健康饮食搭配-彩翎羽轿

义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 1 My classroom
Period 1 PartA Let's learn Let's do P5
教师寄语: Nothing for nothing.(不费力气，一无所得)
Learning aims(学习目标)
1.能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks
and chairs.并能在实际情景中运用。
2.能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard,
light.
达标检测:
一、读一读，译一译，记一记。
classroom window door picture blackboard light
________ ________ ______ ______ _________ _________
二、连词成句(注意标点符号的使用)。
the in classroom what’s ( ? )





三、选择正确的意思。
1.（ ）图画 A. pen B. picture
2.（ ）窗户 B. room
3.（ ）门 A. door B. dog
4.（ ）什么 A. hat B. what
课后作业 ：抄写本节课的生单词和句子,并读一读，记一记。
学生小结：这节课我学到了__________ _________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案

Unit 1 My classroom
Period 2 PartA Let's talk Let's play p4
教师寄语: Nothing for nothing.(不费力气，一无所得)
Learning aims(学习目标)
1． 听懂、会说句子并能用介词回答“Where is it?”。
2．巩固上节课所学单词：：classroom, window, door, picture, blackboard, light.
达标检测:
一、填一填，译一译，读一读。
1）wind__ __（ ）, 2)d__ __r( ), 3) pi__ __ure( ),
4) blackbo__ __d( ), 5)l__ __ht( ),
二、译一译并读一读。
1）We have a new classroom. _________________________________
2）It’s near the window. __________________________________
三、填一填,读一读。
1. It’s so b_____(大). 2. Let’s go and s____( 看看 ).
3.W______( 哪里 ) is it 4.W______ ( 什么 ) in the classroom?
5.I ____（有）a new pen . ’s go and ____(看)。
’s _____(在…旁边)the ______(门)。
课后作业：完成练习册等相应部分内容，并把所学内容读一读，背一背。
学生小结：这节课我 学到了___________________________________________。


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义务教育教科书四年级(上)英语学生案


Unit 1 My classroom
Period 3 Part B Let's learn Colour and Say p8
教师寄语: Believe in yourself.(相信你自己)
Learning aims(学习目标)
1、能听懂、会说：This is my classroom. The wall is white. The floor is green...并
能用This is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2． 能听、说、认读本课主要单词：computer, teacher's desk, fan, wall, floor.
达标检测:
1、填一填，读一读。
c_mput_ _ ( ) t_ _cher’s desk ( ) w__ll ( ) flo_ _ ( ) f__n ( )
2、选择。
（ ）1）What colour is it? It’s ____(白色)。A：white B：black C：yellow
（ ）2）This is ____（我们的）classroom. A：we B：my C：our
（ ）3）What’s this？It’s a _________.
A：teachers desk B：teachers’ desk C：teacher’s desk
（ ）4）The windows ______ blue . A：is B：are C：the
3、改错。
1）This is the teachers desk. ___________________________
2）Let I clean the floor. ____________________________
3）We have a new computers. ____________________________
课后作业：抄写本节课生单词，并读一读，记一记。
学生小结：这节课我学到了______ _____________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案

Unit 1
My classroom
Period 4 Part B Let's talk Let' play p7
教师寄语: Believe in yourself.(相信你自己)
Learning aims(学习目标)
1．能听懂、会说Let's... 和Let me...及其表示赞同的回答：Ok.能灵活运用Let me help me.
Thank you.
2．能听懂、会说词组clean the… 并能在日常生活中运用这些词组。
达标检测:
1.填一填并读一读。
1）Let ____（我们）clean the classroom. 2）Let ____（我）clean the blackboard.
3) Let me ____（帮助）you.
2.找朋友
1）( )Where is the picture? .
2）( )What’s in the classroom? ’s yellow.
3）( )Let me help you. blackboard and one TV.
4）( )Let’s clean the classroom. you.
5）( )What colour is the door? ’s near the window.
3.连词成句
1) is the yellow door( . )






2) have new a classroom we( . )






3) me let you help ( . )






课后作业：完成相应的练习册并将本节课所学内容抄一抄，读一读。
学 生小结：这节课我学到了_______________________________________ ____。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 1 My classroom
Period 5 Let’ s spell Read and write Let’s check p6 p9 p10
教师寄语: No pains,no gains.(没有付出，没有收获)
Learning aims(学习目标)
1、学习元音字母a在单词中的发音ei及认读书写含有这个字母的单词。
2、借助复习完成Read and write Let’s check部分练习

。
达标检测:
1. 选出带ei音的单词。
1) cat cake 2) late dad 3) date map 4) name cap
2. 看图用介词填空。
Where is it? It’s ___the box.

Where is it? It’s ______the box.

Where is it? It’s ______the box.

Where is it? It’s ______the box.

