第六单元多位数乘一位数导学案
大学兼职-中小学教师继续教育
第六单元多位数乘一位数导学
案．
多位数乘一位数三年级上学期数学第六单元
》导学案 1课时
《口算乘法第
教师评价
班级
姓名
学习内容：教材56、57页例1
学习目标：
1.学会口算整十整百数乘一位数的计算方法。
2.通过思考、总结，能运用所学知识解决日常生活的简单问题。
学习重难点：理解一位数乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。
一、知识链接：
1.口算
6×4=
5×7= 8×6= 9×2=
3×8=
4×9= 5×6= 9×9=
2.填空
61220
个十是（ ）。）。 ）,
个十是（ （1） 个十是（
4070150
里有（ ）个十。
）个十，里面有（ （2））个十，里面有（
二、自主学习（课本57页例1、2）
1、观察56页情景图，你能提出用乘法解决的问题吗？
2、看书上第57页例题1：坐碰碰车每人20元，求3人要多少元？
3、坐过山车每人12元，3人要多少钱？
理解题意，列出算式：
三、合作探究、归纳展示
1、探究20×3的口算方法
方法一：把20×3转化成3个（ ）相加。
方法二：想20里面有2个（
），20×3实际上是2个（ ）乘3，是6个
（ ），即 （ ）。
方法三：先把20中0前面的2与3相乘得（ ），再看20末尾有（
）个
0，就在积的末尾添上（ ）个0，即（ ）。
2、探究200×3的口算方法
方法一：把200×3转化成3个（ ）相加。
方法二：想200里面有2个（ ），200×3实际上是2个（
）乘3，是6
个（ ），即（ ）。
方法三：先把200中0前面的2与3相乘得（ ），再看200末尾有（ ） 。）
，
即（0）个 ，就在积的末尾添上（0个
3、比较找出最简单的方法
4、探究12×3的口算方法：
5、30×4，可以先计算（ ），第一个因数后边有（ ）个0，所以
在积的末尾补上（ ）个0.
6、200×4，可以先计算（ ），再在积的末尾补（ ）个0.
三、合作探究 展示交流
1.口算
42×2=
23×3= 60×8=
300×4=
500×6= 700×8=
100×5=
2000×4= 21×4=
小结：口算一位数乘整十整百数，先用整十整百数（
）前面的数和一位数相乘，
再看整十整百数后面有几个（ ），就在（ ）的末尾添几个（ ）。
2
元，买13瓶要多少钱？ 2.一瓶矿泉水
308
箱苹果，一共运来苹果多少千克？
千克，水果店一共运来 3.一箱苹果
四、拓展延伸
0
的乘法算式，你能写出几个？ 整十数乘一位数，积是18
五、课堂检测
1、口算
70×9= 22×4=
31×3=
40×3=
50×5= 800×7=
1000×8=
34×2= 500×6=
2、一辆遥控车的价钱是80元，一辆儿童车的价钱是它的3倍，一辆儿童车
多少钱？
六、课后反思
）
大木小学3上数导学案（主备人：徐志荣
多位数乘一位数三年级上学期数学第六单元
笔算乘法（不进位）课时
第2
教师评价姓名
班级
学习目标：，竖式的列，学会两位数乘一位数的笔算（不进位）1、通过自学60
页内容
法。页内容，理解乘法笔算的一般方法，会用两位数乘一位数解602、通过自
学 决简单的实际问题。
学习重点： 1、 两位数乘一位数的不进位计算。 2、 竖
式的列法及熟练应用。
一、复习旧知500= 50= 4××5=
4×42= ××3= 4334×2= 21 二、自主学习
（自学教材60页）
1、）枝，怎样算一）盒彩笔，每盒有（ 三个小朋友在画画，一共有（
共有多少枝彩笔？
我会
算 三、合作探究、归纳展示 1、你能想方法计算出有多少枝彩笔吗？
、你能列竖式计算吗？2
（
............. ............（ ）
× ..............( )
3、在计算上面的两位数乘一位数时，（ ）数位要对齐，先算（
）×） （+）
（最后算） （=） （×） （再算，）
（=） （．
=（ ）
四、达标检测
1、列竖式计算
24×2=
123
142×2=
233
×3=
×3=
2、两位数乘一位数（不进位）的笔算方法：从（
）乘起，用一位数依次
去乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在（
）的下面
3、完成60页做一做1、2题
五、课后作业
1、完成练习十三1、2题
2、拓展提高：
在一段公路的一边种树。先在起点
种一棵，以后每隔阂米种一棵，一共种了234
棵。这段公路一共有多长？
六、反思总结
）上数导学案（主备人：徐志荣大木小学3
多位数乘一位数
三年级上学期数学第六单元
笔算乘法（不连续进位）第三课时
教师评价_______
姓名_______ 班级学习目标：
