凉拌腐竹-民商法专业

1、 《观潮》电子课文 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历
八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了县的盐官镇，
据说这 里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。 江面很平静，越往东越宽，在雨后的下，
笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、亭 和观潮台屹立在江边。远处，
几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已 人山人
海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们， 潮来了！我们
踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，
响声 越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸
腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，
再近些，只见白浪翻滚，形 成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音如同山
崩地裂，好像都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还
在漫天卷地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久， 钱塘江才恢复了
平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
2、 《雅鲁藏布大峡谷》课文原文 在号称“世界屋脊”的青藏高原，有
两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰， 一个是世界
最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万
米的强烈 地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河
床的平均海拔在 3000 米以上， 是世界上最高的大河。 它的下游围绕
喜马拉 雅端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上

切割出一条长 504 千米的 巨大峡谷。峡谷平均深度 2268 米，最深处
达 6009 米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国 的科罗拉多大峡谷
和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布
大 峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原
始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡 谷的水，从固态的万年冰雪到沸
腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百 态。大峡
谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神
来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，
从高到低形成了九个垂直 自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自
然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 在这里，可以见到从
寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在
人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物
馆”和“动物王国” 的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类
最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪， 雅鲁藏布大峡谷必将
成为世界人民关注的一个热点。
3、!《鸟的天堂》电子课文 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下
了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一条石子路，很快
就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一
只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移
去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里
划，那声音就像一支乐曲。 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸

到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多藏盛的 榕树，看不见主干在什
么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个
朋友说那只有一株榕树，另 一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这
样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它
的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许
多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看， 就
像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命
力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在 另一簇上面，不留一点缝
隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上 都
有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 船在树下泊了片刻。岸
上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂” ，有许多鸟在 这树
上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注
意去看，却不见 一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根
木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河 水会冲上岸去。 “鸟的天堂”里
没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了。一个朋友拨着桨， 船缓缓
地移向河中心。 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有
山有塔的地方。从学校出发，我们 又经过那“鸟的天堂” 。 这一次是
在早晨。照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树
下 泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手
一拍，便看见一只大鸟飞 了起来。接着又看见第二只，第三只。我们
继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的，
水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了
那只，另一只又 飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，
又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋 地叫着，那歌声真好听。 当小船
向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕
树。我感到 一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确
是鸟的天堂啊！
4、 《火烧云》课文原文 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子
的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金 的了。黑母鸡变成紫
檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变
成小金猪了。他刚想说： “你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他
说： “您老人家必要高 寿，您老是金胡子了。 ” 天上的云从西边一直
烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半
百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不
出来、见也 没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马
尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它 才站起来似的。过了两
三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。 看
的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条
狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着 跑着，小
狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前
的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威 武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了，再也找不着了。

一时恍恍惚惚的，天空 里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么
也看不清了。必 须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空
偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿 工夫，火烧云下去了。
5、古诗两首《题西林壁》 《游村》电子课文 《题西林壁》
轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游村》
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
6、 《爬山虎的脚》课文原文 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也
有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大 片地方。 爬山虎
刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的
嫩叶不大 引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么
新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺 儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有
重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的 叶子就漾起波
纹，好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能
爬。今年我注意了，原来爬山虎是 有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎
上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚步
触着墙的时 候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是

直 的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山
虎就是这样一脚一脚地往 上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会
想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，
后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小 圆片逐渐变成灰色。不要
瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不 费
一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
7、 《蟋蟀的住宅》电子课文 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样
有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 别的昆虫大多
在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋
蟀 和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水
优良，并且有温和的。 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己
一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能
呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 在
儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。
现在为了研究 蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。 在朝着的堤岸上，青
草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会 干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方 总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，
决不去碰这一丛草。那微斜的门 口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 平台上弹琴。 屋
子的部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方

修理平整。 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使
我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那 样简单，这座住宅真可以算是伟大
的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒
土，还用钳子搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后腿上有两
排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到
土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会 儿，头
朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连
看了两个钟头， 看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已
经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修， 今天做一点，
明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即
使在冬 天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀
从里面不断地抛出泥土来。
8、 《世界地图引出的发现》课文原文 1910 年的一天，年轻的格纳因
病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是 脚步轻轻。
格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在
牢笼中的困兽 一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。
实在无聊了，格纳就站起来，用食 指在地图上画着各个大陆的海岸线，
借此消磨时光。他画完了大洋洲，又画南极洲；画完了 非洲，又画南
美洲。突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出
的部分， 眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几亚湾。瞧！这两个地
方的形状竟是这般不可思议地 吻合！格纳被自己偶然的发现惊呆了！
他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的 不同点。果然 ，巴

西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；
同 时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 “这不会
是一种巧合吧？” 格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结
果发现，从海岸线的相似情形看， 地球上所有的大陆块都能够较好地
吻合在一起。 于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在
太古时代，地球上所有的陆地都 是连在一起的，后来因为不断漂移，
才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。 第二天一早，
他叩开了著名科学家柯教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯
定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以
证明。教授劝他打消 念头，不必为此枉费心机。 格纳并不是一个轻易
改变自己想法的人。他开始在各之间的联系和对比中进行考 察，在浩
如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提
到南美洲和 非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的
爬行动物，既见于巴西东部，也见 于非洲西南部，显然，这些动物当
时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞 渡重洋。这
个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。
1912 年，在法兰克福召开的地质学会上，格纳作了题为《大陆与海洋
的起源》的演讲， 提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
9、 《巨人的花园》课文原文 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香， 冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩。 花园的主人是个巨人，他外出旅行已有
好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 有一年秋天，巨人突

然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这 儿
来玩的！都滚出去！ ” 孩子们吓坏了，四处逃散。 赶走孩子以后，巨
人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入”的告示牌。 不久，北
风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严
冬。春 天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢
叫。但不知为什么，巨人的花 园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花
飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想： “今年的春 天为什么这么
冷，这么荒凉呀……” 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，
一缕从窗外射进来。好几个月没见 过这么明媚的了。巨人激动地跑到
花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快 地游戏，他们大
概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是
巨人 又发脾气了： “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”
孩子们听到可怕的训斥，纷纷 逃窜。与此同时，鲜花凋，树叶飘落，
花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然 发现桃树底下站着
个小男孩。 “喂！你赶快滚出去！ ”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃
跑，却用他那会说话的眼睛凝 视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼
神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手， 桃树马上绽出绿
芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！ ”巨人终于明白，没
有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个 孩子： “唤来寒冬的，
是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
你！ ” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖
和愉快。于是，他立刻拆 除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨

