初中中考数学题-笔架山

一、
【古诗词】

1、《牧童》 唐 吕 岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

2、《舟过安仁》 宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

3、《清平乐·村居》 宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

4、《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，
果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是
夫子家禽。”< br>
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君 平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩
子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中 有杨梅。孔君平指着杨梅给
孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

5、折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦 口利于病，
忠言逆耳利于行。

二、【日积月累】

1、《浪淘沙》 唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

2、*天行健，君子以自强不息。《周易》

*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

3、*地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）

*一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）

*翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）

*楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶
针联）

4、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓
绝 百折不挠

千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠
心 全心全意

鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门
立雪

5、*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时

*关公赴会——单刀直入 *徐庶（ù）进曹营
——一言不发

*梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变
就变

6、*你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌
德

*让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英
国）
< br>*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影
里做叶的事业吧。—— （印度）泰戈尔

*假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，< br>相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

三、[四大名著]

《西游记》—【明代】吴承恩 《红楼梦》—【清代】曹雪芹《水浒传》
—【元末明初】施耐庵 《三国演义》—【元末明初】罗贯中

五、【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的
人。

《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、
忍辱退让的人。 廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂
地理、识人心）的人。 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的
人。

鲁肃是个忠厚守信的人。 曹操是个谨慎多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。

《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的
人。

《人物描写一组》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。 胖
墩儿是个豪爽、随 和的人。严监生是个爱财如命的守财奴。王熙凤是个泼
辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人 。

《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

六、
【课文内容要点】

1．老舍在《草原》 一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：
草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人 深切地感受到内蒙古草原
不但风光美，而且人情更美。

2．说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民 之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人
们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着 惜别之情。这句话作为全篇
的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

3．《白杨》 按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩
子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借 白杨表露自己扎根边疆，建设
边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也< br>随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

4．“在一棵高大的白杨 树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么
理解或体会？(答：一棵高大的白杨树指老一代的边疆 建设者。几棵小树指
边疆建设者的孩子们。爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子
女 如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容 上有一个最大的共同点，都是写
古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《 舟
过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造
了一个五口之家的温 馨幸福的农家生活画面。

6．《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文 中提到
《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。

7．作者在 文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、
想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子 底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼
的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。

8．请 你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到
驱逐和迫害的风险”这句话的意思， 并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认 为荒谬或违前人
的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。哥白尼发现了日心说，结
果怕 遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处
死；哈唯发现血液循环，结果被烧死 。

9．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ (答：我认为杨氏之子的回答妙
在 两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏
之子并没有直接反驳孔君平，而是 以否定的形式婉转的回答，显得幽默有
礼貌。)

10．《晏子使楚》这篇课文是按事 情的发展顺序写的。先写事情的起因：
晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子；接着写事情的经过：楚王三 次侮辱
晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席；最后
写事情的结果 ：楚王不敢不尊重晏子了。11《晏子使楚》这篇文章的开头、
中间、结尾有什么联系(答：开头写了事 情的起因,中间写了事情的过程,结
尾写了事情的结果。)

12．《再见了，亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？
< br>答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结
合起来，写得情真意切， 最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

13．《桥》这篇课文的句子和段落与我们的文章有 什么不同？这样写有什
么好处？(答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧
张气氛。)

14．《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
来概括。

15．读了《关于李姓的历史和现状的研究报告》，我明白了可以从问题的
提出.调查方法.调查情况 和资料整理.结论四方面来写研究报告，还知道了
可以从书籍.报刊.教科书等渠道搜集信息。

16．“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么
说这种境界“耐人 寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人
看 ，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是
高尚的、无私的、实实在在的，人 人都能享受到的，因此，耐人寻味。

三、【词语积累】

1．写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊
腰 身强力壮 骨瘦如柴

2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春
风 挤眉弄眼 垂头丧气

3．描写人物行动的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈
腰

4．描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心
长

5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不
安

心惊肉跳 心惊胆战

6．描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取
义

视死如归 大义凛然

7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当
先

8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻

口是心非 手疾眼快

9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔

狐假虎威 鹤立鸡群

10.互为反义的：a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直b.先礼后
兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘

来 前俯后仰c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失
彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后
果 优胜劣汰

11.互为近义的：

a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足
食 精打细算 同舟共济b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外
合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想

12．反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完
璧归赵 负荆请罪

13．反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出