3. 选词填空并读一读。
What Where help on are

1) Let me _____ you. Thank you. 2)_______ is it?
3)The computer is _____ the desk. 4) The doors _____ yellow.
2) _____ is in the classroom?
课后作业：请生把书交给组长检查书写，纠正书写不规范的同学。
学生小结：这节课我学到了 ___________________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 1 My classroom
Period 6 Let’ s sing Story time 主题图 p10 p11 p2 p3
教师寄语: No pains，no gains.(没有付出，没有收获)
Learning aims(学习目标)
1、会唱Let’s sing中的歌曲。
2、能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
3、理解并能熟读主题图中的句子。
达标检测（用时5分钟）
1. 重新组合单词。
1）d-w-i-n-o-w 2) e-a-n-r 3) i-h-g-t-l 4) o-m-r-o-c-a-s-s-l 5) p-e-l-h
____________ ________ _________ _____________ _______
2.连一连并读一读。
（1）Let me clean the fish bowl. A.对不起，打扰一下。
（2）Where is it? It's on the light. B.让我们清理桌椅。
（3）Excuse me. C.它在哪儿？它在灯上。
（4）Let’s clean the desks and chairs. D.我的书包在哪里？
（5）Where’s my schoolbag? E.让我打扫鱼缸。
（6）What’s this? It’s a bee. F.这是什么?它是一只蜜蜂。
3.连词成句
1) it , where , is (?)
















2) is , what , the , in , classroom(?)
3) near , is , the , it , window (.)

课后作业:完成相应练习题把本节课所学内容读两遍。
学生小结：这节课 我学到了___________________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 2 My schoolbag
Period 1 PartA Let's learn Let's do P15
教师寄语: Never say die.(永不放弃)
Learning aims(学习目标)
1.听懂会说What’s in your schoolbag?并能在实际情景中运用。
2．掌握主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag.
达标检测:
1.用aan填一填并读一读。
（1）____ pen (2) ___ Chinese book (3) ____ eraser (4) ____ schoolbag
(5) ____ English book (6) ____ storybook (7) _____ ruler
2.填一填，译一译，读一读。
(1)What’s in your ______(书包)? (2)A maths book and _____(三本)storybooks.
(3)Put your Chinese book_____(在…里面)your desk.
3. 与图配对。
Chinese book English book maths book storybook schoolbag

数学书 语文书 书包 英语书 故事书
课后作业:
抄写并区分书写Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag
再读一读，记一记。
学生小结：这节课我学到 了___________________________________________。


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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 2 My schoolbag
Period 2 PartA Let's talk Let's play P14
教师寄语: Never say die.(永不放弃)
Learning aims(学习目标)
1.听懂会说：It’s black and white. What’s in your schoolbag? 要求模仿正确。
2.巩固上节课单词Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag.
达标检测:
1.译一译，读一读。
1）I have a new schoolbag. ____________________________________
2）It’s black and white. ____________________________________
3）What’s in your schoolbag? __________________________________
2.找朋友。
（ ）What colour is it? A:I have three storybooks.
（ ）How many storybooks do you have? B:It’s in the desk.
（ ）What’s in your schoolbag? C:An English and a maths book.
（ ）Where is your Chinese book? D:It’s blue and white.
3. 排序。
（ ）I have a new schoolbag. （ ）Look! It’s black and white.
（ ）Wow! It’s a panda. （ ）Really?
课后作业:把P14 Let’s talk 读两遍并完成相应的练习题。 < br>学生小结：这节课我学到了___________________________________ ________。


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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 2 My schoolbag
Period 3 PartB Let's learn Draw and say P18
教师寄语: No pains,no gains.(没有付出就没有收获)
Learning aims(学习目标)
1、能够听说认读单词：candy ，key， toy ，notebook.
2、能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。熟练描述书包中各种物
品的名称。
达标检测：
1.填复数，译一译，读一读。
storybook______（ ） notebook______( ) candy_____( )
key______( ) toy_____( ) Chinese book ____( )
2.连词成句
1)schoolbag , in , what , is ,your (?)

2）colour , what , it ,is (?)









3.选择合适的单词完成句子。
a it what and in
1) ________ colour is it?
2) What’s ______ your pencil—box?
3) I like ______ very much.
4) It’s blue ______ white.
5) I have ______ new storybook.
课后作业：抄写candy ，key， toy ，notebook，(复数形式两遍)。
学生小结：这节课我学到了______________ _____________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 2 My schoolbag
Period 4 PartB Let's talk Let's play P17
教师寄语: Never say die.(永不放弃)
Learning aims(学习目标)
1.听懂会说：What colour is it? It’s blue and white. What’s in it? Excuse me.I lost
my schoolbag. Thank you so much! Here it is!
2.能听说认读本课主要词汇：excuse lost.
达标检测：
1. 重新组合成单词。
1) s-r-o-y-o-o-t-k-b 2) o-s-l-t 3) o-y-t 4) b-g-s-o-h-o-c-a-l 5) C-i-n-s-e-e-h
_______________ _______ ______ ______________ _________
2.选词填空
1）I have three _______(candyscandies).
2) Here you _____(are is ).
3)______（ThankThanks）you very much.
3. 译一译，读一读。
1）__________（对不起）, I lost my ______(书包)。
2）What’s _______（在…里面）it？3）Here ________= Here _________.（给你）
4）It’s _______________（黑白色）。
课后作业：完成相应的练习题，并将Let’s talk读三遍。
学生小结：这节课我学到了_________________________ __________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 2 My schoolbag
Period 5 Let’ s spell Read and write Let’s check P16 P19 P20
教师寄语: I can do what I want to do .(我能做好我想要做的事)
Learning aims(学习目标)
1．能够读出符合i-e发音规则的单词。
2.能够在图片的帮助下，从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里完成句子。
3.

