笔的历史-郊游歌词

三年级上学期数学第六单元导学案
《多位数乘一位数》
第一课时《口算乘法》导学案
学习内容：教材68、69页例1
学习目标：
1.学会口算整十整百数乘一位数的计算方法。
2.通过思考、总结，能运用所学知识解决日常生活的简单问题。
学习重难点：
理解一位数乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。
一、自主学习：
1.

口算

6×4= 5×7= 8×6= 9×2=
3×8= 4×9= 5×6= 9×9=
2.

填空
（1）
6
个十是（ ）,
12
个十是（ ）。
20
个十是（ ）。
（2）
40
里面有（ ）个十，
70
里面有（ ）个十，
150
里有（ ）个
十。
二、合作探究（课本69页例1）
1、坐旋转木马每人
2
元，
9
人要（ ）元钱，
10
人要（ ）元钱。
分析：
9
个
2
是（ ），再加一个
2
是（ ），也就是（ ）个
2
相加
是（ ），所以
2×10=（ ）
。
2、坐碰碰车每人
3
元，
20
人要多少钱？
分析：一个人
3
元，求
20
个人多少钱，实际就是求（ ）个（ ）是
多少，用（ ）法，列式是
计算
20×3
可以先计算
2×3
是( )，第一个因数
2
的后面有（ ）个
0
，
所以在积的末尾补上（ ）个
0
.所以
20×3=( )，

3、
30×4
，可以先计算（ ），第一个因数后边有（ ）个
0
，所
以在积的末尾补上（ ）个
0
.
4、
200×4
，可以先计算（ ），再在积的末尾补（ ）个
0.

三、课堂检测
1.口算
20×4= 40×6= 60×8=
300×4= 500×6= 700×8=
100×5= 2000×4= 200×4=
小结：口算一位数乘整十整百数，先用整十整百数（ ）前面的数和一位
数相乘，再看整十整百数后面有几个（ ），就在（ ）的末尾添几个（ ）。
2.一瓶矿泉水
2
元，买
20
瓶要多少钱？


3.一箱苹果
30
千克，水果店一共运来
8
箱苹果，一共运来苹果多少千克？


4、一辆遥控车的价钱是
80
元，一辆儿童车的价钱是它的3
倍，一辆儿童车
多少钱？




四，课堂评价：
这节课你觉得自己学习的（ ）。（优，良，一般）

第二课时《乘法估算》导学案

年级 ： 主备人 ：
审核人 ： 使用人：
学习内容：教材70页例2
学习目标：
1、学会多位数乘一位数估算的方法，能够正确的估算；
2、知道“≈”的意义,幷会使用；
3、 会运用估算的方法解决生活实际问题。
学习重、难点：掌握估算方法
一、自主学习
1、口算
30×2= 20×9= 60×8= 20×4=

500×7= 600×8= 500×6= 200×8=
2、写出下面各数分别接近哪些整十整百数
29—（ ） 58—（ ） 72—（ ）
81— （ ） 99—（ ）
192—（ ） 508—（ ） 288—（ ）
312—（ ） 389—（ ）
二、合作探究（课本70页例2）
公园门票每张
8
元，
29
个同学参观，带
250
元够吗？
分析：要求带
250
元够不够， 要知道
29
个同学一共要多少钱，每张
门票是
8
元，那么要求
29
张门票需多少元用（ ）法，列式是
（ ）

计算
29×8
大约得多少可以这样来想，因为
29
接近（ ），
30×
8=（ ）
，所以
29×8
大约得（ ），即
29×8≈（ ）
（元），
所以带
250
元（ ）买门票。（注意估算时用≈）
三、课堂检测
1、估算
21×6≈ 48×5≈ 81×5≈
72×3≈ 59×6≈ 78×9≈
397×3≈ 295×2≈ 510×7≈
2、一盒胶卷能照
36
张照片，
3
盒胶卷大约能照多少张照片？



3、一篇文章
400
字，小丁叔叔平均每分钟打53
个字，
8
分钟能打完吗？



4、动 物园有一只东北虎重
213
千克，一头野牛的体重是东北虎的
3
倍。这头野牛大约有多重？



5、湖边种着
4
排柳树，每排有
62
棵。一共约有多少棵？


6、小红参加跳绳比赛，每分钟大约跳
198
下，
3< br>分钟大约跳多少下？



四，课堂评价：

这节课你觉得自己学习的（ ）。（优，良，一般）






第三课时《笔算乘法（不进位）》导学案
年级 ： 主备人 ：
审核人 ： 使用人：
学习内容：教材74页例1
学习目标：
1、经历学习多位数乘一位数（ 不进位）的计算过程，学会乘法竖式的书
写格式，并知道竖式每一步计算的含义。
2、会运用笔算的算法正确地进行计算。
学习重、难点：
学会多位数乘一位数的计算方法
一、自主学习

300×2= 20×4= 50×7= 6+40=
4×3+2= 5×6+3= 7×8+3= 3×8+4=
二、合作探究（课本74页例1）
一盒彩笔
12
支，
3
盒彩笔一共多少支？
分析：一盒彩笔
12
支，要求
3
盒一共多少支也就是求（ ）个
12
，
用（ ）法，列式是（ ）。
方法1：要求
12×3
，可以先求
10
个
3
是（ ），
2
个
3
是（ ），
12
个
3
就是（ ）+（ ）=（ ）支。.
方法2：列竖式：
1 2
× 3
3 6

列竖式时，（ ）照齐，从（ ）位乘起，先用（ ）乘（ ）得
（ ），写在（ ）位上；再用（ ）乘（ ）得（ ），写在
（ ）位上。
三、课堂检测
1、列竖式计算
14×2= 33×3= 23×2=

213×3= 414×2= 312×3=



2、同学们坐游园车，一次可坐22人，三次一共可以坐多少人？


3，课堂小结
通过学习你觉得多位数乘一位数的最易出错的地方是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四，课后作业：75页3,4

五，课堂评价：
这节课你觉得自己学习的（ ）。（优，良，一般）



第四课时《笔算乘法（进位）》导学案

年级 ： 主备人 ：

审核人 ： 使用人：
学习内容：教材76页例2
学习目标：
1、学会多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法。
2、运用乘法知识解决合作探究、展示交流中的实际问题。
学习重、难点：
掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法。
一．自主学习
1.口算
8×3= 5×9= 6×4= 9×2=
1×3+2= 2×4+1= 1×2+5= 2×3+4=
2.用竖式计算
12×4= 32×3= 432×2=



二．合作探究（76页例2）
1.一套书18本，3套一共多少本？
分析：一套书18本，要求3套书一共多少本，也就是求（ ）个
18，用（ ）法，列式是（ ）。
列竖式计算时，先计算3×8，得（ ），个位写4向十位（ ），
再计算3×1，得（ ），3再加进上来的（ ），得5写在（ ）位
上。
总结：计算多位数乘一位数，（ ）对齐，从（ ）位乘起，哪
一位乘得的积满几，就向（ ）进几。
三.课堂检测
1.列竖式计算
12×8= 13×7= 16×3=

115×4= 319×2= 181×6=



2．一辆面包车准乘17人，5辆面包车可以坐多少人？



3，一辆小轿车准成5人，13辆小轿车可以坐多少人？



4 .我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分钟，如果绕地
球6周要用多少分钟？




5.一栋楼房共有6个单元，每单元住18户。这栋楼房共住多少户？




四，课堂评价：
这节课你觉得自己学习的（ ）。（优，良，一般）

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能够帮助到你，促进我们 共同进步。
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