四年级上册英语教案-Unit1MyclassroomPartB人教
北京雾霾原因-消防安全征文
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小学英语（PEP）四年级上册Unit 1
My classroom
《B Let’s learn 》教学设计
一、
教材分析:
小学英语（PEP）是以话题为模块，交际功能和语言结构为主线，突出引
导学生
运用英语完成有实际意义的语言任务的一套教材。本课时是My
classroom这个话题的第四课时。其内容包括Let’s learn， Let’s
play
和Task time三部分。主要学习教室内的物品单词及能用This
is...和表示
颜色的单词来描述教室内的事物。这是学生在三年级上学期学习了Unit 3
Let’ paint和三年级下学期学习了Unit 5 Where is my ruler?
的基础上
再次学习有关颜色和室内物品的话题。学好本话题能使学生更加准确地说出
教室里的物
品是什么颜色，也为学习四年级下学期学习 Unit 1 Our school
打下了基础。
二、教学目标：
1、能听懂、会说：This is my classroom. The
wall is white. The floor
is green...并能用This
is...和表示颜色的词来描述教室中的事物。
2、能听、说、认读本课主要单词：computer, teacher's desk, fan,
wall,
floor。
3、通过说、唱、演，以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻
松愉
快的氛围中习得英语知识，提高英语的综合运用能力。
4、结合实际生活，教育学生爱护学校财产；培养团结合作精神。
三、教学重点：
1、学习This is my classroom, The wall is white.
The floor is green…
2、学习单词：computer, teacher's
desk, fan, wall, floor。
四、教学难点：
1、the
的发音与运用。
2、表达复数时be动词的运用。
五、教学准备：
1、教学课件，录音机和配套的录音带。
2、教师自制的单词卡和自制颜色转盘。
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3、学习自备彩笔。
六、教学过程：
（一）Warm-up
1、Let's sing
“In the classroom”
2、教师提问：What's in the
classroom?引导学生用There be
句型来
回答。（设计意图：复习旧知，为学习新单词做好铺垫，增加学生说的机会。）
3、教
师出示自制的颜色大转盘，拨动上面的指针，使转盘转动。当转
盘停止后，让学生说出指针所指的颜色。
（设计意图：复习red, yellow, green,
blue, purple,
white, black, orange, pink, brown等颜色单词。）
（二）Presentation
1、复习本单元A部分Let’s learn的内容。
2、创设情景：Zoom的教室很漂亮，Let’s go, and have a
look?并播
放课件Unit1 B Let’s learn。结合画面教育学生要爱护学校财物。
3、引导学生看课件回答问题Look, this is Zoom’s classroom.
Look
carefully, what is bluein the picture?
教师引导学生回答The computer
is
yellow.教读单词computer并拼读，让学生练习表达The computer
isyellow。关注the发音。
4、用课件显示其它英文单词并教读，及时纠正学生的发音。
5、教师播放课件中的句子部分。提出问题：What colour is the wall？
What
colou is the floor.通过让学生回答问题，学说句子The wall
is white. The
floor is green.教师注意及时纠正the的发音。
6、学生跟读并模仿“Let’s learn”部分。（使用教材相配套的教学录音带）
7、观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look！ This is
my
classroom. The wall is white. The floor is fan is
green，
too. The computer is blue. The teacher’s
desk is yellow.对表达有
困难的学生，教师可用提问的方式加以引导：What
colour is the
fancomputerteachers’desk？要求学生注意语音语调。
（三）Practice
1、活动一：看词卡读单词。（设计意图：利用单词卡片练习读单词
，不
但可以巩固所学单词，还可以锻炼学生的反应能力。）
2、活动二：Colour
your classroom。要求：教师发给学生一张印有教
室的黑白图片，让学生根据自己的想象
把教室中的物品涂上颜色，然后两人
一组，互相指图说一说自己设计的classroom。或者进行L
isten and colour
的练习。学生要通过听懂教师的指令之后，按照要求给图片图上相应
的颜色，
然后再看图说话。
3、活动三：计时猜词竞赛。每个小组两人，小组之间进行计时猜
词比
赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词computer, fan, wall,
floor,
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teacher's desk, board, chair, desk,
picture,classroom, window, light,
door的单词卡。每个小
组依次到教室前面参加比赛。比赛前，小组内的第一
名学生坐在椅子上，另一名学生面对该名学生蹲在地
上。教师站在这名学生
的椅子后面，手拿单词卡放在他的头上。比赛计时3分钟，教师指派一名学
生帮忙计时。比赛开始，教师出示第一张单词卡，蹲在地上的学生要看着这
个单词用动作或语言来表述
出此单词的含义。坐在椅子上的学生要根据组内
同学的表述来说出英文单词。猜对计分。如有学生没猜对
单词，教师出示下
一张单词卡让该学生继续猜，直到猜中单词最后看哪个小组猜对的词最多，
得
分最多，哪个小组就获胜。
4、Let's play。做Bingo的游戏。把以上单词制作成表格
，形如本册
教材第7页。让学生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听
老师读单
词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的
单词都被划上圈。
5、完成Task time。
(1)让学生看课本第十页教室的黑白图片，根据自己的想象把教室中的
物品涂上颜色。
(2)两人一组，互相指图说一说自己设计的classroom。For example:
This is our classroom. It’s very big. The door
is yellow. The windows
are green...I like my
classroom.
（四）summary
请学生说一说本节课学习了哪些单词，掌握了哪些句子，有什么收获。
（五）Homework
Desgin your own classroom,then
talk about it to your
classmates.
（适当增加句型，进行扩展会话练习。如：This is my
classroom. It’s very
big. The door is yellow.
The windows are green... I like my classroom.）
教学后记：小学英语教学的重点是培养学生英语的运用技能，不是单纯教给
他们英语
知识。因此教学中要让多听、多说、多读、多写，五官并用。本节
课学生学习兴趣浓，积极参与课堂活动
，整体效果较好。今后要进一步激发
学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心，让每一个学生都
能在英
语课堂上敢于表达和展示。
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