人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在 巨人的脚下，爬上巨人的肩
膀， 尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的
幸福。
10、 《幸福是什么》课文原文 有三个小孩，都是牧羊的。他们彼（bǐ）
此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里 去。树林里有一口
老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。 有一次，一个牧童
说： “来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好？” “好！ ”
他的同伴快乐地喊道。 第二天，他们带着锄头和铁锹（qiāo）到树林里
去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵 在泉口的小树杈（chà）和烂在
水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙 底的小
潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从
附近搬来一些 宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔
的出口，上面用最大的一块石板盖上， 不让尘土落进去。 他们高兴地
坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那
宽阔 的出口流出来。
这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到脚跟，
头上戴着一个白 色的花环。 “你们好，孩子们！ ”她说， “我可以喝
你们井里的水吗？” “你喝吧。 ”孩子们说， “我们就是为了让人喝水才
把井砌好的。 ” 姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三
口。 “我为你们三个人的健康喝了三口。 ”她微笑着说。 停了一会儿，
她又说： “你们做了一件好事，我感你们。我代表树林和在树林里居住
的 一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感你们。祝你们幸福！

再见！ ” 孩子们互相看了看。 他们又快乐又激动。 一个孩子问那位
不相识的姑娘： “你祝我们幸福。 请你告诉我们，幸福是什么呢？” “你
们应当自己去弄个明白。十年以后让我们再在这个地方，在这口小井旁
边相见吧。 假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。 ”
说完，姑娘突然不见了，正像她突 然来到一样。 孩子们都诧（chà）
异地互相看着。一个孩子说： “让我们分头到自己愿意去的地方，弄 明
白幸福是什么。我往东走。 ” “我往西走。 ”另一个孩子说。 “我留在
村子里， ”第三个孩子说， “也许我在这里就会弄明白幸福是什么。 ”
他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人
都成了强健有力 的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围
的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井 周围有许多条小路，路上还看
得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围 的沙地
上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看
着这一切。他 们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么
大的好处！他们坐在原来的那块大石 头上，想起那位美丽的姑娘。可
是她还没有来。 “你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说， “我
们分手以后，我就到一个城市里 去了，进了学校，学到了很多东西，
现在是一个医生。 ” “你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。 “弄
明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮
助别人，因 而感到幸福。 ” “我， ”第二个青年说， “走了很多地方，
做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当 过消防队员，做过花匠，
还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用 的。

我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 ” “那么你呢？”他们问那个留在
村子里的同伴。 “我耕（gēng）地。地上长出麦（mài）子来。麦子养
活了许多人。我的劳动也没有白费。 我也感到很幸福。 ” 这时候，又
是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头
上还 是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。 “我很
高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。 ”她说， “你们说的话我全
听到了。你 们三个人都明白了： 幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己
的义务 （wù） 做出对人们有益的事情。 ， ” “你是谁呀？”三个人同
声问道。 “我是智慧的女儿。 ”姑娘回答后就不见了。
11、 《去年的树》课文原文 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树
枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒
冷的冬天就要来了。鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。 树对
鸟儿说： “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。 ”
鸟儿说： “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！ ”鸟
儿说完，向南方飞 去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树
根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答： “伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。 ” 鸟儿向山
谷里飞去。 山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地
响着。鸟儿落在工厂的大门 上。她问大门： “门先生，我的好朋友树
在哪儿，您知道吗？” 大门回答说： “树么，在厂子里给切成细条条儿，
做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。 ” 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤

油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩： “小姑娘，请告诉我，你知道火
柴在哪儿 吗？” 小女孩回答说： “火柴已经用光了。可是，火柴点燃
的火，还在这盏灯里亮着。 ” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接
着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看
了一会儿，就飞走了。
12、 《小木偶的故事》电子课文 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻
子有眼，能走路，会说话。 老木匠左瞧右瞧， 总觉得小木偶脸上还少
了点什么。 少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。 “你知道吗？”老
木匠问小木偶。 “不知道。 ”小木偶板着脸回答。 老木匠一下子想起
来了，小木偶脸上少的东西是笑！ “笑是很重要的。 ”老木匠对自己说，
“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！ ” 老木匠拿起他的神奇雕
刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 “现在好了。 ”老木匠
为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。 “走吧，外面的世界大
着呢！ ”老木匠对小木偶说。 热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向
前走。 一只小红狐跑过来， 很亲热地说： （hēi） 小木偶！ “嗨 ！ 你
的红背包真漂亮， 让我背一下好吗？ 就背一下。我想看看这种红和我
的毛色是不是相配。 ” “好的。 ”小木偶说。 小红狐一背上背包就拼命
地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。 小
木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽（zhuài）
住了小红狐毛茸 （róng）茸的大尾巴。 “放开！放开！ ”小红狐拼命挣
扎。 “吵什么！ ”一只穿警服的熊过来把他们分开。 “报告警官，他抢
我的包！ ”小红狐撒谎一点儿都不脸红。 “那是我的，我的，我的！ ”

小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小
木偶，小木偶一副（fù）笑嘻嘻的表 情。 穿警服的熊拎起小木偶，把
他扔出去好远。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了
他一种表情，那就是笑！
小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。 一只小兔子走过来，
温柔地问： “你怎么啦？” “脑袋疼。 ”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。 ”小兔子龇（zī）牙
咧（liě）嘴地做了 个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 一个老婆婆走
过来： “小木头人，你病了吗？” “脑袋很疼。 ”小木偶还是一副笑嘻嘻
的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！ ”老婆婆嘟（dū）嘟囔
（nāng）囔地走开了。 小木偶的头疼得越来越厉（lì）害了。现在，他
真希望自己还是一段没有脑袋的木头！ 蓝鼻子小女巫（wū）就在这时
候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。 “你头疼，是吗？”
小女巫问。 “是，而且越来越疼了。 ”小木偶可怜（lián）巴巴地说。
“那是因为你很伤心，却不会哭。 ” 小女巫用她的魔（mó）杖（zhàng）
在小木偶的脑袋上点了一下。 “哇——”小木偶放声大哭起来。 慢慢
地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。 “小木偶，我把人类所有的
表情都送给你。 ”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几 下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关
心了。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是
远远不够的。
13、 《白鹅》电子课文 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我