1、掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。
2、在计算过程中，理解进位的道理，并尝试总结自己的计算方法。
学习重点：
掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。
一、复习旧知。
1、口算。
5×600= 12×3=
34×2=
20×5-38= 700×6-1200=
10×6+99=
2、笔算。
312×3=
123×2=
二、自主学习
自学教材61页
1、王老师要买连环画，我知道，王老师买了（
）套连环画，每套（ ）本？
2、王老师买了多少本连环画呢？用你的方法计算！
3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗？
三、合作探究、归纳展示
1、笔算乘法的时候，先乘哪一位，再乘哪一位？
、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办？2．
四、达标检测 、列竖式计算1
3= ×4= 16×5= 11728×
5= ×2= 45×
153×3= 423
）（
多位数乘一位数、 （不连续进位）的笔算方法：先将一位数与多位数的
2
）进几对齐，再从（ ）乘起，哪一位相乘满几十就要向（ 题。页做
一做611、23、完成书上
五、反思总结
六、课后作业 、45题。1、完成练习十三3、
（
（6 ）（（（ ） ）
7 ×× （ ）
（
）（ ）6
、拓展提高
） 3
2）里应填几？
1
）
大木小学3上数导学案（主备人：徐志荣
多位数乘一位数三年级上学期数学第
六单元
第四课时 笔算乘法（连续进位） 教师评价姓名
班级
学习目标： 1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
、能正确地进行计算。2 学
习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正
确的连续进位。 一、自主学习 页例外自学62 ）瓶
、每箱饮料（）瓶，
24箱饮料一共（1
2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列
坚式的方法计算出结果
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）
1、15×3= 45×3=
345×3=
页，理解题意。完成教材“做一做”。62读教材第2．
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（ ），从（ ）位乘起，
用一
位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（
），
哪一位上如果有进位数，不要忘记（ ）进位数。
三、达标检测：
1、38×6= 33×4= 65×8=
314×5= 688
2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？
×8=
3、判断下列各题，把做错的改过来。
4 7 5
1 5 5
× 6 × 8
--------- --------
2 4 2 0
1 2 4 0
四、反思总结
五、课后作业
1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高
观察下面各题你能发现什么规律
999×1=999
999×2=1998
999×3=2997
4=3996
×999．
999×5=4995
﹍﹍
999×8=
9=
×999．
）
大木小学3上数导学案（主备人：徐志荣
多位数乘一位数 三年级上学期数学第
六单元
的乘法第五课时
一个因数中间有0 教师评价班级_______姓名
_______
学习目标： 0．．掌握0和任何数相乘都得1
0的乘法的计算方法。2．掌握第
一个因数中间有的乘法的计算0和任何数相乘都得0
和第一个因数中间有学习
重点：掌握0 方法。 一、复习旧知 、口算19= ÷－96=
81 24×4= 31
×9= 54+63= 13845=
89+16= －×7= 351 164+231= 54
×8= 34
2、笔算（计算并说说整数乘法的意义）7= 4= 345× 125
×8 =
239×
二、自主学习 页主题图，理解图意，看图列出不同的式子。自学教材、 66 1
加
法： 乘法：0= 9= 0××3= 3×0= 9×0=
0练一练：0× 66页想
一想。完成教材第 ）。0和任何数相乘都得（ 小结：
三、合作探究、归纳
展示：
。理解并列式51、阅读教材第67页例）个座位，你能算算运）个区，
