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五年级语文下册知识归纳与总
结(精华版)
第一部分 单元重点词语汇总
第一单元词语汇总：
1.组词：吟（低吟）疆（新疆）
实验（试验）威胁（要挟）高 傲
（骄傲）确实（确凿）矗立（耸
立）欢腾（欢跃）精彩（出色）
庆祝（祝贺）勾勒（ 勾画）乐趣
（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁
狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）
效（效果 ）拨（拨转）冷（冰冷）
僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）
戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）< br>媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）
蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）
浇（浇水）暇（闲暇 ）啼（啼叫）
淅（淅沥）
2.近义词：盼望（渴望）沉思（深
思）巍峨（高大）狰狞 （凶恶）
惊叹（惊讶）表白（表明）沉思
（凝思）控制（掌握）融化（溶
化）热闹（喧 闹）软弱（柔弱、
脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）
高昂（昂扬）提供（供应）迅速
（ 敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天
际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）
荣）凝望（凝视）清晰（清楚）< br>分辨（争辩）精神饱满（精神焕
发）
3.反义词：舒服（难受）洒脱（拘
束） 冷清（热闹）大方（拘束）
复杂（简单）坚硬（柔软）凝固
（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）
漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰
（模糊）软弱（坚强）表白 （沉
默）恶劣（优良）响亮（低沉）
通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹
（冷清）动摇（坚 定）严肃（随
便）稀薄（稠密）
4.填合适的词：（清新）的空气
（明朗）的天空 （满心）的愉
快 （鲜艳）的旗帜 （欢迎）
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的阵势 （悠悠）的驼铃声 （无
边）的绿毯 （柔美）的线条 （奇
丽）的小诗 （欢腾）的人群 （精
彩）的表演 （漫长）的大道 （无
限）的乐趣 （各色）的衣裳 （茫
（源源不断）地送进 （一峰）
骆驼 （一丝）微笑
5.词语理解：
⑴境界：事物所到达的程度和表
现的情况。 ⑵银装素裹 ：从
茫）的大戈壁 （忽飞忽落）的
小鸟 （高大挺秀）的身影 （粗
壮）的枝干 （静寂）的草原 （好
客）的主人 （响亮）的歌声 （高
大）的白杨树 （巍峨）的昆仑
山 （坚硬）的冰渣子 （会心）
的微笑 （尖尖）的帽子 （古
朴典雅）的石雕 （狰狞）的面
目 （高傲）的头 （恶劣）的
天气 （天高气爽）的早晨 （浩
浩荡荡）的大军 （丁零丁零）
的驼铃声 （表演）舞蹈 （凝
望）石雕 表白（心愿） （热
