部编版五年级下册语文《青山处处埋忠骨》导学案
钢笔书法-北京商贸工程学院
《青山处处埋忠骨》导学案
学习目标：
1、掌握4个生字。
2、自学课文内容，有感情地朗读课文。进一步学习描写人物的方法。
3、了解一代伟人毛泽
东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革
命家旷达的心胸和无私的襟怀。
预习指导：
一、介绍本课所学习的内容是第10课《青山处处埋忠骨》，作者晓
年，将围绕四个方面展开。
二、总说四个方面：四个生字、三种方法、两部分内容、一篇文章主
旨。
三、四个生
字：分别从古文字的角度来猜测新字，激发学生对古文字
的兴趣。分别讲解字的意思，不同的意思可以组
不同的词语，从源头
上理解词语。
四、三种方法：同学们已经学习过很多关于人物描写的方法
外貌描
写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写......每一种方法分别
举例，让同
学们自己去发现，去解读。
~
动作描写：
1、毛主席整整一天没说一句话，，只是一支接着一支地吸着烟。
2、毛主席用食指按着紧锁的眉头......
3、毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板......
语言描写：
1、毛主席情不自禁地喃喃着；“岸英！岸英！”
2、
他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生不能因
为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万
万志愿军烈士安葬在朝鲜吗
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
神态描写：
1、...强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
2、毛主席下意识地踌躇了一会儿......毛主席黯然的目光转向窗外......
（
五、两部分内容：
第一部分：主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。
第二部分：主席强忍着悲痛，作出了将岸英葬在朝鲜的决定。
六、一篇文章主旨：
《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写的一篇短文。主要讲了
毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光
荣牺牲后，毛泽东惊悉这
个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，“青山
处
处埋忠骨，何须马革裹尸还。”表现了毛泽东常人的情感，超人的
胸怀。
七、布置任务。 <
br>课后让同学们搜集《七律·长征》《开国大典》《毛主席在花山》
等课文，进一步感受毛主席这位
伟大政治家的领袖风采，感受他无产
阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。