抱着这雪白的“大鸟” 回家，放在院子里。它 伸长了头颈（jǐng） ，
左顾右盼，我一看这姿态（tài） ，想道： “好一个高傲的动物！ ”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃
重，似厉（lì）声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它 也能
看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣
（xiāo） ；甚至篱笆外 有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亚于
狗的狂吠（fèi） 。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭
的步调急速，有局促不安之相；鹅的步 调从容，大模大样的，颇（pō）
像京剧里的净角（jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来 也毫不相
让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们
发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭： 一样
是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别
处去吃一口泥和 草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料
并不奢（shē）侈（chǐ） ；但它的吃法， 三眼一板，一丝不苟（gǒu） 。
譬（pì）如吃了一口饭，倘（tǎng）若水盆放在远处，它一定 从容不
迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和
草再回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭
馆里的堂倌（guān）一样。因为附 近的狗，都知道我们这位鹅老爷的
脾（pí）气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥（kuī） 伺（sì） 。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏（mǐn）
捷（jié） 地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，
并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱 边，蹲着静 候；看它再吃了一口饭，再

走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来， 把它的饭吃完，
扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，
似 乎责备人们供（gōng）养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍
候。因为邻近狗很多，一 狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、
狗偷饭吃。然而 它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这
些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃 饭时，非有一个人侍候不可，
真是架子十足！
14、 《白公鹅》课文原文 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅
理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态 啦，和别的公鹅攀谈
时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它走起路来慢条斯理，仔细掂量
着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合 上掌蹼，就像
收起开的扇面一样；然后摆一小会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放
到地 上。通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何
一根细翎都不沾上一点污泥。 就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步
奔跑。它总是高傲的、一动不动地挺着长长的脖子， 好像头上顶着一
罐水。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、 扇动起两只长长的有力的翅膀时，
水面上便泛起层层涟漪， 岸边的芦苇也会沙沙作响。 这只白鹅在整片
河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于
它，水边最洁净的沙滩也属于它。 可是最糟糕的是，白鹅把我下了鱼
饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面 打了好长时间官
司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，

而 且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，
互相嬉戏。要不，它就与 邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮
着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武 扬威的乱子，你就甭
想有鱼咬钩了。 有多少次，它径直把我的罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，
有时还拖走鱼饵的钓绳。干这种 勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、
不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大 概认为这个世界
上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦
普卡 ——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜
一起熬汤喝——那可就要大 吃一惊了。
15、 《猫》课文原文 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有
时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大 觉，无忧无虑，什么事也
不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎 么
呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不
回家呢？可是，它 听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，
一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温
柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是 在你写
作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫
唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕
噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多
少好话，它也一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么
勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也 敢斗一斗。 小 猫满月的
时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，

都是 它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，
但是跌倒了马上起来，再跑 再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了
也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场 所。它到院子里来
了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之
处， 枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可
爱！
16、 《母鸡》课文原文 我一向讨厌母鸡。听吧．它由前院嘎嘎到后院，
由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什 么理由，讨厌！有的时候，
它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的， 顺
着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个
小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
更可恶的是，遇到另一只母鸡的 时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠
地咬一口，咬下一撮儿毛来。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨
不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵 得受不了。 可是，
现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 不论是在院
里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿 飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，
挺着身预备作战；看看前，看 看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它
身边来！ 发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，
马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，
像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。 假若有别的大鸡
来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教

< br>给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让
它们挤在它的翅 下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有
的便爬到它的背上，啄它的头或别的地 方，它一声也不哼。 在夜间若
有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得
起来看看， 是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它
有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英
雄。 我不敢再讨厌母鸡了。
17、 《长城》电子课文 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿
蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有 一万三千多里。 从出发，
不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，
是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽
的马路，五六匹马可 以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛
子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击 用。城墙顶上，每隔三百
多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间 可
以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自
然地想起古代修筑长城的劳动人 民来。单看这数不清的条石，一块有
两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就 靠着无数的肩
膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智
慧，才 凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工
程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
18、 《颐和园》课文原文 的颐和园是个美丽的大公园。 进了顾和园
的大门，绕过大殿， 就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一

眼望 不到头。这条长廊有七百多米长，分成 273 间。每一间的横槛上
都有五彩的画，画着人物、 花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同
的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没，那一 种又开了。微风从左
边的湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建
筑耸立在半山腰 上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的
一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前
面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩 映着黄的绿
的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，湖静得像一面镜子，绿得像一块
碧玉。 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远
眺，隐隐约约可以望见几座古 老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，
就是湖。湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥， 两岸栽
着数不清倒垂的柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛
中露出宫殿 的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座
石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥； 桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都
雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是 相同的。 颐
和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
19、 《兵马俑》课文原文 兵马俑在我国的临潼出土，它举世无双，是
享誉世界的珍贵历史文物。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总
面积近 20000 平方米，差不多有五十个篮球场 那么大，坑有兵马俑近
八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽 62 米，
总面积 14260 平方米；坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。一号坑

上面，现在已盖起 了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，
坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整 齐，排成了一个巨大的长方形
军阵，真像是始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大 军。 兵马
俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 将军俑身材魁梧，头戴
鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一 看就
知道是久经沙场，重任在肩。 武士俑平均身高 1.8 米，体格健壮，体
态匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向 上翘起的战靴，手持
兵器，整装待发。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右
手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准 备上马冲杀。 马和真马一般大小，
一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下， 就
会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 每个兵马俑都是极为精美的艺术
珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思， 好像在考虑
如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，
誓为 国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命
出征；有的凝视远方，好像 在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，
似乎能感受到轻微的呼吸声。 兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无
仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动 地再现了军雄兵百万、
战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气 概。
20、 《搭石》课文原文 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布
在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛 （xùn）期，山洪暴发，
溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必 须脱鞋绾（wǎn）裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，