能够读懂句子，并与图片信息匹配，圈出正确选项。
达标检测：
1. 找出带ai音的单词。
1）nine big 2）fine pig 3）kite six 4）five it
2.选一选，读一读
（ ）1）I have ______ English book. A. a B. an C.×
（ ）2）_______I lost my schoolbag.
A. Excuse me, B. Look, C. Here it is.
（ ）3)—What colour is it?
—_____________ A. No,thanks. B. Thank you. C. All right.
（ ）4)What’s in your schoolbag?
—______________ A. Two pens and a toy. B. I like it. C. No.
3.连词成句
1）have an I egg three and keys （.）









2）I in a desk pen my have a notebook and ( . )

课后作业：完成相应练习题并把今天所学内容读一读。
学生小结：这节课我学到了_____ ______________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 2 My schoolbag
Period 6 Let’ s sing Story time 主题图 p20 p21 p12 p13
教师寄语: Never say die.(永不放弃)
Learning aims(学习目标)
1、会唱Let’s sing中的歌曲。
2、能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
3、理解并能熟读主题图中的句子。
达标检测：
1.连一连，读一读。
（1）Excuse me. I lost my schoolbag. A.什么在你的书包里。
（2）What’s in it? B.它是黑白色的。
（3）Here it is. C.我有两本故事书和三把钥匙在我的桌子里。
（4）What’s in your schoolbag？ D.给你。
（5）It’s black and white. E.对不起，我丢失了我的书包。
（6）I have two storybooks and three keys in my desk. F.什么在它里面？
2. 改一改，读一读。
1) What’s in you schoolbag? ____________________________
2) I have an new schoolbag. _____________________________
3) I have three key. ______________________________
4) Here it are. ______________________________
5) I like some candys. ______________________________
课后作业:完成相应练习题并把达标检测中的句子读两遍。

学生小结：这节课我学到 了___________________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 3 My friends!
Period 1 Part A Let’s learn let’s chant P25
教师寄语：Where there is a will,there is a way!有志者事竟成！
Learning aims(学习目标)
1.能听懂、认读单词和短语：tall and strong，short and thin，friendly，quiet,并能在实际
情境中运用。
2.能听懂、会说本课对话：I have a good 'sShe’s tall and is heshe？
HisHer name is...
达标检测:
1.读一读，译一译
tall（ ） thin（ ）strong（ ）short（ ） quiet （ ） friendly（ ）
2.填一填，读一读，译一译。
①I have a good_______(friendfriendly). ②He’s s______（矮的）
③She’s ________(友好的） ④---Who is he? H______ is Mike.
⑤---What is her name ? ---- H_______name is Amy.
3.选择合适的词。
（ ）① 胖的 A. fat （ ）②强壮的
（ ）③高的
（ ）④友好的 ly
（ ）⑤安静的
（ ）⑥矮的
课后作业：抄写并背诵Let’s learn的短语和单词。
学生小结：这节课我学到了_____________________ ____________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 3 My friends!
Period 2 Part A Let’s talk let’s play P24
Learning aims(学习目标)
1.能听懂单词和短语Chinese；tall and thin.
2.能理解句子：What's hisher name? HisHer name is ...He'sShe’s...
达标检测：
1.填一填，译一译，读一读。
(1)__ __inese( ) fri_ _dly( ) t__ll( ) str__ng( ) th_ _( )
(2)_______ his name? His name is Zhang Peng.
(3)He’s q_____ and strong.
(4)She’s t____ and t____.
2. 选一选，记一记。
( ) 1. short and thin A.又矮又强壮 B.又矮又瘦
（ ） and strong A.又高又强壮 B.又瘦又强壮
（ ）3.I have a new friend. A.我有一个老朋友。 B.我有一个新朋友。
（ ）’s her name? A.他叫什么名字？ B.她叫什么名字？
3.反义词连线并记住下列单词。
tall old thin black small

white short new big strong
课后作业：抄写重点句子，注意首字母大写，句末有标点符号。
学生小结：这节课我学到了_ ________________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 3 My friends!
Period 3 Part B Let’s learn Say and draw P28
Learning aims(学习目标)
1.能听、说、认读Let's learn 的短语和句子。
2.小组合作完成Say and draw，培养同学们的合作精神。
3.通过对朋友的外形特征描述，增进朋友间的默契和感情。
达标检测：
1. 根据课本回答下列各题。
①Is Sarah have a long hair? ______________________________
②Is Wu Yifan wear black glasses? __________________________
③Is Amy wear blue shoes? _____________________________
2.连一连，读一读。
long hair blue glasses brown shoes short hair a green bag

一个绿色的包 长头发 棕色的鞋子 短头发 蓝色的眼镜
3.选词填空。
①He____(havehas) short hair.
②___(ItIt’s) Wu Yifan.
③My friend has blue______(glassglasses).
课后作业：抄写五个短语并背诵Let’s learn，注意单词占格。
学生小结：这节课 我学到了_________________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 3 My friends!
Period 4 Part B Let’s talk Let’s play P27
Learning aims(学习目标)