乎乎）地握着 （远远）地望见
（高兴）地点头 慢慢地（抚摸）
（夜以继日）地实验 扯得（七
零八落） （劈头盖脸）地砸下
上到下没有一点彩色，非常素
洁。
⑶洒脱：本指言谈举止等自然 ，
不拘束。⑷崇山峻岭：高大陡峭
的山岭。⑸拘束：过分约束自己，
态度显得不自然。 ⑹五彩缤
纷：颜色繁多，非常好看。⑺浑
黄一体：都是浑浊的黄色，分不
出界限。 < br>⑻遐想：漫无边际地想象。⑼高
大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超
出一般。⑽不翼而飞：形 容东西
突然丢失。
⑾杯水车薪：比喻无济于事，解
决不了问题。 ⑿七零八落：形
容零散稀疏的样子。
⒀栩栩如生：形容艺术形象非常
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生动逼真，像活的一样。
⒁迂回：回旋，盘绕。
⒂浩浩荡荡：水势广 大的样子，
形容声势壮阔广大。⒃美
轮美奂：轮，高大；奂，
闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹 ）存心
（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻
巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）
营养（养分）戏 耍（玩耍）痴迷
（着迷）绞尽脑汁（想方设法）
众多。形容房屋高大华
丽。 < br>⒄劈头盖脸：从正前方正对着头
和脸劈下来、盖下来。⒅
废寝忘食：顾不上吃饭，
忘记了睡觉。形容勤奋专
心。
第二单元词语汇总：
1.多音字：铺满pū 亡wú赖
剥bāo开 关系xì 一去
不还huán 载zài满 清平
乐yuè
店铺pù 死亡wáng 剥bō
削 系jì铃铛 还hái有
记载 zǎi 快乐lè
2.近义词：安静（清静）充满（布
满）幸 亏（幸好）喧闹（热闹）
3.词语搭配：（干冷）的空气
（白色）的烟 （安静）的态
度 （寂寞）的旅程 （行路）
的情趣 （轻松）的步伐 （悦
耳）的铃声 （湿软）的土地（甜
美）的营养 （绿色）的篷帐 （最
大）的愿望 （碧绿）的溪水（悄
悄）地爬上 （轻轻）地翻动
（缓缓）地拨动 （随意）地飞
（情不自禁）地笑 （绞尽脑汁）
地思考 （一本正经）地讲
4.立志名言：治天下者必先立其
志。
5.惜时诗句：花有重开日，人无
再少年。
6.好学名言：书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟
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第三单元词语汇总：
1.多音字：
为wèì设果 应yìng声
看kàn见 都dōu是 只
zhī身 了liǎo解 咀嚼
3.反义词：聪惠（愚蠢） 侮
辱（尊重） 故意（无意） 小
心翼翼（漫不经心）了如指掌（一
无所知）
4.量词：一（张）长桌 一
jué
为wéi难 应yīng该
看kān守 首都d
ū 只zhǐ是 看了le
看 嚼jiáo碎
挨ái打 解散sà
n 撒sǎ种
挨āi挤 松散sǎ
n 撒sā谎
2.近义词：强盛（强大） 侮辱
（欺侮） 吩咐（嘱咐） 欺骗
（哄骗） 规矩（规则） 纯洁
（纯净） 凝视（注视） 招待
（款待） 迎接（欢迎） 浓厚
（深厚） 乘机（趁机） 聪惠
（聪明） 温柔（温情） 猛烈
（强烈）
（截）蜡烛 一（阵）敲门声
一（盏）油灯 一（级）楼
梯 一（场）虚惊
一（束）百合花
第四单元词语汇总：
1.生字词语： 跺duò
脚 狞níng笑 放肆s
ì 揪jiū住 瞪d
