四年级上册英语大纲
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四年级上册英语大纲
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
四年级上册教学大纲：
Unit1:
一． 概述：
本单元以教室为场景，学习Let’s…和Letme…及其表示赞同的回答：
Goodidea.和Allright.学习词组cleantheclassroom,clean
thewindow,
等，通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动。
二．重点内容：
1.重点单词：windowboardlightpicturedoorfloor
2.重点句型：①Let’sclean(V.)...
②Where’sthebook—It’soninundernearthe...
3.重点语法：
①人称代词主格、宾格，形容词性的物主代词
人称代词
I
we
you
they
he
she
it
②区分名词和动词：
N.--
window,door,light,board...
V.--
clean,go,run,walk，swim...
★经典例题
(2004天津)---Pleasegive___thebook.
宾格
me
us
you
them
him
her
it
形容词性的物主代词
my
our
your
their
his
her
its
三．教学目的与要求：
能听懂、会说：What'sintheclassroom并能在实
际情景中运用。能听、
说、认读本课主要单词：classroom,window,door,pic
ture,board,light,能
听懂并能按照指令做事情。
Unit2:
一．概述：
本单元重点学习运用句型“
Howmany...对数字的提问及其正确回答，能听说
认读本课各学科课本的主要词汇。
二．重点内容：
1.
重点单词：Chinesemathschoolbagnotebookthirty-one
twenty-onefortyfifty
2.重点句型：What’sinyourschoolbag
Whatcolourisit
Howmuch—50yuan
3.国际音标：复习J--R字母发音，拼读代表词汇
★经典例题
(2008黄冈)---_____istheshirt---60yuan,
h
三．教学目的与要求：
能听懂会说本课的会话；听懂会说Howmany...doyouh
aveIhave...并能在实际情景中运
用，要求模仿正确，语调自然；能听说认读本课主要词汇：
Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,stor
y-
book,schoolbag以及句子
Howmany...doyouhaveIhave...
Unit3:
一．概述： <
br>本单元在三年级下册二单元学习的基础上，进一步学习对描述人物相貌特征
的词汇的掌握按与运用
。滚动复习：big,small,long,short,tall,等教学单
词。注意句型“She
is...”与“Shehas....”的区别与运用。在口语交流中
学会正确的表达。
二．重点内容：
1.
重点单词：longhairshort–hairthinstrongquietfriend
musicsciencesportscomputergamepainting
2.重点句型：①Ihaveafriend.
②Hehasbig(small)nose(mouth,eyes...)
③Sheisquiet(thin,strong,tall,short,cute...)
3.日常用语：What’shishername
4.国际音标：复习字母发音S--
Z,拼读代表词汇。
★经典例题
（2007河北）---He____abignoseandasmallmouse.
三．教学目的与要求：
能听懂、会说“Myfriendis...,hehas....”
，并能在实际情景中运用。
能听、说、认读friends,longshorthair,stron
g,quiet,thin等单词和
词组。能适当用一些形容词描述自己的朋友。对学生进行关心朋友，
朋
友间要互相帮助的思想教育。
Unit4:
一．概述：
本节课主要学习5个家庭厅室的词汇：study，b
athroom，bedroom，
livingroomkitchen以及用所学词汇及句型
seeabedroom....来描述自己的家。这5个单词属于三
会单词，要求让学生能听、说、
认读。Let'sdo部分是为了进一步巩固新词
的掌握情况，把单词融合到短语中，让学生能根据指令
做出相应的动作，让
学生能实际运用。
二．重点内容：
1.
重点单词：studybathroombedroomlivingroomkitchen
2.
重点句型：Whereareismycrayons(cat,book,table)
3.
重点语法：含Be动词的陈述句变一般疑问句。
★经典例题
(2007湖北)---____aremybooks—Onthetable.
三．教学目的与要求：
知识目标：能听、说、认、读study，bathroom，bed
room，livingroom，
kitchen等单词，能听懂Let'sdo中的指示语，做出相
应动作。能力目标：
能听懂、会说Welcometomyhome.欢迎别人到自己家来做客的这一礼
貌用
语。能实际运用句型：seeabedroom....来介绍自己的
家。
Unit5：
一．概述：
本单元学习之前学生已经学习了一些有关食物、饮料的单词：
jui
ce,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger..以及句型：
“
WhatdoyoulikeDoyoulike...”并且能够表达自己的喜好（Ilike....）本<
br>节课重在让学生主动思维，积极参与，大胆尝试，亲身体验。使学生能在第
一时间内运用所学知识
，从说单词到说句子并过渡到说段，逐步引导学生运
用英语完成一个个有实际意义的语言任务。
二．重点内容：
1.
重点单词：ricefishnoodlebeefvegetablesoupknife,
2.重点句型：①Whatwouldyoulike(fordinner)
--I’dlikesome...(fish,vegetables,beef..)
②
CanIhavesomerice,please？
3.日常用语：howyou.
Everything’sready.
★经典例题
（2008山东）---What____youlike
三．教学目的与要求：
能够正确理解并读出ricefishnoodlebeefvegetablesoupknife<
br>等单词，运用本单元所学句型，在实际生活中正确与人交流。
Unit6:
一．概述：
本单元在三年级上册二单
元已学过如何介绍自己的家人的基础上，进一
步详细的了解家庭成员的具体情况，学习如何询问别人的个
人信息。
二．重点内容：
1.
重点单词：familyparentsuncleauntbabybaseball
2.
重点句型：
①Howmanypeoplemembersarethereinyoufamily
②HeSheismy...(uncle,aunt,sister..)
③What’syourfather(uncle..)
★经典例题
（2007河北）---What____yourmother
三．教学目的与要求：
能听、说、认、读familyparentsuncleauntb
abybaseball等单词，能
听懂Let'sdo中的指示语，做出相应动作。能从口语交流中正
确获得别
人的信息。