《多位数乘一位数复习课》教学设计

绝世美人儿
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2020年12月04日 11:02
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2020年12月4日发(作者:臧吟蕉)


单元复习 多位数乘一位数
一、复习内容
教材P75—P76整理复习和练习十六。
二、复习目标
1.在老师的引导下,经 历知识整理的过程,建立知识结构,进一步明确本单
元的知识及相互联系。
2.通过复习,进 一步理解算理,掌握算法,能正确熟练地进行口算和笔算,
会根据具体题目选择恰当的策略解决问题,提 高解决问题的能力。
三、复习重、难点
重点:能正确熟练地进行口算和笔算,解决实际问题
难点:根据不同情境选择恰当的方法进行估算,解决问题
四、配套资源
《多位数乘一位数复习课》名师教学课件
五、复习设计
(一)课前设计
复习任务:阅读教材,读懂例题
同学们,本单元一共设置了11道例题(口算2道,笔算9道 ),请你认真研
读,看一看每个例题的内容以及例题之间的联系,完成下面的梳理表格。
说明:1.概括出每个例题主要的学习内容
2.根据你的感受为例题标出难度等级。(1星—5星)
3.哪个例题在什么地方容易出错,请用彩笔标出来,并写出提示语。

(二)课堂设计


1.反馈课前任务,明确复习内容
课前同学们已经对本单元的所有例题进行了 梳理和研究,如果要把这些例题
进行分类,你准备怎么分?先在四人小组内交流。交流后教师板书:
口算乘法:2个例题
笔算乘法:6个例题
解决问题:3个例题
接下来我们就按照顺序对三类内容进行梳理和复习。
2.分类进行复习,巩固基础知识
(1)复习口算
说一说口算中两个例题的学习内容是什么?并举出例子说明。
结合举例进行口算,并说出口算的方法。
典型题目:看谁算得又对又快。
30×5= 6×5= 12×2=
300×5= 6×50= 12×3=
3000×5= 6×500= 12×4=
在口算时,怎样简便,要注意什么呢?
(2)复习笔算
展示学生课前梳理的表格。
明确每个例题的学习内容及例题间的联系。
交流笔算的计算方法以及容易出错的地方。
重点强调因数中间有0和末尾有0的乘法。
典型题目:列竖式计算。
79×4 426×7 205×8 380×2
独立完成后,同桌批改纠错。
(3)复习解决问题
典型题目1:P75第2题:选择合适的方法解决下面的问题。
在学生阅读并理解题意的基础上提出问题:这3道题各适合选择什么计算策
略进行解决?为什么?
交流后得出:第一题适合口算,第二题适合笔算,第三题适合估算.


教师强调 :在解决问题中,口算、笔算和估算都是重要的解题策略。我们要
根据题目的具体情况灵活选择合适的策 略解决问题。
复习归一和归总问题:
典型题目2:
①把3本相同的书摞起来,高度是18毫米。30本这样的书摞起来是多少毫
米?
② 一批电脑捐给希望小学。如果每班3台,正好可以分给15个班,如果每
班5台,可以分给几个班?
请学生独立完成,两人板演。
评议时交流:每道题先算什么?再算什么?两题的区别是什么?
同桌批改并订正。
3.呈现思维导图,再次回顾内容
我们对本单元知识进行了梳理 ,形成了一个这样的知识图(出示下图)这样
的知识地图能把我们学过的单一知识点串起来,便于我们发 现知识间的联系。

4.完成评价试题,检测复习效果
(1)口算:P76练习十六第1题。
(2)先估算,再笔算。
96×4 905×9 670×7 129×5 234×9
(3)选择。


①125+125×0的得数是( )。
A.0 B.125 C.250
②250×4积的末尾有( )个0。
A.1 B.2 C.3 D.4
③要使32×□的积是两位数,里最大可以填( ),要使积是三位数,
里最小可以填( )。
A.5 B.2 C.3 D.4
④一根绳子对折两次后,长是35米,这根绳子原来长( )米。
A.70 B.35 C.105 D.140
【知识点】第①题:考查学生对综合算 式运算顺序的掌握情况,及0的计算
和学生的细致程度。第②题:考查学生对末尾有0的乘法的掌握情况 及做题的细
致程度。第③题:考查学生两位数乘一位数积的位数的几种可能,培养学生的数
感。 第④题:理解“对折”的意思以及对折的次数与分成的段数的关系。
【答案】 ① B ② C ③ C、D ④ D
【解析】第③题:此题可以用“试”的方法,也可以用“估”的方法寻找答案,为后面学习笔算除法试商做铺垫,培养学生的数感。第④题:此题可以通过
动手操作,理解“对 折”的意思以及对折的次数与分成的段数的关系,再进行计
算。
(4)解决问题。
①一年级准备租车去秋游,每辆车限乘42人,一年级共有115人,估一估
租3辆车够不够?
②韵律操比赛中,同学们站成4排,每排12人。变换队形后,同学们站成
了6排,每排有多少 人?
③超市搞优惠活动,24元钱3盒牙膏。张阿姨买了15盒这样的牙膏,用了
多少钱?
【知识点】运用估算解决实际问题和归一、归总问题。
【答案】①42×3≈120(人),120>115。答:租3辆车够了。
②12×4÷6=8(人)。答:每排有8人。
③24÷3×15=120(元)或者是15÷3×24=120(元)答:用了120元钱。


【解析】①把42往小估成40,40×3=120,115人<120人<3个42,所以一定能坐下。②根据归总问题的解题思路,先算出比赛的总人数,再平均分成
6份。③此题是归一 问题,先求出一盒牙膏的价钱,再算出15盒的价钱;或者
先算出15盒是3盒的5倍,再算5个24元 就是120元。
5.小组互相评价,反思修订错误
完成后请小组同学互相批改,对于组内个 别问题,在优等生的帮扶下进行订
正,对于共性的错误,老师进行集中评讲。
6.全课小结、完善梳理表格
小组内相互交流自己的收获与不足,同时相互评价自己梳理例题的表格,并
完善提升。

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