èng眼 呻shēn吟 吞没
mò 搀chān扶 祭jì
奠 大嫂sǎo 情谊yì
噩è耗 血泊pō 水
泵bèng 作zuò料 和hu
ò面 背bèī转身 着
zháo慌 朝cháo鲜 兴x
īng奋 混hùn进 炮弹
dàn 宿sù营 禁j
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īn不住 乱哄哄hō
ng 奔bèn上桥
战役、封锁 、暂时、硝烟、情谊、
噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、
青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清
手） 添（增添） 哀（悲
哀）
淌（流淌） 摇（摇
动） 跨（跨过） 瞅（瞅
一眼） 杆（旗杆） 慌（慌
瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、
两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、
疙瘩、粗糙、祭奠、一声 不吭、
抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、
水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、
势不可挡、 跌跌撞撞、雪中送炭、
同归于尽、深情厚谊、喜出望外、
热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦
2.组词：
旬（中旬） 祭（祭
奠） 挽（挽留） 呻（呻
吟） 舔（舔一口） 衰（衰
弱）
句（句子） 葵（葵
花） 搀（搀扶） 伸（伸
忙）
躺（躺下） 谣（歌
谣） 挎（挎包） 揪（揪
住） 竿（竹竿） 谎（说
谎）
趟（一趟） 遥（遥远） 垮
（冲垮） 锹（铁锹） 秆
（麦秆） 荒（荒地）
俊（俊俏） 粮（粮食） 峻
（崇山峻岭） 狠（狠毒） 洒
（洒脱） 叨（念叨）
竣（竣工） 恨（痛恨） 酒
（老酒） 叼（叼走）
3.近义词：担心（担忧） 休
养（疗养） 刚强（坚强） 忘
怀（忘记） 焦急（焦虑）崎岖
（坎坷） 情谊（友谊） 看守
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（看管） 温暖（温和） 封锁（封
闭） 特别（ 格外） 收拾
（整理） 增强（增加） 爱惜
（疼惜） 信心（信念） 分配
（安排） 照料（照顾） 安顿（安
束） 脆弱（坚强） 粗糙
（细腻）雪中送炭（ 雪上加
霜） 刚强（ 脆弱、软弱）
5.词语搭配：洗补衣服 解
开绳索 钻进屋里 混
排） 弥漫（充满） 严厉（严
峻） 咆哮（怒吼）
惊慌（惊惶） 拥戴（拥
护） 艰巨（艰难） 放肆（放
纵） 逼近（迫近） 祭奠（祭
祀） 发抖（颤抖）干净（洁
净） 梦想（梦幻） 爽快（直
爽） 请求（恳求）
4.反义词：干净（肮脏） 污
染（净化） 奖励（惩罚） 放
弃（坚持）严厉（慈祥）饱满（干
瘪）增强（减弱） 低沉（响亮）
困难（容易） 热烈（冷淡）
幸福（痛苦） 惊慌（镇静）
衰弱（强壮） 崎岖（平
坦） 温暖（寒冷）坚定（动
摇）沙哑（清脆） 放肆（约
进敌占区 皱着眉头 搂
到身边 收敛笑
容 拧成疙瘩 坚持走路
服从分配 增强信
心 安定情绪 舒展皱
纹 露出笑容 长满红
锈 狠狠地说 整夜整夜
地合不拢眼 喜出望外地
跑 悄悄地跟着 目不转睛
地看着 轻轻地摇摇头 严厉
地说 焦急地等待 沙哑
地喊话 慈母般的温
暖 唯一的亲人 刚强
的孩子 崎岖的山
路 热气腾腾的热汤 无