从河的两 岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪
里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这 就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭 石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人
懒惰（duò） 。上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块
搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在 上边
踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”
的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免 会活动，走得
快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面
的人突 然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，
一行人走搭石的时候，动作 是那么协（xié）调有序（xù） ！前面的
抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，
人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见
过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在 第一块搭
石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家
常话，才相 背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下
身子背老人过去，人们把这看成理 所当然的事。 一排排搭石，任人走，
任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
21、古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》课文原文 《黄
鹤楼送孟浩然之广陵》
白
故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
《送元二使安西》
王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
22、 《跨越海峡的生命桥》课文原文 1999 年 9 月 22 日，早晨 7 时
30 分，洒满了美丽的杭（háng）州市，桂树还没有开花， 晨风中已经
飘来甜丝丝的香气。 小钱静静地躺在病床上。 灿烂的没有使他苍白的
脸红润起来。 这个刚满 18 岁的年轻
人，患（huàn）了严重的白血病，生命就像即将凋（diāo）零的含苞（bāo）
的花朵，唯有骨 髓（suǐ）移植，才能使这朵生命之花绽（zhàn）放。
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何 容易。如果没有亲缘关系，大
约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运 的，几
经辗（zhǎn）转，终于在找到了这样的人。 在同一时刻，海峡彼岸的
花莲慈济医院，骨髓移植专家博士正步履（lǚ）匆匆地 走进手术室。
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏 7.3
级的大 地震袭（xí）击了地区。此刻，仍在余震中摇晃。 在这场灾难
中，病床上的青年没 有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。

但是， 他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀（huái）着希望，
期待着他的骨髓。 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从
肌肤里脱落，博士不得不停止工作。 此时此刻，跑到空旷（kuàng）的
地方才比较安全。但是，博士仍沉着地站在病床旁，那位 青年也静静
地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用震动暂（zàn）停的间隔，
青年的骨髓，终于从身躯（qū）里涓涓流出…… 骨髓的保存期只有 24
小时。博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭 州，
和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。 小钱得救了。
两岸骨肉同胞（bāo）用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小
钱和 这位青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在
一起的。那血脉亲情， 如同生命的火种，必将一代一代传下去。
23、 《卡罗纳》课文原文 卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没
来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就 对大家说： “卡罗纳
的母亲去世了，这个可怜的孩子遭（zāo）到了巨大的不幸。他明天要
来 上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟
他开玩笑，不许在他面前 放声大笑！ ” 今天上午，可怜的卡罗纳来
到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他 自己也大
病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜（mǐn） ，大家都屏息
凝神地望着他。 卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起
了往日的情景。那时候，母亲差不 多每天都来接他；要考试了，母亲
总是俯（fǔ）下身来向他千叮咛（níng）万嘱咐（fù） 。老 师把卡罗
纳拉到自己胸前，对他说： “哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！

但你要坚强！你 母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱
着你，她还生活在你身边。孩子，你要 坚强哟（yo）” ！ 老师说完，
卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉
着儿 子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕（táo）大
哭。老师暗示大家暂时别管 他，开始上课。我本想跟他说几句话，但
不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸 贴在他的耳朵上，
对他说： “卡罗纳，别哭了。 ” 他什么也没说，也没有抬起头来，
只是把他的手放在我的手上。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没
有说话，只用关切的目光默默地看着他。 我看见母亲在等我，跑过去
扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 当时我
并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着
我，他的目光 里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说： “你可以
拥抱妈妈，我却再也不能了。 ” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉
起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
24、 《给予是快乐的》课文原文 圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新
车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出
来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻
地摸一下，满脸羡慕 的神情。 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着
来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自 己，男孩问道： “先
生，这是你的车吗？” “是啊， ”保罗点点头说， “这是我哥哥给
我的圣诞礼物。 ” 男孩睁大了眼睛： “你是说，这车是你哥哥给你
的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男 孩惊叹地说： “哇！我希

望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说： “我希
望自己也能当这样的哥哥。 ” 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地
问了一句： “你愿意坐我的车兜（dōu）一圈吗？” “当然，我非常
愿意。 ” 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道： “先
生，你能把车开到我家门口 吗？” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：
坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是 很神气的事。但是，
保罗又错了。 “麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？” 男孩
跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，
显然是他 的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，
两个人紧靠着坐下。他指着保罗 的车，说： “看见了吗？很漂亮，对
不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的
新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的
圣诞礼物 了。 ” 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车
里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒， 也坐了进去。他们三个人一起
过了一个难忘的夜晚。 这个夜晚，保罗从心里感受到，给予是令人快
乐的。 25、 《为中华之崛起而读书》课文原文 12 岁那年，周恩来离
开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝（dì）国主义列强在华争夺的
焦点。他在（shěn）阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的
地方，对他说： “没 事可不要到那个地方去玩啊！ ” “为什么？”
周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说
理去！ ” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？
中华不振啊！ ”伯父叹了口气，没有再说什么。 不久，周恩来进了东

关模（fàn）学校读书。他始 终忘不了大伯接他时说的话，经常想： “租
界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那
里？这不是中国的土地 吗……” 一连串的问题使周恩来疑惑 （huò）
不解， 好奇心驱使着他， 一定要亲自去看个究竟。 一个风和日丽的
星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一
带果 真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁
行走的大多是黄头发、白皮 肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡（xún）
警。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，
正大声吵嚷（rǎng）着什 么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣
衫褴（lán）褛（lǚ）的妇女正在哭诉着什么，一 个大个子洋人则得意
扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧（yà）
死了，她原指望中国的巡警局能给她撑（chēng）腰，惩（chéng）处这
个洋人。谁知中国巡 警不但不惩处肇（zhào）事的洋人，反而把她训
斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但 是，在外国租界里，谁又
敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到 伯
父说的“中华不振”的含义。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他
究竟在想什么。直到 在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这
个谜。 那天上修身课，校长向同学们提出一个问题： “请问诸（zhū）
生为什么而读书？” 同学们踊（yǒng）跃回答。有的说： “为明理而
读书。 ”有的说： “为做官而读书。 ”也有的说 “为挣钱而读书”
“为吃饭而读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。

校长注意到了，打手势让大家静下来，点名 让他回答。周恩来站了起
来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！ ” 校长听了为
之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！
他睁 大眼睛又追问了一句： “你再说一遍，为什么而读书？” “为
中华之崛起而读书！ ” 周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，
博得了校长的喝彩： “好哇！为中华之崛起！ 有志者当效（xiào）周
生啊！ ” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝
国主义欺凌（líng） ，就要振兴中 华。读书，就要以此为目标。
26、 《那片绿绿的爬山虎》电子课文 1963 年，我上初三，写了一篇
作文叫《一画像》 ，经我的语文老师推荐（jiàn） ，在市 少年儿童
征文比赛中获了奖。 一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：
“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改 的吗？”我睁大了眼睛，
有些莫名其妙。 “是叶圣先生！ ”老师将那大本子递给我，又说： “你
看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。 ” 我打开
本子一看，里面有这次征文比赛获奖的 20 篇作文。翻到我的那篇作文，
我一下子愣住 了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，
密密麻麻，几页纸上到处是红色的 圈、钩或直线、曲线。 回到家，我
仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一画像》改成《一幅画
像》 ，我 立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短
句的地方也不少。有一处，我记 得十分清楚： “怎么你把包几何课本
的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的 包书纸去掉
了呢？”删（shān）掉原句中“包”这个动词（cí） ，使得句子干净