每个区有（
运动场的看台分为（ 动场一共有多少个座位吗？
列出式子．
、你能估算吗？2
、根据前面学习的知识，你能列出竖式计算出结果吗？3
）乘起，用一位数依0的乘法的计算方法：从（
4、一个因数中间有相乘
时，如果没有进 ）的数字，在与中间的0次去乘另一个因数（
）。上来
的数，要在那一位上写（ ）占位，如果有进上来的数必须（
1题。3 完成教材第67页做一做第 四、达标检测：9= ××9= 607×5=
3061、208
、判断并改错2 2 0 6
3 0 9
7 × 4 ×
-------- --------
8 0 2 4
2 1 6 3
五、反思总结
六、课后作业
题51、完成练习十四1— 、拓展提高2 把０、２、４、５填入
算式，
。使所得的积最大（1）使所得的积最小；(2)
□□□ □□□
×□× □
）3上数导学案（主备人：徐志荣 大木小学
多位数乘一位数
三年级上学期数学第
六单元
的乘法因数末尾有0第六课时
教师评价姓名_______
班级_______学习目标：
1、掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算．
2、掌握一个因数中间有0以及末尾有0的乘法的算理；
学习重点：
掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算
一、复习导入
1.口算
8÷4＝ 15＋0＝
300×9＝ 600×5＝
9×0＝ 400×8＝ 0×5＝
517×0＝
10＋0= 50×1= 23－0＝
453+0＝
2、计算并说说整数乘法的意义
2×3= 20×3
= 200×3 = 2000×3=
12×4=
120×4 = 1200×4=
二、自主学习
1、自学教材67页例题6，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。
2、 观察第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?
3、读教材第67页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”
二、合作探究、归纳展示
探究一个因数末尾有0的乘法方法
3=
×3=
14500×3= 1450×145、1．
2、一个因数末尾有0的乘法的计算方法：可先用一位数去乘（
）前面的数，
再看因数（ ）有几个0，就在积得末尾添上几个（ ）。
3、
完成教材第67页做一做第2题。
三、达标检测：
1、 650×3= 460×7=
280×4= 480×6=
170×3= 240×6= 150×4= 470×8=
2、 判断正误
4 5 0
5 8 0
× 6 × 6
--------------- ---------------
2 7 0 3 4 8 0
3、一台电视680元，实验小学要买9台这样的电视，带6000元钱，够吗？
如果不够，还差多少钱？
四、反思总结
五、课后作业
你能快速计算出这道题的结果吗？
55
＋50＋45＋40＋35＋30＋25＋20＋15＋10＋5．
）大木小学3上数导学案（主备人：徐志荣
多位数乘一位数
三年级上学期数学第六单元
多位数乘一位数的估算第七课时
教师评价班级_______姓名______
学习目标：
、结合具体情境，理解估算的意义。1 、掌握多位数乘一位数的估
算方法，并能正确解决生活中的具体
问题。2学习重点：结合具体情境理解估算
的意义。掌握多位数乘一位数的估算方法，
并能正确解决生活中的具体问题。 一、
自主学习 页例1、自学教材第70
元钱够吗？29个同学参观登月火箭，带250
每张门票8元，
）大约得多少就用约等于号“≈”来表示（ ）
≈（ 二、合作探究、归纳展示
），所以29×8≈（（最接近（、29 ），（ ）
×8= ）1
2、你会读上面的式子吗？读一读！
3、估算：把要估算的数看成
什么数来进行计算？，）把两、三位数看作与它们最接近的（
4、两、三位数
乘一位数的估算方法： ）连接。
）数，再与一位数相乘估算出积的近似值，
中间要用（ （ 、完成第70页做一做5
达标检测1、送小动物回家三、
2=
90×
11×8≈
80=
4×29×9≈
7= ×600396×7
418×840=
×5
2、我来当老师12个百，得300表示3个百，3 个百乘412时，可以想
（1）
计算300×4
(
)
。个百是1200
( ) 的积，末尾有两个零。 （2）5×800
( ) ）60是2与30的乘积。
（3 >。、=、<3、在( )里填3
3×5003 40×× 30×2 500
2003
200×2 604 600×4
4、在括号里填上相同的整十数，使下面的算式成立