边无涯的草地 粗糙的
手 贴身的衣兜 白茫茫
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的世界 灿烂的光
芒 受惊的野马 放肆地
舔着 痛苦地呻吟 迫
不及待地冲 爽快地答应
热烈地鼓掌
6.词语意思：
⑴噩耗：指亲人或敬爱的人死亡
的消息。 ⑵支吾：说话含混躲
闪；用含混的话语搪塞 ⑶奄奄
一息：形容气息微弱。⑷咆哮：
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人
的暴怒喊叫。 ⑸狂奔：迅猛地
奔跑。⑹狞笑：凶恶地笑。 ⑺
拥戴：拥护推戴。⑻放肆：（言
行）轻率任意，毫无顾忌。 ⑼
呻吟：指人因痛苦而发出声
音。 ⑽祭奠：为死去的人举行
仪式，表示追念。⑾势不可挡：
来势迅猛，不可阻挡。 ⑿跌跌
撞撞：形容走路不稳。⒀募捐：
广泛征集捐款或物品。 ⒁颠
簸：上下震荡。⒂羞涩：难为情，
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态度不自然。 ⒃迫不及待：
急迫得不能再等待。 ⒄一声
不吭：吭，出声，说话。
“一声不吭”是指一直沉默不
语。
第五单元词语汇总：
1.生字词语：赵zhào国 和氏
璧bì 甘gān心 召zhào
集 鲁lǔ莽 廉颇pō 开辟
pì 允yǔn诺 nuò 迟延yá
n 胆怯qiè 镌juān刻
渑miǎn池 布幔màn 鼓瑟
sè 自私sī 拒jù绝
水寨zhài 诸zhū葛亮
擂lēi鼓 荆jīng条 呐n
à喊 妒dù忌jì 支援yuá
n 曹cāo操 丞chéng相 都
dū督dū 击缶fǒu 上卿q
īng 蹿cuān下来 泄xi气
簌sù地 未遂suì 獐zhā
ng鹿为友 猕mí猴 瞑míng
目 石窍qiào 石碣jié

抓耳挠náo腮 迸bìng裂
弓弩nú手 酥sū软 吓唬h
ǔ 诡guǐ计 踉踉liàng跄
跄qiàng 蔺lìn相如 周瑜
yú翎líng毛 筛shāi酒
会kuài计 调tiáo理
好似sì 史乘shèng
放假jià 倒dǎo闭 折
shé本折zhē腾
假jiǎ话 倒dào挂 打
无价之宝 理直气壮 完璧归赵
攻无不克 战无不胜 负荆请罪
同心协力自有妙用 神机妙算
明明朗朗 喜不自胜 天造地设
伸头缩颈 隆重 推辞
2.多音字：
我得děi去 挑tiǎo着一面
旗 削xuē
弱 将要jiāng
相xiāng信
得dé到 挑tiāo水
削xiāo果皮 将领jiàng
丞相xiàng
上当dàng 计划huà
会huì见 调diào度
似shì的 乘chéng机
当dāng心 划huá船
折zhé
3.形近字：
壁（墙壁） 拒（拒绝） 援（支
援） 延（延迟） 寨（水寨）
幔（布幔） 顽（顽皮）
璧（璧玉） 矩（矩形） 暖（温
暖） 廷（朝廷） 塞（塞车）
慢（慢走） 玩（玩弄）
遂（未遂） 怯（胆怯） 援（支
援） 纳（吸纳） 荆（荆条）
甘（甘心） 岳（五岳）
逐（逐渐） 却（推却） 缓（缓
慢） 呐（呐喊） 刑（刑法）
柑（柑橘） 缶（击缶）
4.近义词：着急（焦急） 商议
（商讨） 允诺（承诺） 隆重
（庄重） 抵御（抵挡） 削弱
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（减弱） 推却（推辞） 紧急
（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐
（叮嘱） 吓唬（恐吓） 诡
的宝物。指极其稀有的珍贵东
西。
⑽负荆请罪：指背着荆条向对方
计（阴谋）
5.词语搭配： 一面旗 一家酒
店 一盘熟牛肉 一轮红
