多位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法
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《多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法》教学设计
文儒中心学校 王晓艳
教学目标：
1、探索并掌握多位数乘一位数（连续进位）的方法，纠正连续进位
可能
发生的错误，正确掌握乘得顺序和每一位积的书写位置，并能准
确地进行计算。
2、培养主动获取知识及对知识的迁移的能力
教学重点：掌握多位数乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计
算
教学难点：理解、概括多位数乘一位数连续进位的方法
教学过程：
一、复习旧知
1、口算下面各题
4×4+2= 5×5+4= 6×5+1=
2、说一说计算两、三位数乘一位数时应该怎样计算？（从个位乘起，
用一位数依次去乘多位数
的每一位，哪一位的积满几十，就向前一位
进几）
3、计算下面各题（指名学生板演）
2 9 1 4 2 1
3 1
× 3 × 4
× 7
───── ───────
───────
二、教学新知
1、出示例3情境图
2、引导学生说出图意
师：学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了饮料，每<
br>箱24瓶，9箱一共有多少瓶？
提问：这道题的已知了什么条件？怎样列式？
生：24×9 ，也就是求9个24是多少。
3、先估算一下，9箱大约是多少瓶？
（10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少）
4、用竖式计算（指名两位学生板演），其他学生在练习本试算。
生1： 2 4
生2： 2 4
× 9 ×
9
────
3
─
─────
2 1 6 1 8
6
师：个位4 × 9 = 36 ，在个位写9，向十位进3；十位上 2 × 9 =
18，表示18个十，18个十还要加上刚才进上来的3个十，共21个
十，这个2应写在积的百位上，
1应写在积的十位上。
5、思考128×4 等于多少？
生： 1 2 8
1 2 8
× 4 ×
4
───
1
─
3
─
────
3
─
5 1 2 4
1 2
小结：用一位数乘一位数的十位后，要先看个位上乘得的积有没有进
位，如果有进位，要加上进位的数。如加上近卫的数后又需进位，那
么还需向百位进位或把最高位写在百
位上。
三、巩固新知
1、练习，用竖式计算
68×7=
89×6= 72×5= 76×4=
2、完成课本第62页“做一做”
四、全课小结
今天你有什么收获？多位数乘一位数连续两次进位的进位笔算乘法
时应
该注意什么呢？（相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上的数相
乘满几十，就向前一位进几。每次乘得的
积不要忘记加上进上来的数)
五、板书设计
多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法
例3：每箱24瓶，9箱一共多少瓶？
2 4×9=216（瓶）
2 4
×
9
────
3
─
2 1 6
答：9箱一共216瓶。