1.能用句型He She has...及HisHer shoes are...去描述他人。
2.通过对朋友的外形特征描述，增进朋友间的默契和感情。
达标检测：
1)填一填，读一读。
1.I have a good ______(friendsfriend). shoes ______(isare) blue.
3.___(He’sHis) tall and thin. ___(shehe)Wu Yifan?
5.___(AAn) boy or girl?
2)填一填。
hair strong her shoes have
1.I______ a good friend. 2. She has short_________.
3. She has red_________. 4. He is tall and ________.
is ________ name?
3)连一连，读一读。
’s her name? A.A girl.
is he? ,she’s very friendly.
3.A Chinese friend? name is Lucy.
4.A boy or girl? is Mike.
he Zhang Peng? ,he is.
课后作业：抄写重点句子，注意大小写。
学生小结：这节课我学到了___________ ______________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 3 My friends!
Period 5 Let’s Spell Read and Write Let’s check P26 P29 P30
Learning aims(学习目标)
1.能读懂Read and write,并完成相应练习。
2.能完成Let's spell和let’s check,训练学生的听力能力和理解能力。
达标检测：
1)听音辨单词。（教师可读任意一项）
rose room box lot box
2）填一填，译一译，读一读。
1)I have a ______(好)friend. 2) Who is _______(他)?
3)He has _______(短的) hair. 4) She has _______(长的) hair.
5）He has _______(眼镜）and his ______（鞋子）are blue.
3）连词成句。
isstrongand. 2. hassheahatblue.





















3. ishiswhatname? 4. longshehashair.

sseshehisandareblueshoes.

课后作业：完成相应练习题，并把所学内容读一读。
学生小结：这节课我学到了______ ___________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 3 My friends!
Period6 Story time Main picture Let’s sing P31 P22-P23 P30
Learning aims(学习目标)
1.能在老师的帮助下读懂小故事，并会说故事中的日常口语。
2.能通过小组合作，完成主图的理解和表演。 3.会唱《Let’s sing》。
达标检测：
一、重新组合单词。
1.i-e-q-u-t _____ 2.i-f-r-n-e-d-y-l_________ 3.o-g-s-r-t- n________
4.i-a-r-h______ 5.o-s-h-e ________ 6.s-s-g-a-l-e-s_______
二、改错。
1.I have a good friendly. ___________________________
has brown shoe. ____________________________
glass are blue. ____________________________
name is Zhang Peng. ____________________________
his name? ____________________________
三．填一填，读一读。
1.她叫什么名字？ _______ her ________?
2.他又高又壮。 He is ______ and_______.
3.他叫张鹏。 ________ ______ Zhang Peng.
4.她是谁？ _______ _______ she?
5.他戴眼镜，穿蓝色鞋子。He has________and his ______ are_______.
课后作业：完成相应练习题并把所学内容读一读。
学生小结：这节 课我学到了_________________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Recycle 1
Period 1 Read aloudConnect and sayLook,listen and write p32-33
Learning aims(学习目标)
1、能够听懂Read aloud 部分并进行角色扮演。2、能听懂录音完成练习。
达标检测：
1）选择题。
( ) oom A.房间 B. 教室
（ ）2. light A.灯泡 B.电灯
（ ）r’s desk A. 教师办公室 B.讲台
（ ）er A.计算机 B.图画
（ ）h book A. 语文书 B.英语书
（ ） A.糖果 B.水果
（ ） A.门 B.钥匙
( ) A.更强壮的 B.强壮的
（ ）ly A.朋友 B.友好的
（ ）s A.眼镜 B.眼睛
2) 填一填，译一译，读一读。
1._____ (aan)English book 2. ______ (aan)math book
______(storybook) ’s in your______(书包）？
’s_____ (高的)and _______(强壮的）.
3)连一连，读一读。
’s her name? you very much.
colour is it? name is Sarah.
it is! ,chairs,windows...
’s in your classroom? ’s black and white.
’s your friend? ’s Bob.
课后作业：熟读并背诵句子。
学生小结：这节课我学到了________ _________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Recycle 1
Period 2 p34-35
Learning aims(学习目标)
1.能够用自己的语言描述自己的朋友。
2.能够听懂录音完成连线并完成Play a game.
达标检测：
1）选出每组中不同类的一项。
（ )1. oard
( )er
( )e h C. key
( ) 4.
( ) C. face
2) 选一选，读一读。
Mum:Who’s that boy,Lucy?
Lucy:___1_____.
Mum:____2____.
Lucy:His name is Zhang Peng.
Mum:He’s a nice boy.
Lucy:Yes._
____3___He’s friendly .
Mum:Oh,I see.

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页

义务教育教科书四年级(上)英语学生案
’s his name?
has short hair and his shoes are brown.
’s my friend .
1.________ 2._________ 3._________
3) 连词成句。
wweaclassroom.

















nthemedeskteacher’s.

’syourschoolbag?

e’sthinand.

hasmyglassesblue.