日 一张榜文 一个土坑
6.词语意思
⑴胆怯：指心里非常害怕。
⑵推辞：拒绝。近义词“推
却”。⑶踉踉跄跄：走路不稳，
跌跌撞撞的样子。
⑷酥软：身体软弱无力。⑸喜
不自胜：形容非常高兴。 ⑹
天造地设：自然形成又合乎理
想。
⑺攻无不克：攻城夺地，没有拿
不下来的。形容善于打仗。
⑻理直气壮：指理由正确 充分，
说话很有气势。近义词“振振有
词”，反义词“理屈词穷”。
⑼无价之宝：用多少钱也买不到
请罪。表示完全承认自己的错
误，请求对方惩罚。
⑾同心协力：思想一致，共同努
力。近义词“齐心协力”，反义
词“离心离德”。
⑿妒忌：对才能、名誉、地位或
境遇比自己好的人心怀怨恨。近
义词“嫉妒”。 ⒀神机妙算：惊人的机智，巧妙
的谋划。形容有预见性，善于估
计客观形势，决定策略。
⒁人而无信，不知其可：意思是
一个人如果没有信用，不知道他
怎么去做人。
第六单元词语汇总：
1.生字词语：驿yì差chāi
故伎jì重 心急如焚fén
灼zhuó痛 赫hè赫有名 猝
cù死 陷阱jǐng 逆nì耳
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铤tǐng而走险 郭guō氏
赐cì予 抢劫jié 憧chō
ng憬jǐng 署shǔ名 烽f
ēng火戏诸侯hóu 报刊kā
n 基础chǔ 警惕tì 奴
晕yùn 头发fà 鲜
xiǎn见
3.形近字：
烽（烽火） 署（署名） 灼（灼
痛） 刑（刑法） 惕（警惕）
nú役 束缚fù 瞳tóng孔 拙（笨拙）
深渊yān 毒dú害 瘫tān
痪huàn 珊珊shān来迟 宠
chng妃fēi 褒bāo姒sì
昏庸yōng无能 侵略lüè
陇lǒng头人 肋lèi骨 硫
liú酸 刑xíng法
绘声绘色 灵机一动 头晕眼
花 一落千丈 源远流长 人
才辈出 按兵不动
2.多音字：
驿差chāi 差chā
错 方便biàn 头晕y
ūn眼花 发fā现 新鲜
xiān
差chà一点 参差c
锋（雷锋） 暑（暑假） 钓（钓
鱼） 刊（报刊） 赐（赐予）
础（基础）
焚（焚烧） 奴（奴役） 阱（陷
阱） 憧（憧憬） 动（运动）
禁（禁止） 如（如果） 进（进
步） 撞（撞车） 劫（抢劫）
4.近义词：按兵不动（按甲不
出） 凝视（凝望） 心急如
焚（心急如火） 憧憬（向往）
5.词语搭配：昏庸无能的周幽王
胜利的消息 万里之外的友人
神奇的魔术师 寂静的图书馆
痛苦的感觉 不争的事实 美
好的未来 蔚蓝的晴空 新鲜
的空气 点燃烽火 传递信息
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ī 便pián宜 红

增强信心 送去问候 提出计划
制作邮件 造就人才 调整心
态 利用资源 束缚心灵
告别网吧 治理污染 阅读报
刊 奠定基础 皱了皱眉头
感到自豪 一刻不停地跑 快
速地增长
6.词语意思： ⑴绘声绘色：绘：
描绘，描摹。形容叙述或描写生
动逼真。⑵一落千丈：原指琴声
陡然 降落。后用来形容声誉、地
位或经济状况急剧下降。⑶源远
流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。⑷心急如焚：焚：
烧。心里急得象着了火一样。形
容非常着急。⑸灵机一动： 在苦
思冥想之下,突然来了灵感,知
道怎样去做。⑹“良药苦口利于
病，忠言逆耳利于 行”：良药多
数是带苦味的，但却有利于治
病；而教人从善的语言多数是不
太动听的， 但有利于人们改正缺
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点。这句贤文旨在教育人们要勇
于接受批评，现 在常用来说明应
该正确对待别人的意见和批评。
第七单元词语汇总：
1.生字词语：鹐qiān架 破绽
zhàn 扳bān不动 绾wǎn
着 揩kāi眼泪 盘螭chī
璎yīng珞luò绉zhòu裙
贾jiǎ氏 王熙xī凤 珠髻j
ì手帕pà 敛liǎn声屏bǐ
ng气 风骚sāo嫡dí亲 刷
浆jiāng有诈zhà 蹩bié脚
蛆qū虫 窘jiǒng况 撵ni
án跑 挑tiāo剔tì丧sā
ng服 叉chā着腰 放诞dàn
无礼 发怔zhèng裉kèn袄
携xié手 咕咚dōng侄zh
í子 穿梭suō 郎láng中
媳xí妇 辉煌huáng 苗条
祖宗zōng可怜lián 屁pì
股 师傅fù 包袱fú 衔
xián接 露馅xiàn 捏niē

着钞chāo票 裤裆dāng 吐
痰tán 比比皆jiē是 丫
鬟huán 珠钗chāi 熔r
óng岩
半信半疑 兴致勃勃 妙不可
言 十全十美 转悲为喜 天
衣无缝 四四方方 匀匀实实
平平整整
描写外貌的词语：文质彬彬 仪
表常常 虎背熊腰 身强力壮
膀大腰粗
描写神态的词语：神采奕奕 满
面春风 垂头丧气 目瞪口呆
精神抖擞sǒu
描写动作的词语：健步如飞 手
疾眼快 蹦来蹦去 活蹦乱跳
大摇大摆 点头哈腰 仰面朝
天
描写说话时神态的词语：低声细
语 巧舌如簧 娓娓动听 语
重心长 自言自语
2.多音字：
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打量liáng 刻薄bó 一模
mú一样 别bié住 郎中zh
ōon 丧sāng服
力量liàng 薄báo酒 模m
ó特 别biè扭 中zhò
ng风 丧sàng命
分叉chà 天衣无缝fè
ng 屏píng障
叉chā腰 缝féng补
敛liǎn声屏bǐng气
3.形近字：
钞（钞票） 换（交换） 瞟（瞟
一眼） 碗（饭碗） 尤（尤其）
偏（偏爱）
抄（抄写） 唤（呼唤） 漂（漂
泊） 宛（宛如） 犹（犹豫）
编（哄编）
炒（炒菜） 焕（焕发） 瓢（瓢
泼） 婉（婉转） 忧（忧伤）
编（编织）
吵（吵闹） 挽（挽留） 飘（飘
荡） 豌（豌豆） 鱿（鱿鱼）

篇（篇章）
挠（阻挠）摔（摔倒）郎（郎中）
陷（陷阱）熔（熔岩）携（携带）
敛（收敛）
浇（浇水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）
馅（露馅）溶（溶解） 镌（镌
刻） 剑（宝剑）
烧（烧饭）率（率领）浪（浪花）
鹐（鹐架）容（容易）
4.近义词：破绽（马脚） 欺负（欺
侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）
规矩（规则）胆怯（胆小）恰恰
（恰好）凝结 （凝固）威严（威
武）到底（究竟）扎眼（刺眼）
能耐（本事）衔接（连接）难堪
（尴 尬）刻薄（薄情）道歉（赔
礼）操心（操劳）考究（讲究）
耽误（延误、耽搁）打量（端详、< br>观察）标致（美貌、美丽）
5.反义词：陌生（熟悉） 胆怯
（勇敢） 刻薄（宽厚） 雅致
（俗气） 素净（鲜艳） 仔细
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（粗心） 慌忙（从容） 标致
（丑陋） 放诞无礼（彬彬有礼）
6.词语搭配：公鸡鹐架似的对起
阵来 猴儿似的蹦来蹦去
膀大腰粗的胖墩儿 爱财胜过
生命的严监生 雪白的屏障
走马灯似的转了三四圈 顽强
机智、争强好胜、富有心计的小
嘎子 泼辣张猛、口齿伶俐
的王熙凤 稀溜溜的粉浆 芝
麻大小的米粒 神圣不可侵
犯的威严 发怔发傻的模样
标致的人物 蹩脚的衣服 刻
薄的嘴脸 轻快的口哨 鼓
着眼珠子 细细地打量 仔