了也规了。 而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为
是书的封面。我虽然未见叶老先生 的面，却从他的批改中感受到他的
认真、平和以及温暖，如春风拂面。 叶老先生在我的作文后面写了一
则简短的评语： “这一篇作文写的全是具体事实， 从具体事实 中透
露出对王老师的敬爱。肖（xiāo）复兴同学如果没有在这几件有关画画
的事上深受感动， 就不能写得这样亲切自然。 ”这则短短的评语，树
立了我写作的信心。 这一年暑假，语文老师找到我，说： “叶圣先生
要请你到他家做客。 ”我感到意外：像叶圣 先生那样的大作家，居然
要见一个初中生！ 那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼 帘。夏日的燥热仿佛一下子减
去了许多，都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳 跃着，闪烁
着迷离的光点。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一
下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽（qià） ，仿佛我不
是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含 的认真，质朴
之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏（hūn）的到来。
落日的 余晖（huī）染红窗棂（líng） ，院里那一墙的爬山虎，绿得
沉郁，如同一片浓浓的湖水，映 在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳（yè）
着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到 作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）
称楷（kǎi）模的 大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊
糊懂得了：作家就是这样做的，作家的 作品就是这么写的。 15 岁时
的那个夏天意义非凡。 我 在我的眼前， 那片爬山虎总是那么绿着。

27、 《乌塔》课文原文 那天，我在罗马下了车，冒着暑气赶到青年旅
馆，找到自己的房间，推门一看，吃了一惊： 正对门的地上放了一床
席梦思，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。 我已经精疲力尽了，
于是匆匆洗漱完毕，也躺下了。 不知过了多久， “丁零丁零”的闹钟
声惊醒了我，睡眼朦胧地看看表，下午两点半了。小 姑娘已经起身，
正在收拾东西，准备外出。她走了不久，我也出去了。 晚上八点多，
我疲倦地回到旅馆。这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一
边 看一本厚厚的书。 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，
又问我从哪里来， 。我说是中国人，现旅 居德国。她一听，高兴得大
叫： “我是德国人，住在汉堡。 ”她还告诉我她叫乌塔，已经 14 岁
了。这次趁署假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去
了威尼斯、米兰、 佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶： “你一
个人吗？” “当然。 ”她很自然地答道。 一个 14 岁的孩子， 独自
一人游欧洲， 如果不是亲眼所见， 我决不会相信。 我问乌塔： “你
一人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？” 乌塔说，她在家里就设
计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的，以 便遇到危险和
困难时请求帮助，再给家里拨个或寄明信片。她还说，自己用了三年的
时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，
每个周末去帮餐馆或 超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩
玩。然后，她问我，中国的孩子们是不是也 这样旅游。我一时语塞，
想了一会儿才说： “在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝， 爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他

们一个人出远 门。 ” 乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说： “我
也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也 很爱我。不过我们兴趣不同，
所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为 什么就
不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。 ” 我只好笑着承
认自己的理由不太充足。乌塔说“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我
说： “中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。 ”但她
还是坚持： “光从电视和书本 中认识世界总不完美。我从电视上经常
看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深 感动了我。 ” 第
二早晨，乌塔向我道别。说她晚上要坐火车去波恩。她还认真的告诉我
要继续挣钱， 以后去中国旅游。 28、 《尺有所短 寸有所长》课文原
文 国强同学给柯（kē）岩的信
柯岩老师： 您好。 我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然
我不认识您，还是想冒昧（mèi）地给您写 封信，向您说件事儿。 我
在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县
报、市报都有记者 来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好
些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。 我很伤心，也很生气。我
又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什 么
了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同
学们勾肩搭背，有
说有笑地走来走去，我感到很寂寞（mò） 。于是我想到了向您讨教，
希望您帮助我摆脱困境。 敬祝 身体健康 小学生国强 5 月 10 日
柯岩的回信

国强小同学： 你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。
你说得很对，获奖应该是件让大家都高兴的事，现在怎么竟会变得这样
令人烦恼呢？ 你说是因为同学们嫉妒你。不排除个别人可能是这样，
但会不会所有的人都是这样呢？我不 相信这一点。所以我想，咱们还
是先从自身找找原因吧！ 你在来信中并没有全面地介绍自己。 但从你
能在全国获奖来看， 我猜想你是一个聪明的孩子， 大概学习不错。你
的好朋友很多，根据一般情况判（pàn）断，你应该是个能与人和睦（mù）
相处、平等交流，甚至能帮助同学的人。 如果我猜得不错， 那就让我
们接着往下分析 （xī） 既然同学们不可能一下子突然都变成了 ： “红
眼病”患（huàn）者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？ 你使我想
起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比
谁都强。班 主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的
故事，也说过“尺有所短，寸有所 长”的话，当时我是不完全懂得的。
青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候 妈妈还在，虽
已身患重病，还是不时地告诫（jiè）我：不要忘记小时候班主任的教
导呀！可 惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，
摔跟头……又在生活中亲眼看 到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢
慢理解了这些话的深意。我学着发现人家的长处，一 点一滴地改正自
己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我
还做 得不是很好，但已经受益匪（fěi）浅，能够保持平衡的心态，乐
趣无穷了。这也是我虽已年 逾（yú）古稀，身患重病，却至今仍能写
作的一个重要原因。 我现在是多么怀念我的那位班主任和我 的妈妈呀。

班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着 忧愁的眼神，好像还在我的
眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一 个人
如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会
形单影只，十分 寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学
习别人的长处，他就会飞快地进步，越 来越奋发乐观。你愿意试一试
吗？ 祝你 健康快乐 柯岩 5 月 25 日
29、 《呼风唤雨的世纪》电子课文 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是
谁来呼风唤雨呢？当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学
技术。 20 世纪 在 一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么
多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正 是这些发现和发明， 使人类
的生活大大改观， 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人
类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖（lài）自然的农耕（gēng）
社会。那时
没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用
“千里眼” “顺风耳” 和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百 年中，他们的那么多幻
想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千 树
万树梨花开”来形容。 20 世纪，人类登上月球，潜（qián）入深海，
洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界 的奥秘；20 世纪，电视、程
控、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶（bó）等， 日益把人
类居住的星球变成联系紧密的“地球村” 。人类生活的舒适和方便，
是连过去的王公 贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，

