义务教育教科书冀教版小学英语四年级上册第一单元.doc
电炖锅内胆-困难的英语
英语·五年级下册
Lesson 1 I Am Excited!
教学背景分析
1. 教学内容分析
本课是第一单元的第一课，主要讲述Danny，Jenny，Li Ming 和Mrs.
Li乘火车
前Danny等人兴奋的心情以及Mrs. Li对于Danny不恰当行为的指正。内容贴
近生活，
难度适中，为五年级学生提供了一个很好的谈论话题。
2. 学习者分析
五年级学生已具备了一定的词汇量和现实生活中情景交际的能力。本节课是在学
生原有的基础上培养学生
用英语进行交际的能力。
教学目标
1. 知识与技能目标
（1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，jump，sing，dance，sit
down，stand up，
sorry。
（2）学生能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit
standwalk…，能够用英语简单地表
达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
2.
情感态度目标
增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的
兴趣。
3. 学习策略目标
教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的
综合运用能力。
教学重难点
1. 教学重点
学生能够听懂、会说、认读和书写：run，sorry，jump，sing，dance，sit
down，
stand up。
能够使用祈使句Please(don’t)sit
standwalk…
2. 教学难点
1
能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
教学准备
多媒体，PPT
教学过程
教学步骤 教师活动
Greetings
简短的问好。
Warm-up
(4 minutes)
Game:
Watch and say
出示动作图片。
1. Free
talk
用excited引入李明四人在
学生观察图片，然后讨
论。
学生与老师问好。
看图说出图片对应的动
词或短语。
学生活动
互相问候，轻松开
始本课的学习。
通过游戏，对本课
练习部分将出现
的动词提前复习。
为学生提供开放
式的话题进行讨
论，激发他们说英
设计意图
火车站的图片，学生自由发
S: They are at the train
言，处理文本信息。
Presentation
and Practice
(24 minutes)
2. Listen
and answer.
听课文内容并回答问题：
What does Danny
want to
do?
New words: jump, sing,
dance
T: Why does Danny want to
do these?
T: What do you want to do
station. They are going to
语的欲望。
Beijing.
学生根据听到的内容找
到答案，练习新词和句
型。
S: Danny
wants to jump.
Danny wants to sing.
初步感知文本信
息。
Danny wants to dance.
S: Because Danny is
excited.
S: I want to play games.
I
want to …
2
when you are excited?
3. Listen
and judge.
It’s Monday morning.
听音判断正误。
根据文本图片及老师提
开拓学生的思路，
细化文本。
结合学生自身的
生活实际和分辨
能力，引导学生开
口说英语。
接触纯正的英语
发音，打好语音语
调的基础。对文本
进行整体认知。
给不同水平的学
生提供不同的选
择。
将本课重点与生
活实际相结合。学
有所用。
Danny walks to the train.
示描述细节信息。
Danny
can jump, sing
and dance at the train
station.
Danny has fun at the
train
station.
4. Look and say!
出示不同人物在不同场景
根据不同场景使用肯定
祈使句或否定祈使句。
的跳、跑、唱歌、跳舞等动
作。
5. Read after the
tape.
播放文本音频。
6. Read in groups.
7. Act in groups.
8. Let’s do
it!
Individual work:
课后练习1：Read and
match.
标识与句子进行匹配。
T: What does this sign
mean?
Where can you see this
sign?
学生跟读。
学生结组练习朗读。
学生可带课本朗读，也
可以脱离课本表演。
标识与句子做匹配。
3
1. Look, say
and write.
课后练习2：What do you
want to say
to Danny?
Production
(10
minutes)
2. Group work.
教师提供一些公共场合的
图片，学生结组为选择的场
合制定行为守则。
T:
Different places have
different rules. Please
choose
a place and make rules for it.
1.
Read the text with your
Homework
(2
minutes)
friends.
2. Make rules for your
classroom with your friends.
S:
Please don’t run.
Please walk.
...
学生4人一组，组织语
对本课重点进行
操练。培养学生说
和写的能力。
结合本课的教学
内容让学生在小
言进行谈论，编排对话。 组中
创编对话并
进行情景表演。既
是对本课知识的
外延，又帮助学生
形成综合运用
语
言的能力。
设置贴近学生生
活的话题，激发学
生们使用英语的
兴趣。
板书设计
Lesson 1 I Am Excited!
run.
jump. walk.
Please
don’t sing. Please sit down.
dance. stand up.
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