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部编版小学五年级下册语文第10课《青山
处处埋忠骨》课文原文及知识点


【导语】《青山处处埋忠骨》是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的
爱子毛岸英在抗 美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的
心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程， 表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

一
中南海，毛泽东的卧室。
写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的
电报。
我们今 日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经
过时，他们4人已出来。敌机过后 ，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投
下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英 及高瑞欣未及跑出被
烧死。其他无损失。
从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话， 只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上倾注了 无限
的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。
后来岸英去 苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分
离，岸英不都平平安安回到自己的身 边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”
毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
二
秘书走了进来。
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸 英的遗骨运回国内。”秘
书凑近主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的
解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中

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流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟< br>成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想
法很快被打消了。 他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不
能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有 千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 ”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情
分明在说， 难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向
窗外，右手指指写字台，示意秘书将 记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。


多音字组词：
禁：jīn（情不自禁）
jìn（禁止）
近义词：
破格──破例 慰问──问候
反义词：
危险──安全 悲痛──快乐
词
眷恋永别、平平安安、情不自禁、自我安慰
踌躇黯然、狂轰滥炸、光荣殉职、原封不动
词语解释
原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。
破格：打破既定规格的约束。
眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。
意愿：愿望、心愿。
句
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主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很 悲痛，可是，战争嘛，总
是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不
悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的
儿子，就尊重朝 鲜人民的意愿吧。”
人生的悲痛莫过于亲人的生死离别，莫过于白发人送黑发人，毛主席强忍住老< br>年散子的悲痛，作出了常人难以理解的决定。他是“很想再见儿子最后一面”，
但又想到了“更多 牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜，这是多么
宽广的胸襟呀！
题解：
我们知道毛泽东是一位诗人，也是一位伟人。而从这篇文章中，我们还可以感
受到他普通的一 面。读过文章你一定会很受感动。
主要内容：
这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美 援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊
悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表 现了毛泽东
常人的感情，超人的胸怀。
中心思想：
文章记叙了毛泽东从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代
伟人无私的胸怀。
段落结构：
全文可分为两段：
第一段（开头至“岸英同志为了人民的事业光 荣殉职……”）：主席收到了岸
英在朝鲜战场上牺牲的电报。
第二段（从“收到这封电报起”结束）：主席强忍着悲痛，作出了将岸英葬在
朝鲜的决定。


《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的
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战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归< br>葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。
全文以毛泽东的思想感情变化为线索 ，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英
牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要 求送回岸英遗
体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的
矛 盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛泽东强忍
悲痛，在电报上写下了“青 山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。文章截取
最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描写反 映出毛泽东的崇高境界，展
示了他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。





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