激发个人潜能-爸爸的眼睛

苍山县小学四年级上册英语集体备课

课题
Unit1 My Classroom

年 级

四 第4课 课型： 对话课
主备人

王玲玲 张建玲 单位

芦柞镇三合小学
教
学
目
标
（一）知识
1.学习
Let’s…
和
Let me…
及其表示赞同的回答：ok.
2.学习词组
clean the classroom clean the teacher’s deskclean the window.
（二）能力
1.能听懂、会说“
Let's...Let me...”
的句型，并能在情景中进行运用。
2.能正确使用祈使句如：
Clean the window。

（三）情感
1.我们要培养与他人合作的精神，从而更好地发挥个人的能力。
2.在教学中对学生进行热爱班集体和热爱劳动的教育。

教学
重
难点
1.重点：掌握词组：
c
lean the classroom, clean the teacher’s desk, clean the window
2.难点：区分和正确使用
Let’s…与Let me…
clean
在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。

课件、单词卡片、句子卡片、教室设施图片、
.
教具
准备
Zhang Peng ,Mike , Wuyifan and John
头饰
教师准备录音机及录音带。

Unit 1 My classroom
B Let’s Learn
板书


设计

Wu yifan
头像
Let’s clean the classroom .
Ok
Let me clean the teacher’s desk
.
John
的头像
Let me clean the windows .

Zhang peng
的头像
Let me help you .

Step1: Preparation
1. Greetings
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss X
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you,too…
2．Now let’s play a game , ok ?
复习本单元A部分
Let’s do
的内容，让学生听指令做
动作。教师把这一练习改为
Simon says
的游戏。如果听到
教师说
Simon says: Open the door.
学生必须要做出相应的动
作，如果教师的指令中没有说
Simon says，
学生则不必做
出
3．
T: I’m helpful . I can sweep the floor… Now class “are you
helpful at home ?”
Ss: yes, we are
T: What can you do ?
S1:I can sweep the floor.I can help my mom …
同时说“
You are
helpful .”
(并竖手指)
二次修改及理由
用学过的词组
clean the window
导出新词组。教师先出示
卡片，让学生认读
clean the win dow
并做出相应的动作或
说出中文意思。然后分别出示卡片并贴到黑板上：
clea n
the classroom, clean the teacher’s desk，clean the window
让学生
认读词组。

【设计意图】：以富有韵律的
Let’s do
调动学生的积极
性，激发了学生的学习的兴趣，同时复习了
sweep the
floor, clean the classroom
等动词短语，为新课的学习做
好准备。
Step2:Presentation
1.T
: Look at the picture. (PPT:
展示一幅教室图,师指着教室图）,

There are some boys here, they are classmates, they have a new
classroom, Let’s see what they can do.

PPT:出示图画
Mike .Zhangpeng ,Wuyifan and John
的图画
T：what can they do ?
【设计意图：让学生猜出这些动词短语，
并教读】
c
lean the classroom, clean the teacher’s desk, clean the window。
Chant：
T:Let’s chant,now follow me please.
(用《两只老虎》的曲调，引导
学生唱,练习以下句型)
What can they do? What can they do?
Let’s clean the classroom Let’s clean the classroom
What can they do? What can they do?
Let’s clean the teacher’s desk Let’s clean the teacher’s desk
...
【设计意图：学习对话中出现的新句型，为处理文本扫除障
碍】
2.介绍这些人物：
Wu Yifan, , Zhang Peng, John, Mike,
并让学生给
他们打招呼。
“Hello”
T：They are our new friends. Today they want to do something .Do you
want to know what they are talking about? Now let’s go and have a
look !
（1）第一次视听课本内容并回答问题 课件展示问题(不

出现文本)
What do they want to do ?
A: Clean the classroom B: Sweep the floor
听后让学生选择并教学词语板书“
Clean the classroom” “Let’s
clean the classroom.”
【设计意图】：通过第一遍听，让学生初步整 体感知对话发
生的情景，初步理解新语言的语义及感知新语言的语音语
调，同时，巧妙的引出重 点句子，为后面的拓展环节打下
基础。
（2）第二次视听课文内容，课件展示问题(一个一个展示
并出现文本）
Listen again and match:
Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan)
Who says : Let me clean the teacher’s desk? (wu yifan)
Who says : Let me clean the windows .(John)
Who says : Let me help you .( Zhang Peng )
让学生逐个回答，同时教学
“
Let me clean the teacher’s desk. clean the windows.
”并板书。
【设 计意图】：通过第二遍听，让学生带着问题去听，然后
回答时呈现本课时的主句型，解决了对话中的细节 问题同
时渗透“ok”。
（3
）T: Listen and repeat
(跟读---看文本、听音、跟读，并做
到眼到、口到、手到、心到。）

3.教师提出问题让学生思考：
Wu Yifan, Zhang Peng
与
Mike ,John,
所说的句子相同吗？有什么区别？让 学生带着问题再看一
下板书。学生回答问题，教师进一步做讲解。
Let’s…
是建议
让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让
大家和自己一同做一件什么事。而Let me…
也是一个人对其

他人说的话，但是只是让自己做某事，没有 让大家一起做
的意思
【设计意图】：通过让学生观察、比较让学生明白了Let’s 与
Let me 的区别，从而解决了本课时难点。
Step3: Practice
1.
Group work
a.小组合作练习对话（3分钟左右）。
b.分角色朗读对话（师生读、男女生读、分组读）此时，
学生可以运用自制的人物头饰。
c.让学生两人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。
【设计意图：强化练习，并激发学 生学习兴趣，调动课堂
气氛，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯。
通过小组活动，培养学生的合作与竞争意识。】
2、
Let’s play
Well done! You all listen so carefully. Now let’s play a game。OK?
事
先分四个组进行比赛
游戏1 猜词游戏 （见
Unit 1 Let’s playB）

PPT 显示图片，图片上画的图分别表示：
clean the window, clean
the desk, clean the board, clean the classroo m….
游戏规则：看哪个
小组猜对的多。其他同学要根据他所说出的内容用Yes或
N o来判断。如果是Yes 让学生一起说“
Let’s …
” 或让一
个学生说“
Let me …
” 最后比一比哪个组的同学猜出的单
词最多
【设计意图】采用游戏的形式，巩固本课时重点句型 ，同时

培养了学生的集体精神和小组合作意识，并将情感教育贯
穿于整个教学活 动中。】

Step4

Production Progress
T: Zhang Peng
,Mike
,
Wuyifan
and John have a new
your mind, what is your classroom like?Draw it out.
并根据图片两人
一组用本节课对话 中的句子进行对话练习，找2-3组上台表
演。
Let’s
clean the classroom
Let me clean the teacher’s desk
Ok
Let me clean the window
Let me help you
Thank you
【设计意图：巩固学生对本课知识点的掌握，并拓展学生思
维。】
Step5 Summary
1、
Let’s see what we’ve learned this class.
引导学生自己说一
说本课时的主要语言点。
2、
homework
（1）
Listen carefully and repeat
.认真听并跟读课文,模仿语
音、语调。
（2）学生把学过有关
Let’s…
或
Let me…
的句子说给家长
听。

教学反思