也在改变着人类的物质生活。 1923 年，英国数学家、哲（zhé）学家
伯特兰?罗素说： “归根到底，是科学使得我们这 个时代不同于以往
的任何时代。 ”八十多年后，这段话依然适用。回顾 20 世纪的百年
历程， 科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着
比以往任何时代都要美好的生 活。在新的世纪里，现代科学技术必将
继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
30、 《电脑住宅》课文原文 在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住
宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电 脑指挥。 住宅的大
门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室的电脑相连，将室外的温
度、 湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为
主人提供一个既节能又舒适 的家居环境。 要想进入住宅必须要输入密
码。 门口还装有微型摄像机， 能将客人的面貌特征输入电脑。 如果
电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打
开。这时，只有 主人下达“同意入”的指令后，大门才会打开。 进入
住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。沿着门厅走进会客室，发现里面只
有几件家具。 原来，其他物品都分门别类地放在地下仓（cāng）库的
“集装箱”里。需要的时候，可以通 过电脑，将相关的“集装箱”调
运到指定的地方，以便取出或放回物品。 厨房在一楼，里面有一套教
人做菜的电脑装置。电脑储（chǔ）存了中餐、西餐和日本菜 等的烹
（pēng）调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪（rèn） ，还能
示如何操作和 自动控制烹炒的火候。 卧室在二楼，床头有一个写着
“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关， 整栋房子便

进入 “休息状态” 除走廊等处留有必要的灯光外， 。 其他地方的灯
全部熄灭。 这时， 没有关闭的窗户自行关闭，空调系统减弱风力，房
子四周的防盗（dào）报警装置进入工作状 态。这一切将持续到第二天
早晨主人起床为止。 浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗
澡时间。如果想一回家就能洗上热水澡， 可以给家里的电脑发指令，
告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的 准备。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处” ，在室见不到。它们各有各的职
能，分工负责，同 时又互相连接，以便对环境作出综（zōng）合判（pàn）
断，为主人提供舒适的生活条件。
31、 《飞向的恐龙》课文原文 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸（bà）
王龙或者笨重、迟钝（dùn）的马门溪龙；谈起鸟类， 我们头脑中自然
会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓（lán）的孔雀。二者似乎毫不相干，
但近年 来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长
的演化，最终变成了凌（líng） 空翱（áo）翔（xiáng）的鸟儿。 早
在 19 世纪，英国学者赫（hè）胥（xū）黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼
（gé）结构上有许多
相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不
仅（jǐn）和恐龙有亲 缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔
（yì） 。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较 近的恐龙应该长有羽
毛，但相关化石一直没有被找到。20 世纪末期，我国科学家在西部 首
次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若
狂。辽西的发现向 世人展示了恐龙长羽毛的证据， 给这幅古生物学家

们描绘 （huì） 的画卷涂上了 “点睛” 之笔。 恐龙是如何飞向的呢？
让我们穿越时空隧（suì）道，访问中生代的地球，看看这一演化 过程
吧！ 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大
小，像鸵（tuó）鸟一样用两 条后腿支撑（chēng）身体。数千万年后，
它的后代繁衍（yǎn）成一个形态各异的庞大家族： 有些恐龙像它们的
祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重
达 数十吨（dūn） ，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐
龙凶猛异常，是茹（rú）毛 饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，
以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变 小，长得也越来越
像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅（lú）膨（péng）大，行动敏（mǐn）
捷（jié） ；前肢越来越长，能像鸟翼（yì）一样拍打；它们的体表长
出了美丽的羽毛，不再 披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了
躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些 树栖的恐龙在树木之间
跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有 些
科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面
上的带羽毛恐龙， 在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋（wú）
庸（yōng）置疑：原本不会飞的恐龙 最终变成了天之骄子——鸟类，
它们飞向了，从此开辟了一个崭新的生活天地。 亿万年前，一种带羽
毛的恐龙脱离同类，飞向，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希 望
能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿
望的实现已越来越 近了。
32、 《飞船上的特殊乘客》电子课文 2003 年 10 月 15 日至 16 日，

我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。 在神
舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。其实，它们已搭
乘过先前发射的 神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客
了。那么，航天飞行为什么要带上这些 植物种子呢？它们也能向我们
描述美妙的太空之旅吗？ 植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法
了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让 这些从太空归来的种子生
根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有 趣
的差异。例（lì）如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结
出的果实有的比篮 球还大，有的却比鸡蛋还小。科学家们从中筛（shāi）
选培育出优良品种，加以推广，从而 推进农林牧业的发展。经过多年
努力，专家们已经培育出“太空水稻” “太空番茄” “太空黄 瓜”
“太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优
点。这些优点从何 而来呢？从太空中来。 在浩瀚（hàn）的太空中，
由于宇宙射线的辐（fú）射，由于处 于微重力、高真空的特殊环境，
使得一部分植物种子部的遗传物质产生了微妙的变化。一 些植物种子
后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一
些变化则 相反。科学家对经太空遨（áo）游的植物种子进行选育，不
断地选育优良的变异植株，淘汰 （tài）那些不良的变异植株，并将优
良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终 培育成新的太
空品种。 现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味
佳肴（yáo） 。例如，太空黄 瓜里铁和维生素Ｃ的含量都大大提高；
太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美， 还结出了漂 亮的

黄色甜椒和红色甜椒。另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程
中很 少使用农药。它们是有益健康的绿色蔬菜。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，
用太空种子培 育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提
高了。于是就有专家打算从太空菜葫 芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿
（niào）病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新 奇的太空
花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、
耐盐碱（ji ǎn）的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。
小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力” ，可以有这
么多美妙的变化和神 奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学
家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇 迹！
（1） 《，我把你追寻》课文原文 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的
春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 追寻你，延河丁冬
的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追
寻你，家岭讲话的会场。 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电
器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹
豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 ，你的精神灿
烂辉煌！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好
的未来展翅飞翔？ 啊！，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！
（2） 《五彩池》电子课文 我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山

上有个 瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好 看极了，有五种颜
色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了
真 的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边
去看看。没想到今年夏天 去松旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶
池那样神奇的五彩池。 那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只
见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的 水池在灿烂的下，闪耀着各
种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 水池大的
面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能
触到池底。 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小
的水池围成各种不同的形状，有像
葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…… 更使我惊奇的是，
所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。
有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；
左半边是天蓝色的， 右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟
普通的清水一个样，什么颜色也没有。 明明是清水，为什么在水池里
会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像 起伏的丘陵，
有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面
凝结着 一层细腻的透明的石粉。透过池水射到池底，石笋就像高低不
平的折光镜，把折射 成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很
茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。 原来五彩的瑶池就在人间，
不在天上。
（3） 《小青石》课文原文 一块小青石和一块小黑 石被山水冲到岸滩

上，停留在许多石块中间，已经有一年了。它们身 旁长着柔软的青草，
开着可爱的小花，还时常有蝴蝶和蚱蜢飞来。这一年，生活平静极了，
安适极了。 一天，小青石对小黑石说： “这里太安静了，真有点不习
惯呢！ ” 小黑石回答说： “是的，的确太安静了。回想以前被山水
冲下来的时候，迷迷糊糊不知道 将要怎样了，那情形真像梦里一般。 ”
小青石又说： “这样安静的生活，我过厌了。一年到头住在一个地方，
并不是什么有味儿 的事情。我倘若能够像蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里
就到哪里，那多好呀！ ” 小黑石想了一会儿，慢慢地说： “不要胡
说吧，我们石块天生就是稳定不动的。 ” “虽说天生就稳定不动，也
未必见得好。在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛 瑙吗？他
们都到都市里了，有的成为发簪，有的成为纽扣。他们各处往来，见识
种种事物， 过着有趣的生活。我身上也有好看的光彩，倘若能够到都
市里去，说不定也会成为发簪、纽 扣。 ” “你的话也许不错。可是，
你有什么办法呢？” “我只希望有谁把我拾起来，带我到都市里去。
老是停留在这里，真闷得要死了。并且， 如果大水到来，把我冲到深
深的大海里，那就完了，没有出头的日子了！ ” 小黑石整天被温暖的
太阳晒着，觉得非常舒适。它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟 睡
着了。 几天之后，岸滩上来了一群工人，他们用很大的铁铲铲起石块，
投到小车里；然后推着 小车上岸，把石块装进大车，运到都市里去。 小
青石得意地想： “我就要到都市里了！可能和老朋友水晶、玛瑙碰头
吧。我将成为发簪 还是纽扣呢？不管成为哪一样，总比闷在岸滩上强！
喂！快些把我铲起来吧！ ” 果然，小青石和小黑石跟同伴们一起被大

铁铲铲起来了。但是在投进小车的时候，不晓 得怎样，小黑石跌到草
丛里去了。 小青石大声喊： “怎么，我的朋友，你到哪里去了？”但
是一点儿回音也没有。小青石非 常可怜那小黑石，大家都要到都市里
去了，只有它一个留在这里了。 一会儿，小车动起来了。小青石满腔
欢喜，并不嫌颠簸得难受，反而觉得异样的舒服。 第三天早上，小青
石和许多同伴被投在一条宽阔的道路旁边。又有一把大铁铲把它们铲
起来，混和着沙、水泥和水，翻来覆去地搅拌。 小青石被搅得头昏脑
胀，浑身湿漉漉的。它生气地说： “究竟是怎么回事！净把我们搅来 搅
去干什么呢？这样乱来，太没有分寸了！难道我们不是到珠宝铺子里去
的吗？” 大铁铲搅拌得更起劲。小青石裹在沙和水泥里，透不出一丝
气。最后，它和同伴们被铺 在道路上，被压得平平的，被盖上了一席
子。
小青石疲乏得很，只得闷声不响。忽然间，非常奇妙，它身旁硬起来了。
它原来是坚硬 的石块，这时候似乎更坚硬了许多倍。那种坚硬是和以
前很不相同的。过了些时候，席子被 拿开了，有一双草鞋正踏在小青
石的头顶上。 “奇怪！我成为什么东西了？”小青石想。它开始看自
己的模样。啊，它已经成为混凝 土的一部分了！ “什么，这是我吗？”
它好像失去什么似的，不晓得怎样才好。 一年又一年，不知过了多少
年，不知有多少万人踏过这块小青石。有时候是布鞋在它上 面跳过，
有时候是草鞋在它上面跑过，有时候是皮鞋在它上面走过，有时候是赤
脚在它上面 踩过。小青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。 自
己成为让一切人走的道路，这事情再快乐没 有了。它不属于姓的，也不

属于姓的， 不是谁的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。
它和同伴一起，支持着大众的脚。 它不再羡慕水晶和玛瑙了。它想：
“这样才是最有意义的生活。 ” “小黑石说的话原也确切，我们石块
的性质是天生稳定不动的。不过，要像我这样稳定 不动，生活才有意
义！ ”小青石这样想着，仰看着在它上面走过的一双一双的脚。
（4） 《麻雀》课文原文 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的
前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有
什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见
一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，
头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来 的。 猎狗慢慢地走
近小麻雀，嗅了嗅，开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一
棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，
绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼
儿。可是因为紧，它浑身发抖了， 发出嘶哑的声音。它呆立着不动，
准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 可是它不
能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下
来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，
慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
（5） 《迷人的》电子课文 未到时，我就听人说，的地貌奇特，有着
泰山之雄，华山之险，之变 化，之秀丽。这次来，我真正领略了这仙
境般迷人的景色。 乘车出市区向东北方向走了一个多小时，虽见群山
连绵不断，但却平淡无奇。不 料，车子刚转过一个山 头，眼前的景色

突变，就像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神 奇的世界。重重
叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多,一座挨着一座，一座
有一座 的特点，一座有一座的姿态：有的像身背草篓的采药老人，有
的像手捧鲜花的妙龄少女，有 的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有
的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像 一支长长的利
剑……它们纷纷地排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。这每一
座山峰， 都像一幅美妙的画，一首优美的诗。 在处处可见的峰林之中，
最使人难以忘怀的要数金鞭岩。金鞭岩高出峰林之上，与其 他山峰迥
然不同，从山肢到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着几株苍
翠的松树。 夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，
直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着 金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，
凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴， 这就是有名的
“神鹰护金鞭” 。 群峰中最高的要算黄狮寨了，寨顶有一片平地，四
周天然形成十多处观景台。站在观景台上，
放眼望去，的美景尽收眼底。我们来到一处叫点将台的地方，朝下望是
万丈深渊，台 的对面齐齐刷刷地屹立着大小八九座山峰，像一个个虎
背熊腰的威武将军，在等待着出征的 号令。 金鞭溪是天然形成的一条
美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯曲曲自西向东流去， 即使久
旱，也不会断流。走近金鞭溪，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。
流水潺潺， 伴着声声鸟语。走着走着，忽然感到一阵清凉，才觉察有
微风习习吹过，阵阵袭来的芬芳使 你不由得驻足细细品味。清澈见底、
纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快地游动，红、绿、白各色 卵石在水中 闪