课后作业：熟读并背诵句子。
学生小结：这节课我学到了__________________________________ _______。




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21
页

义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 4 My home!
Period 1 Part A Let’s learn and let’s do P39
教师寄语：I can because I think I can.我行，因为我相信我行！
Learning aims(学习目标)
1.掌握单词及短语bedroom,study,living room,kitchen,bathroom.
2.理解并运用句子Where’s Amy?Is she in the study?Yes, she is，强调单数疑问
句及回答的表达方法。
达标检测：
1.读一读，译一译，记一记。
bedroom( ) kitchen( ) living room( ) bathroom( )
in the study( ) watch TV( )
read a book( ) take a nap( ) 书房( )
2.选择合适的答案。
（ ）①study A.书房 B. 客厅 （ ）②kitchen A.卧室 B.厨房
( ) ③living room A.客厅 B.房间（ ）④bathroom A.厨房 B.浴室
( ) ⑤bedroom A.卧室 B.客厅( ) ⑥take a shower A.看书 B.洗澡
3.你会填吗？
①Where ____(isare) Amy? ②_____(gogoes) to the bathroom.
③Yes, she_____(isisn’t) ④Is she in the_______(厨房）？
课后作业：抄写单词及句子，注意书写。
学生小结：这节课我学到了__________________________________ _______。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 4 My home!
Period 2 Part A Let’s talk let’s play P38
Learning aims(学习目标)
1、能用Where is...?Is itshehe...?询问物品所在，并根据实际情况做出正确回
答。 2、能准确表达自己的意愿，并做出准确的回答。
达标检测：
1.填一填，译一译，读一读。
①I have ______(aan) cat. ②____(YesNo), she isn’t.
③Is she in the living _______(roomrooms)?
④--Where is_____(heshe)? --She’s in the kitchen.
2.找朋友。
①她在书房吗? ’s cute.
②她很可爱。 ,he isn’t.
③不，他不在。 is my pencil?
④我的铅笔呢？ it in your hand?
⑤它在你手里吗？ she in the study?
3.选择题。
（ ）①他在哪里？ is she? is she?
( ) ②不，他不在。 ,he isn’t. ,he is.
( ) ③她在厨房里。 is in the study. is in the kitchen.
课后作业：抄写Let’s talk句子，注意书写格式。 学生小结：这节课我学到了____________________________________ _____。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 4 My home!
Period 3 Part B Let’s learn Let’s play P42
Learning aims(学习目标)
1. 能够掌握单词：bed,phone,table,sofa,fridge,并能在实际情境中运用。
2. 能够掌握句子：Where are the keys?They’re on the fridge.
达标检测：
1）读一读，记一记。
bed( ) phone( ) table( ) sofa ( ) fridge( )
2) 选择合适的选项。
（ ） A.沙发 B.床
（ ） A.电话号码 B.电话
（ ） A.冰箱 B.床
（ ） A.椅子 B.桌子
（ ） A.冰箱 B.电视
3）填一填，译一译，读一读。
① They ar e on the f________.
② Where is my p_______？
③ The books are on the s_______.
④______ are my keys?
⑤The phone is on the _______.
课后作业：抄写并记忆单词，注意书写。
学生小结：这节课我学到了___________ ______________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 4 My home!
Period4 Part B Let’s talk Ask,answer and write P41
Learning aims(学习目标)
1.掌握四会句子并简单运用：Where are the keys? Are they on the table?No,they aren’
are in the door. 2. 能完成Ask,answer and write，培养学生的小组合作精神.
达标检测：
1.填一填，译一译，读一读。
①______(打开）the door,please. ②They ______(areis) in the door.
③_____(yesno),they’re not. ④Where ____(isare) the pens?
⑤There are two ____(key) on the desk.
2.选择题。
（ ）①请打开门. the door,please. the door,please.
( ) ②我的钥匙呢？ are my keys? are my toys?
( ) ③它们在门里。 ’re in the door. ’re on the door.
( )④它们在冰箱上。’re on the sofa. ’re on the fridge.
( ) ⑤不，不在。 ,they are. ,they aren’t.
3.连词成句。
①underaretheythetable?









②areneartheydoorthe.

课后作业：抄写对话，注意书写格式。
学生小结：这节课我学到了____________ _____________________________。
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Unit 4 My home!
Period 5 Read and Write Let’s spell Let’s check P43P40P44
Learning aims(学习目标)
1.能够理解并完成read and write 部分。
2.能够理解u在单词中的发音，听懂和完成Let’s spell和Let’s check 部分的录
音。
达标检测：
1）听音辩词。（教师可选择任意项）
①duck use ② bus dog ③cute excuse ④ up cut
2) 选词填空。
living room are fridge keys where
①_______ is she? ② The sofa is in the__________.
③They ____ on the desk. ④The book is on the______.
⑤The_____ are on the bed.
3) 连一连，读一读。
’s Amy? A.我有一只猫。
she in the study? B. 请开门。
3. I have a cat. 在哪里？
the door,please. D.它们在门里。
’re in the door. E.她在书房吗？
课后作业：完成相应练习题，并把所学内容读一读。
学生小结：这节课我学到了______ ___________________________________。
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Unit 4 My home!
Period 6 Story time Main picture Let’s sing P45P36-37P44
Learning aims(学习目标)
1.能在老师的帮助下读懂小故事，并会说故事中的日常口语。
2.能通过小组合作，完成主图的理解和表演。 3.会唱《Let’s sing》。
达标检测：
1）重新组合下列单词。
1.t-b-a-e-l ( ) 2.p-e-h-n-o( ) 3.s-a-f-o( ) 4.d-b-e ( )
5.v-l-i-n-i-g m-o-r-o( ) 6.y-s-t-d-u( ) 7.r-m-o-o-d-e-b ( )
8.m-o-t-o-h-a-b-r( ) 9.k-t-i-e-h-c-n( ) 10.f-d-i-r-g-e( )
2）连词成句。
①catI ahave. ②isinshethekitchen.





















③near are thetheyphone? ④arethewherekeys?

⑤theynoaren’t.

3）排序。
（ ）Open the door,please. ( ) Yes, they are.
( ) Where are my keys? ( ) Are they on the chair?
( ) Thank you very much! ( ) OK.
课后作业：完成相应的练习册。
学生小结：这节课我学到了____ _____________________________________。
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Unit 5 Dinner’s ready
Period 1 Let’s learn Let’s play p49
教师寄语：No gains .（没有付出就没有收获）
Learning aims(学习目标)
1. 能够听、说、认读beef, chicken, noodles, soup, vegetables, 并能用来询问对方喜欢吃什
么。
2.掌握-What would you like ? -I’d like some vegetables, please. -OK. Here you are.
达标检测：
一、读一读，译一译。
1. beef ( ) 2. chicken ( ) 3. noodles ( ) 4. soup ( ) 5. vegetables ( )
6. I’d like some chicken please. _________________________
7. What would you like? _______________________________
二、连一连，读一读：
1. What would you like ? A. Ok, here you are.
2. I would like some chicken. B. I’d like some noodles please.
3. Can I have some beef? C. Yes, please.
三：选择正确答案。
（ ）1.牛肉 A. beef B. chicken
（ ）2.面条 A. rice B. noodles
（ ）3.汤 A. soup B. juice
（ ）4.鸡肉 A. chicken B. duck
（ ）5.蔬菜 A. pork B. vegetable
课后作业：书写新单词和句子，注意句子首字母的大写。
学生小结：这节课我学到了____ ___________________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 5 Dinner’s ready
Period 2 Let's talk Let's survey P48
教师寄语：No gains .（没有付出就没有收获）
Learning aims(学习目标)
1.理解生词dinner’s ready的意思并能正确发音。
2.能运用句型- What would you like? -I’d like some soup and bread, please.
-What would you like for dinner? -Some fish and vegetables, please.
达标检测：
一、填一填，读一读，译一译。
1. b__ __f( ) 2. chick__ __( ) 3.n__ __dles( ),
4. s__ __p( ) __ __( )
二．选词填空。
would you like _____（infor）dinner?
2._____ (WhatHow) would you like for dinner?
3. I’m hungry. What’s _____ (foron)dinner?
三．填一填，读一读。
1.晚餐你想吃什么？What ____ you ______ _____dinner?
’s r_______(准备).
3.I’d like some r______(米饭) and s_____ (汤),please.
布置课后作业:书写及背诵重要句子。
学生小结：这节课我学到了____________ _____________________________。

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Unit 5 Dinner’s ready
Period 3 Let’s learn Let’s do p52
教师寄语：No gains .（没有付出就没有收获）
Learning aims(学习目标)
1. 能够听、说、认读餐具的词bowl, chopsticks, fork, knife, spoon.
2、能够听、说、认读句型：Would you like... 及回答。
达标检测：
一、读一读，选择每组中不同类的一项。
（ ）1. A. milk B. toy C. soup
（ ）2. A. pass B. you C. give
（ ）3. A. spoon B. chicken C. beef
（ ）4. A. noodles B. chopsticks C. fork
（ ）5. A. spoon B. fork C. vegetable
二、选一选，读一读。
1、我想要牛肉。 A.I would like some chicken. B. I would like some beef.
2. 晚餐已准备好。 A. Dinner’s ready. B. Dinner ready.
3. 把小刀递给我。 A. Pass me the knife. B. Pass my the knife.
4. 用勺子。 A. Use spoon. B. Use the spoon.
三、连词成句
1) you, what, like ,would(?)
















2) use, can, I , chopsticks(.)

3) some, like, would, you, soup (?)

课后作业：书写单词和重要的句子，注意书写格式。
学生小结：这节课我学到了______ ____________________________________________。


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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 5 Dinner’s ready
Period 4 Let’s talk Let’s play p51
教师寄语：No gains .（没有付出就没有收获）
Learning aims(学习目标)
1. 能运用句型（1）. –Dinner’s ready! Help yourself.-Thanks.（2）.-Would you like a knife
and fork? -No, thanks. I can use chopsticks.
2. 能够在语境中用-Would you like ….来提供帮助

达标检测:
一．连线并读一读。
beef noodles vegetable fork knife spoon chicken


面条 牛肉 刀 蔬菜 勺 鸡肉 餐叉
二．选一选，读一读。
1. _____ (Dinner’sDinner) ready.
2. Help___ (yourselfyou).
you___（likewant）some chicken?
三． 给下列句子排序。
( )Thank you very much.
( )Would you like some chicken？
( )No，thanks.I can use chopsticks.
( )Dinner’s ready！Help yourself.
1
( )Would you like a knife and fork？
( )Yes，please.
课后作业：写一写本课重要的句子。
学生小 结：这节课我学到了________________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 5 Dinner’s ready
Period 5 Let’s spell Read and write Let’s check p50 p53 p54
教师寄语：No gains .（没有付出就没有收获）
Learning aims(学习目标)
1.能读懂小短文并能完成练习。
2.学习e在单词中发长音i:规律，强化记忆e的发音规则。
3.学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。
达标检测：
一.听音辩词。
1) pen she 2) ball bowl 3) four fork 4) he me
二、重新组合下列单词并把意思写出来。
1.n-d-o-o-s- l-e_______ （ ） 2.o-p-s-u______（ ）3.l-w-b- o_____（ ）
4.n-i-k-f-e______（ ） 5.r-k-f-o_____ （ ） 6.b-f-e-e______( )
7.v-t-a-e-l-g-b-e-e______________( )
三、连词成句。
1) wouldWhatforlikeyoudinner (?)













2) pleasesomelikewouldIbeef (.)

3) Wouldnoodlessomeyoulike(?)