（ ）×6=4（
） （ ）×6=3（ ）
（
）×6=2（ ） （ ）×6=1（ ）
四、反思总结
五、课后作业
1、完成练习十五1—6题
2、拓展提高
实验小学511名同学去春游，租3辆大客车和8辆小客车，够坐吗？
大客车可载客小客车可载客．
）上数导学案（主备人：徐志荣
大木小学3
多位数乘一位数 三年级上学期数学第
六单元
两步计算的应用题第八课时
________教师评价班级
_______姓名学习目标：
1、掌握归一应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。
2、掌握两步计算的应用题的解题规律，并会列综合算式解题。
学习重点：掌握归一应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。
学习难点：掌握
归一应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。掌握
归一应用题的特点，能正确分析这类应用
题的数量关系。
一、复习导入
1、直接写出得数（近似值符号的是估算题）
10×3= 20×4= 300×3= 40×5= 21×6≈
60×5=
70×6= 90×4= 700×4= 78×7≈
80×6= 90×3=
2、列式计算
（1）185的4倍是多少？
（2）8个240相加是多少？
（3）72是9的多少倍？
（4）一个因数是409，另一个因数是5，积是多少？
二、自主学习
自学教材71页例8
1、妈妈买了（ ）个碗，用了（ ）元。
根据这两个信息，我们可以求到一个什么样的数学问题？
个同样的碗要用多少钱？8、如果买2．
）。个碗要用多少钱，应该先算到（ 要算买8 、分析解答3
综合算式：分步列式：
），一（ ）=）÷（4、回顾与反思：买8个碗（ ）元，（
）元。）元，3个碗（个碗（
二、合作探究、归纳展示 ）元。8个要用（
1、买3个文具盒，一共用27
元，照这样计算，买
）是
、解决此类问题时，先求出（ ）是多少，再求出（2 多
少。
元可以买多少个同样的碗？个碗，303、想一想：18元可以买3 三、达标检测
71
页做一做1、完成
元可以买几309元钱，买枝玫瑰花要多少钱？2
、王红买4枝玫瑰花用了20 枝？
瓶呢？元，买123、小明买5瓶果汁用了30
四、反思总结
五、课后作业
10题、、1、完成练习十五78、9 、根据条件和要求补充问题并
解答。2？
455小芳看一本书，天看页，照这样计
算。 （两步计算归一应用题）．
）
大木小学3上数导学案（主备人：徐志荣
多位数乘一位数三年级上学期数学第六
单元
两步计算的应用题第九课时 _______教师评价班级_______姓名
学习目标：
1、掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。
2、掌握两步计算的应用题的解题规律，并会列综合算式解题。
学习重点：掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。
学习难点：掌握
归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。掌握
归总应用题的特点，能正确分析这类应用
题的数量关系。
一、复习导入
1、直接写出得数（近似值符号的是估算题）
500×6= 40×8= 418×4≈ 40×3= 50×8=
70×9=
100×7= 189×8≈ 31×9≈ 67×5≈ 603×7≈
798×3≈
2.动物园里的一头大象每天要吃308千克食物，饲养员一周要为它准备多少千
克的食物？
二、自主学习
自学教材72页列9
1、妈妈的钱买（ ）元一个的碗，正好可以买（
）个。
根据这两个信息，我们可以算到一个什么样的数学问题？
2、用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？
想一想：这些钱是指哪些钱？有多少钱？
3、 画线段图分析
4、列式解答 综合算式：分步列式：
） 元的碗总价是（）元，6个6 5、回顾与反思：4个9元的碗总价是（
）。
元。总价（
二、合作探究、归纳展示米，几天修天修完，如果每天修9、一个工程队修一
条路，每天修6米，91
完？ ）是多少。、解决此类问题时，先求出（ ）
是多少，再求出（2
三、达标检测元一本的4元一本的日记本，正好可以买8本。用这些钱买1、
李明的钱买2
日记本，可以买几本？
千袋。如果装60、农场里有一些大米，如果20千克装一袋的话可以装122
克一
袋的话，可以装几袋？
四、反思总结
五、课后作业 根据条件和要求补充问题并解答。
15人，要间房，照这样计算。
2招待所新来一批客人，每间隹 ？（两步计算归总应用题）