亮。透过林隙，在水面上洒落斑驳的影子，给人一种大自然安谧静美的
享 受。 因为有了这奇山秀水，成了植物的宝库，动物的乐园。据统计，
这里已发现的木 本植物就有 93 科，517 种，有活化石之称的珙桐、
银杏、水杉比皆是。野生动物达五百余种， 属国家一、二类保护动物
的有金钱豹、娃娃鱼、红腹锦鸡、猕猴等。无论春夏秋冬，无论严 寒
酷暑，这里四季如春，景色怡人。那茫茫苍苍的绿色，奇异艳丽的花朵，
使永远充 满着微型机与活力。 由于举世无双的美学价值和科学价值，
的武陵源于 1992 年月 12 月被联合 国列入世界自然遗产名录，因此
成为世界级的风景名胜，成为人类共同拥有和保护的 宝贵财富。 迷人
的，名副其实的人间仙境。
（6） 《一个苹果》课文原文 黄昏时候，五连派来的一个火线运输员
闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮 的，瘦瘦的。卸
完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果： “连长，给您！ ” 防
炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子
撕了好几道口 子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路
上他是爬过来的，通过敌人的炮火封 锁可不是轻易的事。我看着他那
流着汗水的脸，惊讶地问： “哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连
长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！ ” 说实在的，自从 24 日我连出
击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已 经几天没
喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得
受不住了。 但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰
苦，就对他说： “你太辛苦了，还是 你吃吧。 ” “不，我在路上可

以喝凉水。 ”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后
方 的三里路之，是一滴水也找不着的。 我望着这个擦得很干净的苹果，
它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个， 就是十个二
十个，我也能一口气吃完。 “给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。
这时候，我身旁的步话机员小正用沙哑的 声音向上级报告战斗情况。
这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没 有休
息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里
的两只眼睛布满 了血丝。 “小，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。 ”
我把苹果递给他。 小出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了
看躺着的伤员小蓝。他接过苹果， 转手给了小蓝。 小蓝是通讯员，在
一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。
他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，开嘴正要吃，突然
向周围望了望，立 刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。 ”小蓝把
苹果递给了我。 等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果
递给了司号员。司号员说什么也不 肯吃，转手递给了身旁的卫生员，
卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了 个圈儿，最
后又回到我手里。 再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的
时候，我不吃，他们是决不肯吃的。 于是我决定，防炮洞里的八个人
一起来分吃这个苹果。 吃苹果也要作一番动员。我说： “同志们，我
们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不 能吃掉这个苹果吗？来，
一人吃一口！ ”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小。小 放

到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小。
这样一个挨一 个传下去，传了一圈，苹果还剩下大半个。 “谁没有
吃？”我问。可是谁也不回答。 我刚想命令大家认真地把苹果吃了，
忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小 的面颊上闪动着晶莹
的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心
中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关
怀激动着，迸出了幸 福的骄傲的泪花。
（7） 《真实的高度》电子课文 大仲马是 19 世纪法国作家。他写了
很多作品，其中最著名的有长篇小说《三个火枪手》 《基 度山伯爵》
等。这些作品广为流传。 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿
子总是碰壁，便对小仲马说： “如果你能在寄 稿时，随稿给编辑先生
们附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’ ，或许
情 况就会好多了。 ” 小仲马说： “不，我不想坐在您的肩头上摘苹
果，那样摘来的苹果没味道。 ”年轻的小仲 马不但拒绝以父亲的盛名
做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以 避
免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。 面对一冷酷无情
的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇 小
说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资
深编辑。这位知名 编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人
的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑 是大仲马另取的笔名，但作
品的风格却和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地 乘车
去拜访大仲马。令他大吃一惊的是， 《茶花女》这部伟大的作品，作

者竟是大仲马名不见 经传的儿子小仲马。 1848 年，小说《茶花女》
问世，使小仲马一举成名。1852 年， 《茶花女》又被改编成同 名话
剧，演出获得更大的成功。 那位资深编辑曾经疑惑地问小仲马： “您
为何不在稿子上署上您的真实呢？” 小仲马 说： “我只想拥有真实
的高度。 ”老编辑对小仲马的做法赞叹不已。
（8） 《人造发光植物》课文原文 凡是去美国加利福尼亚大学参观的
人，总要到该校的植物园去领略一番奇妙的夜景。夜幕降 临后，您会
看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那
儿有一些 能发出荧光的植物。 这源于加利福尼亚大学生物系的研究人
员在 1983 年提出的一个大胆的设想。 他们试图用 人工的方法，将某
种发光的基因移植到植物的基因中去，从而使植物发出光亮。为了实现
这 一奇想，研究小组经过仔细的分析研究，决定拿烟草做实验。他们
设想把萤火虫的发光基因 植入烟草，让烟草发出荧光。他们在了解了
萤火虫的发光机理后，找到了萤火虫细胞的发
光基因，又找到了一种能直接感染烟草的细菌，用它来做移植的“载
体” 。研究人员先用一种 切割酶，将萤火虫细胞核的发光基因“剪”
下来；再用一种连接酶把它“缝合”到作为 “载体”的细菌上。将细
菌培养一段时间后，让它感染烟草植株。这样，萤火虫的发光基因 就
被移植到烟草的细胞里了。这些烟草长大后，就成了一株株地道的人造
发光植物。加利福 尼亚大学植物园中的夜间奇景，就是由这种发光烟
草造就的。 科学家创造这一奇迹，并不只是供游人观赏猎奇，更重要
的是想通过这项研究，进一步 揭示生命的奥秘 。这种将外来生物的基

因转入到植物中的生物技术叫做“植物转基因技术” ， 而这种植物则
叫做“转基因植物” 。 该项研究成功以后，科学家对未来进行了大胆
而乐观的设想。例如，未来的高速公路两 旁，不用再安装路灯，只要
种上一排排发光植物就可以了。我们相信，神奇的生物技术将给 我们
未来的生活增加更加绚丽的色彩。