课后作业：读写本课read and write的句子。
学生小结：这节课我学到了__ _______________________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit 5 Dinner’s ready
Period 6 Let’s sing Story time主题图 p54 P55 p46-47
Learning aims(学习目标)
1.能了解故事的内容，并能感受故事带来的幽默。
2.能理解主题图，并能流利的读出句子。 3.会唱Let’s sing 的歌曲。
达标检测：
一、选择。
( ) 1. ____ like some vegetables. A. I had B. I’d C. He
( ) 2. —Can I have some rice , please? —___________.
A. Sure, here you are B. Thank you C. Everything’s ready.
( )3. 妈妈问你午饭想吃什么，她该问：___________
A. What would you like for lunch? B. What’s for dinner?
C. What would you like for breakfast?
( )4. Pass____ the knife. A.I B. my C. me
( )5. 麦克想吃牛肉和面条,他该怎么说：___________
A. I’d like some beef and noodles. B. Where’s my dinner?
C. What would you like for dinner?
二．翻译。
1)随便吃吧。 ________________ 2)我想要汤和面包。 __________________
3) What would you like? _____________ 4) Can I use the chopsticks ? ___________
三．改错。.
1. Can I have a knife or fork, please ? _____________________________
2. I have three toy and two keys. ___________________________
3. I’d like some chickens and vegetables. ____________________________
4.. How would you like for dinner? _______________________________
课后作业：读背本课重要的句子。
学生小结：这节课我学到了______________ ________________________________。


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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit6 Meet my family
Period 1 Let’s learn Let’s play p59
教师寄语：I can because I think I can.我行，因为我相信我行！
Learning aims(学习目标):
1. 听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin.
2．能用英语描述家庭成员。
达标检测：
一、读一读，译一译。
1. family( ) 2. parents( ) 3. uncle( )
4. aunt ( ) 3. baby brother( ) ( )
二．选出正确的选项。
( )1.父母 A. father B. mother C. parents
( )2.表亲 A. cousin B. brother C. aunt
( ) 3.姑母 A. uncle B. nurse C. aunt
( ) 4.家庭 A. family B. driver C. friendly
( )5.舅父 A. aunt B. beef C. uncle
三．补充完整句子并读一读。
1. My u___(叔父) is tall and strong.
are my p_______ （父母）.
is my f____ .（父亲）
课后作业：书写单词和句子。注意格式。
学生小结：这节课我学到了___________ _______________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit6 Meet my family
Period 2 Let's talk Let's count p58
教师寄语：I can because I think I can.我行，因为我相信我行！
Learning aims(学习目标)
1．能听懂、会说let's talk中的对话。
2. 掌握句型How many ……are there?的用法并能在实践中运用。
达标检测：
一．填一填，译一译，读一读。
1. p_ _ ents（ ） 2. c_ _sin（ ） 3. a_ _t（ ）4. _ _cle( ) 5. f_ _ily( )
_________(多少) people are there in your family? My family____(有) 3 people.
二．选一选，读一读。
1. How many _______(appleapples) are there on the tree?
2. Who ______( isare) they?
3.______ (MyI)family has six people.
三．连一连，读一读。
1. How many bowls are there? A. Yes, she is.
2. This is my uncle. B. I’d like some bread and soup.
3. What would you like ? C. He is tall and thin.
4. Is she in the living room? D. Ten.
课后作业：书写上节课的单词和本节课的句子。
学生小结：这节课我学到了 ________________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit6 Meet my family
Period 3 Let's learn Let’s play p62
教师寄语：I can because I think I can.我行，因为我相信我行！
Learning aims(学习目标)
1. 能够听、说、认读单词：doctor, nurse, driver, farmer, cook.
2. 能够听、说、认读句型：What’s your father’s job? My father is a doctor.
达标检测：
一．读读译译。
（ ） 2. nurse( ) ( ) ( ) ( )
What’s your father’s job? __________ My father is a doctor. __________
What’s your uncle job? ___________________
二. 读一读，选一选。
( ) many people _____there in your family? A. is B. are C. have
( ) 2.—How many students are there in the classroom.
—___________ A. 57 B. I’m 11 years old C.I have 11.
( ) 3. My family____ 3 people. A.. have B. is C. has
三．读一读，选出每组中不同类的一项。
（ ）1. A. desk B. cook C. door
（ ）2.A. farmer B. driver C. cousin
（ ）3.A. chicken B. beef C. parents
（ ）4.A. bed B. nurse C. sofa
（ ）5. A. doctor B. father C. aunt
课后作业：正确书写出本节课的单词。
学生小 结：这节课我学到了_________________________________________ __。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit6 Meet my family
Period 4 Let’s talk Draw and say p61
教师寄语：I can because I think I can.我行，因为我相信我行！
Learning aims(学习目标)
1. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够在情景中运用句型-Is this your uncle?-Yes, it is. He’s a football player.来
询问确定对方的身份及用What’s your aunt’s job?-She is a nurse.
达标检测：
一．重新组合下列单词并翻译。
1.c-o-k-o______( ) 2.r-u-n-e-s_______( )
3.o-r-d-c-o- t__________( ) 4.d-i-r-r-v-e_________( )
5.f-a-r-e-r-m_________( ) 6.a-p- r-e-t-n-s________( )
二．翻译。
1. How many birds are there? _______________________
2. Is this your uncle? _______________________
3.她是位护士。 _________________________
4. He’s a football player. _________________________
课后作业：书写句子，注意书写格式。
学生小结：这节课我学到了____________ _____________________________。



