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小学五年级语文学习：青山处处埋忠骨知识
点

小学五年级语文学习：青山处处埋忠骨知识点
**原文**
中南海，毛泽东的卧室。
写字台上，放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、
由司令员彭德怀拟(nǐ)定的电报。
主席勋(xūn)鉴：
今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、
毛岸英将我送 入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战
图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。主席的
爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣
殉(xùn)职……
从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只
是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次 ，还是
原封不动地放在那里。岸英是他最心爱的长子。当年，地下
党的同志们冒着生命危险找到 了岸英，把孩子送到他身边。
后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱
子送到 农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到
自己的身边来了吗?这次怎么会……

“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自
禁地喃喃着。“主席 ，”秘书走进来，小声说，“彭老总来
电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。”
秘书又凑近主席，轻声说：“朝鲜金日成首相来电，
向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放 事业牺
牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。”
主席仰起头望着天花板， 强忍着心中的悲痛，目光中
流露出无限的眷恋。岸英奔赴(fù)朝鲜时，他因为工作繁
忙，未 能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，
就让我见见遗体吧!”主席想。然而，这种想法很 快被打消
了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲
痛，可是，战争嘛(ma) ，总是要死人的。朝鲜战场上我们有
多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他
们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝
鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识
地踌(chóu)躇(chú)了一会 儿，那神情分明在说，岸英难
道真的不在了?父子真的不能相见了?主席黯(àn)然的目光
转 向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛 主席已经出
去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处
埋忠骨，何须马革裹尸还 。

电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
**字词学习**
字：嘛(ma)
词：拟(nǐ)定、勋(xūn)鉴、殉(xùn)职、踌(chóu)
躇(chú)、黯(àn)然、奔赴(fù)
**重点句子**
1.今晨，我“志 司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、
毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战
图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。主席的
爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了 人民的事业光荣
殉(xùn)职……
2.从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话 ，
只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还
是原封不动地放在那里。岸英是他 最心爱的长子。当年，地
下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身
边。后来岸英 去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自
把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安
回到自己的身边来了吗?这次怎么会……
3.主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛 ，目光
中流露出无限的眷恋。岸英奔赴(fù)朝鲜时，他因为工作
繁忙，未能见上一面，谁知 竟成了永别!“儿子活着不能相
见，就让我见见遗体吧!”

4.第二天早 上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经
出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
5.电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
**主要内容**
《青山处处埋忠骨》这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸
英在抗美援朝的战 争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后
极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。
**中心思想**
《青山处处埋忠骨》文章 记叙了毛泽东从知道岸英牺
牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的胸
怀。
**段落大意**
第一段(开头至“岸英同志为了人民的事业光荣殉
职…… ”)：主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。
第二段(从“收到这封电报起”结束)：主席强忍着悲
痛，作出了将岸英葬在朝鲜的决定。
**练习题**
一、读拼音写词语。
Chóu chú yí tǐ juàn liàn zì wǒ ān
wèi

( ) ( ) ( ) ( )
bēn fù nǐ dìnɡ jǐn suǒ kuánɡ hōnɡ
làn zhà
( ) ( ) ( ) ( )
二 我能把下列成语补充完整。
狂轰( )炸 情不自( ) 原( )不动
自我安( ) 中流( )柱 ( )精图治
三 照样子写句子。
例：这难道不是伟大的奇观吗? 这是伟大的奇观。
1.他们的父母难道就不悲痛吗?
______________________________。
2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗?
____________________________________。
**参考答案**
一、读拼音写词语。
Chóu chú yí tǐ juàn liàn zì wǒ ān
wèi
( 踌躇 ) ( 遗体 ) ( 眷恋 ) ( 自我安慰 )
bēn fù nǐ dìnɡ jǐn suǒ kuánɡ hōnɡ làn
zhà
( 奔赴 ) ( 拟定 ) ( 紧锁 ) ( 狂轰滥炸 )
二 我能把下列成语补充完整。

狂轰(滥 )炸 情不自( 禁 ) 原( 封 )不动
自我安(慰 ) 中流( 砥 )柱 ( 励 )精图治
三 照样子写句子。
例：这难道不是伟大的奇观吗? 这是伟大的奇观。
1.他们的父母难道就不悲痛吗?
答：他们的父母很悲痛。
2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗?
答：他们想再见一见儿子的遗容。
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