人教版五年级上册语文第八单元整体预习课导学案
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《走进毛泽东》单元整体备课之整体预习课
【单元导读】
你认识
画面上的这个人吗？他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造
者之一——毛泽东。你想了解他
吗？让我们随着课文的学习，走近毛泽东，去感受他伟
人的风采和凡人的情怀。
学习这组课文
，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。有条件
的同学，还可以读一读相关的文章、书
籍，看一看相关的影视作品。
【单元教材分析】
本组教材以“走进毛泽东”为专题，安排了四篇课文。
《七律·长征》一首革命乐观主义的不
朽之作，深刻表现了毛泽东作为诗人独特的
魅力及艺术风格和高昂气概；
《开国大典》通过对
1949年10月1日开国大典的盛况的描写，展现了人民领袖、
一代伟人的风貌；
《青山处处埋忠骨》毛泽东那种常人的情感和不同常人的父亲宽阔胸怀跃然纸上；
《毛泽东在花山》深刻地反映了毛泽东既是伟人，也是普通群众。
这四篇课文从不同角度反映
了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀，读后让人深深地感
到毛泽东他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是
慈爱的父亲，他是普通的群众。
【学习目标】
1、理解课文内容，积累词句。
2、体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。
3.走近毛泽东，感受他伟人的风采和凡人的情怀
【总体构思】
本组课文的学习分四个模块完成：整体预习、基础阅读和整合阅读、拓展阅读。
单元整体预习课（第1、2课时）
学习内容：
五年级语文上册第八单元《七律·长
征》、《开国大典》、《青山处处埋忠骨》、《毛
主席在华山》四篇课文。
学习目标：
1、认识掌握生字新词，并会理解运用。
2、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。
学习流程：
一、通过导读，整体感知。
通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是：
⑴ （人文方面） ——————————
⑵ （知识方面） ———————————
二、默读课文，画出生字词，填写学习单。
《走近毛泽东》单元词语学习单
生 字
新 词
课文
会认（27）
《七律·长征》
《开国大典》
《青山处处埋忠骨》
《毛主席在华山》
我的发现
会写（17） 读记（25）
读写（30）
词语盘点
三、检查字词，发现方法，填写“我的发现”。
1、自主学习生字新词。
（借鉴：
借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方）法。
2、汉字听写。
3、词语理解。
4、我的发现： （识字方法：随文识字、词语说话接龙等）
四、学习“词语盘点”，填写“学习单”。
（借鉴：归类 说话 接龙等）
《走近毛泽东》单元词语学习单
生 字 新 词
课文
会认（27）
《七律·长征》
会写（17） 读记（25）
读写（30）
词语盘点
《开国大典》
《青山处处埋忠骨》
《毛主席在华山》
我的发现
五、一读课文，整体感知，填写“学习单”的“主要内容”
《走近毛泽东》单元词语学习单
课文
《七律·长征》
《开国大典》
《青山处处埋忠骨》
《毛主席在华山》
主要内容
我的发现
六、二读课文，梳理内容，填写“学习单”中“我的发现”
A、小组成员分工朗读课文重点段,并说明理由。
1、读《七律·长征》整首诗。
2、读《开国大典》4—7自然段。
3、读《青山处处埋忠骨》第2、5自然段。
4、读《毛主席在华山》第11、13自然段。
B、默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回
答等方法来概括了本单元课文
的主要内容。
从《七律·长征》这首诗中我能感受到：（
）
《开国大典》主要内容是：（
），
从中我能感受到这是一个（ ）的毛泽东。
《青山处处埋忠骨》主要内容是：（
）
从中我能感受到这是一个（
）的毛泽东。
《毛主席在华山》主要内容是：（
）
从中我能感受到这是一个（
）的毛泽东。
七、三读课文，感受毛泽东他伟人的风采和凡人的情怀。