章法
课件
教学过程：
一、复习上节课横式章法，激发学习兴趣
二、学习竖式章法
1、引导学生观察竖式章法的作品。
你能看出这两幅竖式作品的格式有什么区别吗？
2、学生领悟。
3、教师讲解
三、学生临习
分别临习以上作品，注意横式作品的不同格式。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。







23

板书设计：

第十二讲 竖式章法

学习竖式章法










教学反思：
以上这些字学生们都能较好的掌握了，在经过练习后学生们 写的字
更好了，令学生们更加愉悦了。

























24

三年级下册习字与书法教案
教学内容
第十三章 其他章法
知识
目标
能力
目标
情感
目标
学习屏条、斗方、圆光、对联、扇面章法
教
学
目
标
会用屏条、斗方、圆光、对联、扇面章法

会用屏条、斗方、圆光、对联、扇面章法
教学重点 会用屏条、斗方、圆光、对联、扇面章法
教学难点
教学媒体
会用屏条、斗方、圆光、对联、扇面章法
课件
教学过程：
一、复习上节课竖式章法，激发学习兴趣
二、学习其他式章法
1、引导学生观察其他章法的作品。
欣赏以上各章法的格式，用自己的话说说他们的特点。
2、学生领悟。
3、教师讲解
三、学生临习
分别自由临习以上作品，注意其他章法作品的不同格式。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。








25

板书设计：
第十二讲 竖式章法

屏条、斗方、圆光、对联、扇面










教学反思：
学生们，对竖式章法，能够正确的进行书写，书写规范。


























26

三年级下册习字与书法教案
教学内容
第十四章 作品欣赏
知识
目标
能力
目标
情感
目标
学会欣赏硬笔书法的线条美、结构美、布局美、韵律美、
意境美。
学会欣赏硬笔书法的线条美、结构美、布局美、韵律美、
意境美。

培养会欣赏作品的美感
教
学
目
标
教学重点
学会欣赏硬笔书法的线条美、结构美、布局美、韵律美、意境
美。
学会欣赏硬笔书法的线条美、结构美、布局美、韵律美、意境
美。
课件
教学难点
教学媒体
教学过程：
一、复习上节课其他章法，激发学习兴趣
二、作品欣赏
1、引导学生观察其他章法的作品。
欣赏以上各章法的格式，用自己的话说说他们的特点。
2、学生领悟。
3、教师讲解
线条美、结构美、布局美、韵律美、意境美。
三、学生再次欣赏。









27

板书设计：
第十四章 作品欣赏

线条美、结构美、布局美、韵律美、意境美









教学反思：

学生们在欣赏作品是，除 了要把每个字写好，还要注意全篇字的大
小、高矮、字体等方面要匀称。




























28

三年级下册习字与书法教案
教学内容
第十五讲 作品临习
知识
目标
能力
目标
情感
目标
临习书法作品
教
学
目
标
学会临写隶书、楷书、行书和草书作品。
学会临写隶书、楷书、行书和草书作品。

教学重点
学会临写隶书、楷书、行书和草书作品。

教学难点
教学媒体
学会临写隶书、楷书、行书和草书作品。

课件
教学过程：
一、复习上节课知识，激发学习兴趣
二、作品欣赏
1、引导学生观察的作品。
欣赏以上各章法的格式，用自己的话说说他们的特点。
2、学生领悟。
3、教师讲解
三、学生临习。
四、小组内评一评谁临习的最棒。





29

板书设计：
第十五讲 作品临习










教学反思：
多数学生能够临习































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三年级下册习字与书法教案
教学内容
第十六讲 作品创作
知识
目标
能力
目标
情感
目标
学习如何创作作品
教
学
目
标
学习如何创作作品

学习如何创作作品，培养创新意识
教学重点 学习如何创作作品
教学难点
教学媒体
培养创新意识
课件
教学过程：
一、复习上节课知识，激发学习兴趣
二、作品欣赏
1、引导学生观察作品。
请你说说以上几幅作品的不同点与相同点，它们分别是什么字体、什么章
法书写的。
2、学生领悟。
3、教师讲解
三、学生临习。
四、小组内评一评谁临习的最棒。








31

板书设计：
第十六讲 作品创作










教学反思：

学生创作作品热情很高









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