五年级语文下册语文学科总结
裸婚时代插曲-女孩子必读的100个公主故事
五年级语文下册语文学科总
结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教
育教学工作已经结
束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，
在各科任老
师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育
教学工作任务，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充
满智慧的学科。在新
课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为
教师关注
的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜
活，让学生学得兴致
盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文
素养。
（一）、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和
激发学
生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种
轻松和谐的环境氛围中
，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课
型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学
生进
入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……
引发设
计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之
门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、
语言技巧的感
悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解
水平有关。为此
，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导
学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩
论中，教师
穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞
中，得到语言的升
华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问
题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表
不同的见
解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自
然，懂得了知识无穷
的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无
止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课
堂教学
给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，
争辩，真正让学生在学
习中体验到了自我价值。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语
文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描
述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见
解阐述的独到，
都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文
中的精彩之处
没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生
留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生
对语言文字反
复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，
让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在
品评中深化理解，升华认识，填补空
白。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相
等。以
课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活
等各个生活领域自然延
伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成
有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在
课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这
些收集与阅读，为深入理
解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富
多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同
角
度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成
了教学工作任务，
也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继
续加倍地努
力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗.