四年级英语上册第8页
老死不相往来-skillfully
苍山县小学四年级上册英语集体备课
课题
Unit1 My Classroom
年 级
四 第5课 课型： 词汇课
主备人
刘丽华 张建玲 单位
芦柞镇三合小学
1、知识目标：1）能听说认读本课主要单词
computer teacher’s
desk fan wall
floor
教
学
目
标
2）能听懂、会说
This is my
classroon, The wall is white. The floor
is
green......
并能用
This
is.....
.和表示颜色的词语来描述教
室。
2、能力目标：在教学过程中培养学生注意观察、比较和小组合作的意识。
3、情感目标：培养学生热爱班集体，珍惜今天拥有的
重点：掌握上述目标中的句型和单词
难点：1、
the
的发音与运用
2、
be
在复数表达中的变化
。教学
重
难点
教具
准备
录音带、词卡、各色彩笔、配套课件、印有教室的黑白图片
Unit 1
My classroom
板书
设计
teacher’s desk green
computer is black
The
wall white
fans
are blue
floor red
教学过程 二次修改及理由
一、Preparation
1、Free talk
Class begins, Good morning,
boys and girls !…..
2、
Enjoy a song:We
have a new
classroom.
播放两遍歌曲，师生
随唱。然后师问：
What can
you hear ?
找生回答。（师可
以帮助说）再问“
What clour
is the floor ?
【设计意图：通过随唱歌曲，激发了学生学习英语的积
极性，
同时复习了前面学过的单词，为学习新课做好
了准备。】
3、教师出示彩笔，举起其中的一支
，让大家说它的颜色，
然后换一种颜色继续提问，直到所学的有关颜色的单
词（
red
, yellow, green, blue, purple, white, black,
orange, pink, brown
）都复习一遍。
二、Presentation
1.复习本单元A部分
Let's
learn
的内容。
T：Look！This is our classroom.
What's in the classroom?
学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说：
There
is a floor,
a teacher's desk, a computerand two fans and four
walls
in the classroom,
(教师一边说一边指着教室中的实物，<
br>有些教室的设施也许没有这么齐全，不能在实际的课
堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或
本单元
的双面对开实景图)
2．课件展示本课时情景图 Look !Zoom
and Zip are
visiting our new ’s go and
? Ah, what beautiful!然后课件一次展示
（1）PPT课件展示图片，师问学生：
What's this?
让老师
学生试着回答问题“a
floor”
，教单词
floor
。然后出示
教室的门教单词“
door” 再问“ What
colour is it ?” “It’s
red”
引出句子“
The
door is red .
” 让学生学说此句子。
教师可做适当提示。
（2）课件展示一张老师的讲桌，T:W
hat’s this ? Ss: A
teacher’s
desk .
再出示两张课桌，T:
What are
they ?
帮助学生回答
Ss:
They are
desks.从而引出句子“ The desks are
green.”
用同样的方
法教授单词“
fan wall.
【
设计意图：通过课件展示让学生由单数到复数很自然
的区别了is 和are
同时引出了本课的句型，符合学生
的认知规律。
】
3．利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发
音。然后让学生可用大小声去读此课的单词。
4．教师播放课件中
中的句子部分，学生跟读
并模仿
5．让学生打开本单元的双面对开情景图，两人一组看
图说话。教师进行巡视指导。
三、Practice
先把全班同学按座次分成四小组，小组之间进行计时比
赛
1、头脑风暴： PPT显
示单词,看到的同学抢答，然后全体
齐读。比一比看那组同学抢到的单词多（抢到一个
说对了就
为本组得一颗星）
2、猜词比赛(Come on !)
比赛规则：教师准备好写有英文单词
computer, fan, wall,
floor, teacher's desk, board, chair, desk,
picture, classroom, window, light,
door
的单词
卡。每个小组依次派出一名同学到讲台前面参加
竞猜，教师站在这名学生的后面，手拿单词卡放在他的头
上，
其他学生面对该名学生根据单词用动作进行模拟，不得出
声。比赛计时3分钟，比赛结束。
最后看哪个小组猜对的词
最多，得分最多，哪个小组就获胜。
【设计意图:增加学生的小组合作意识，集体荣誉感，进
一步巩固了本课的生词。】
四、Production
1.游戏：
Colour your
classroom.
教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自
己的想象 把教室中的物品涂上颜色，然后两人一
组，互相
指图说一说自己设计的
classroom
。如：
The door
is red . The desks
are blue.
然后再找四组上台展示 。
2.课件展示不同的教室图片，同时渗透情感教育“
We
should
love our classroom and we should
appreciate what you have.
五、 Progress
1
、设计一个你认为既漂亮又实用的教室，把它画在一张
纸上，并用可上学到的句型介绍给同桌听。如：<
br>This is my
classroom. It's very big. The
door is yellow. The windows are green......I
like my classroom.
也可以用上以前学到的词汇，如
picture
light…
找两个小组的展示.
2、
Summary
师生一起总结本课的新词与重点句型
3、Homework:
把自己设计的漂亮教师带回家用英语介绍给
自己的爸爸妈妈听，一起分享自己的收获。
教学反思