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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit6 Meet my family
Period 5 Let’s spell Read and write Let’s check p60 p63 p64
教师寄语：I can because I think I can.我行，因为我相信我行！
Learning aims(学习目标)
1. 能够在图片的帮助下读懂小短文判断正误,并能完成句子。
2. 复习1-5单元字母在单词中的发音规律。
达标检测：
一．选择最佳答案.
1.—Is that your aunt?
—_____ A: Yes, it is. B: Yes, he is. C: No, it is.
2.____people are there in your family? A: How B: How old C: How many
3. How many apples are there___ the tree? A. in B. at C. on
4. That’s ____ father. A. Chen Jie B. Chen Jie’s C. I
二．听音辩词（教师可自选单词来读）
1)cake dad 2)egg ten 3)in pig 4)on nose 5)duck cute
三. 读一读，选择合适的单词完成句子。
friendly that uncle how she
1. _____many people are there in your family? 2. Is____ your uncle?
3. What’s your aunt’s job? _______ is a nurse.
4. My mother is a doctor. She’s very________.
5. This is my ______. He’s tall and strong.
课后作业：在四线格中抄写单词和句子。
学生小结：这节课我学到了___________ ______________________________。
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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Unit6 Meet my family
Period 6 Story time Let’s sing 主题图 p65p64p56-57
教师寄语：I can because I think I can.我行，因为我相信我行！
Learning aims(学习目标)
1. 能了解故事的内容，并能感受故事带来的幽默。2. 学生能够熟练地听、说本单元对话。
达标检测：
一、根据提示补充句子，并说出句子的中文意思。
1、How ____ （多少）people are there in Chen Jie’s family?
2、My family ____（有） six people. 3、She’s a ____________.（护士）.
4、He’s _____________.(又高又壮) 5、This is __________(一个司机)
二、改错。
1) What’s she job? ____________ 2) Is this your aunt? Yes, he is. ______________
3)What’s his job？She’s a nurse. _________
4) How many people is there in your family? ______ 5) My family have 3 people. _______
三．连词成句并说说他们的意思。
1. herwhat’s job (?) 2. thisisyouruncle (?)

















3. driveraheis (.) 4. isamydoctorfather (.)





5. familyhowpeoplethereareinyourmany (?)

课后作业：读读记记本课单词和句子。
学生小结：这节课我学到了____________ ____________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Recycle 2
Period 1 Read aloud Let’s sing p66 p68
Learning aims(学习目标)：
1. 能听说单词和句子：Merry Christmas! How beautiful! Father Christmas、turkey.
达标检测：
一．补全下列句子。并说说意思。
1. How b_______（美丽）!
2. Nice to m____ （遇见）you !
3.W____ （什么）would you like.
4.H____（帮助） yourself.
二、填一填，译一译，读一读
1. bedr__ __m( ) 2. kit__ __en( ) 3. fri__ __e( )
4. st__dy ( ) 5. ph__ __e( ) 6. t__ble( )
三．根据课文回答下列问题。
1. What’s in your bedroom? _______________________
2. Where is your pencil box? ________________________
3. Is she in the kitchen? ________________________
4. Are they in the study? _________________________
5. What would you like for dinner? _______________________
课后作业：书写第4单元单词。
学生小结：这节课我学到了_______________ ____________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Recycle 2
Period 2 p67-68
Learning aims(学习目标)：
1. 复习前面单元所学的词汇和句式并能在具体情境中运用所学句子。
达标检测：
一、填一填，读一读，译一译。
1.b__ __f( ) 2. chick__ __( ) 3. dinn__ __( ) 4. n__ __dles( )
5.s_ _p( ) 6. b_ _l ( ) _ _n( ) 8. f_ _ k( ) _fe( )
二、连词成句，并说说意思。
1. many How people arefamily in yourthere (？)





















2. jobhis What’s (?)

3. isWhereJohn (?)

4. theyonarethetable (?)

5. inliving roomistheshe (.)

课后作业：书写第五单元单词。
学生小结： 这节课我学到了________________________________________。

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义务教育教科书四年级(上)英语学生案
Recycle 2 Period 3 Play a game p69
Learning aims(学习目标):
1.通过Let’s play复习和巩固家庭成员的单词。2.说演句子, 复习1-6单元的句子。
达标检测：
一．翻译下列各题。
1.你父亲的工作是什么？______your ________ job?
2.你的橡皮在哪儿？ _______ is your eraser?
3.你的桌子里有什么 What’s _________________?
4.他在教室里吗? Is he ___________________?
5. Is this Chen Jie’s uncle? ______________________?
二．选择最佳答案。
（ ）1. –Good morning! —___________
A. Hello B. Good morning! C. Nice to meet you!
( ) 2. —Are they in the study? —__________
A. Yes, they are. B. Yes, it is, C. No, they are.
( ) 3.—_____ would you like ? —I’d like some chicken, please .
A. Where B. What C. Why
( ) 4. How many people___ there in your family? A. is B. are C. have
( ) pens ___ on the desk. A. is B. be C. are
三．改错。
1. Where’s Amy? Is he in the kitchen? __________________________
2. Is he in the bedroom? No, he is. __________________________
课后作业:书写第6单元单词。
学生小结：这节课我学到了______________________________________ ____。
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