细地搜索 不露一点儿破绽
牢牢地凝结 兴致勃勃地问
兴奋地说着话 无限期地等
揩揩眼泪 白得透亮清爽
衔接得天衣无缝 变得毫无光
彩 穿得考究 睁得溜圆
摔了个仰面朝天

7.成语故事：程门立雪（杨时）
入木三分（王羲之） 完璧归赵
（蔺相如） 负荆请罪（廉颇）
投笔从戎（班超）望梅止渴（曹
操）
8.词语理解：⑴破绽：衣服的裂
口， 比喻说话做事时露出的漏
洞。⑵惯手：指惯于做某种事情
的人。⑶精神抖擞：指表现出来
的旺盛的活力。⑷越发：更加。
⑸十全十美：各方面都非常完
美，毫无缺陷。⑹放诞：行为放
纵，言语荒唐。⑺规矩：一定的
标准、法则或习惯。⑻半信半疑：
有点儿相信又有点儿 怀疑。⑼天
衣无缝：比喻事物没有一点儿破
绽。⑽考究：这里是讲究、精美
的意思。⑾ 妙不可言：美妙得不
能用语言形容。 ⑿威严：有威
力而又严肃的样子。⒀悠然：悠
闲的样子。⒁蹩脚：质量⒂通融：
变通办法，给人方便。⒃武断：
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只凭主观判断。 ⒄撵跑：驱逐；
赶走。⒅窘况：非常困难又无法
摆脱的境况。⒆刻薄 ：(待人、
说话)冷酷无情，过分的苛求。
⒇兴致勃勃：兴趣强烈的样子。

第八单元词语汇总：
1.生字词语：莞wǎn尔一笑
姹chà紫嫣红 脊jǐ梁 船
艄shào 祷dǒo告 耸sǒ
ng立哗huá笑 船舱cāng
按摩mó 尴gān尬gà 彬b
īn彬有礼 气氛fēn炽chì
热 充沛pèi 硕shuò大
强悍hàn 粗犷guàng 聆l
íng听 红沙瓤ráng 绅sh
ēn士 渗shèn透 夹ji
ā货物
2.多音字：
zhān占卜 wǎn莞尔一笑
sàn分散 huā哗然
chā交叉

zhàn占领 guǎn东莞 庭（庭院）稍（稍微）疮（疮口）
sǎn散文 huá哗笑 ch
à劈叉
3.词语：天性 宇宙 真切 脊
梁 小艇 船艄 船舱 保姆
祷告 哗笑 停泊 悠闲 松
弛 按摩 尴尬 绅士 气氛
感染 笨重 陶醉 斑斓 炽
热 湛蓝 充沛 硕大 火炬
巨蟒 渗透 聆听 强悍 粗
犷 篝火 熟视无睹 彬彬有
礼 冲锋陷阵 翩翩起舞
摇头晃脑 繁花似锦 含情脉
脉 大饱眼福 目不暇接
家家户户 莞尔一笑 花团
锦簇 姹紫嫣红 应接不暇
耐人寻味 操纵自如 手忙
脚乱 威尼斯
4组词：
艇（舰艇）梢（船梢）舱（船舱）
祷（祷告）翘（翘起）粱（高粱）
幕（开幕） 暮（暮色）
15 73
涛（波涛）翅（翅膀）梁（脊梁）
慕（羡慕） 墓（坟墓）
暇（应接不暇）暇（无暇）遐（遐
想）难（难过）锦（花团锦簇）
绵（连 绵起伏）棉（棉花）
5.近义词：天性（本性）真切（真
实）改变（转变）奇特（奇妙）吃惊（惊讶）确实（的确）变化
（改变）闻名（著名）耸立（屹
立）精美（精致）消失（消 退）
静寂（沉寂）哗笑（哄笑）残破
（残缺）粗犷（豪放）继续（连
续）悠闲（闲适） 松弛（松懈）
姿态（姿势）庞大（浩大）惊奇
（惊异）沉着（镇静）抚弄（抚
摸）温和 （温顺）悠然（悠闲）
炽热（灼热）充沛（充足）茂盛
（茂密）富裕（富有）天穹（天
空）
6.反义词：流动（静止）无限（有
限）茂盛（稀疏）炽热（寒冷）

明亮（昏暗）富裕（贫穷）强悍
（文弱）温顺（粗暴）粗犷（文
雅）惊慌（镇定）继续（停 止）
悠闲（忙碌）松弛（紧张）温和
（粗暴）偶尔（经常）静寂（热
闹）残破（完整） 簇拥（散开）
消失（显现）美丽（丑陋）确实
（虚假）奇特（寻常）
7.填合适的词：炽热的太阳
充沛的阳光 耐人寻味的境界
奇异的景色 奇特的民族
纵横交叉的河道 世界闻名的
水上城市 庄严的老人 极
窄的地方 形式不同的石桥
说不完的情趣 新鲜的空气
密切的关系 可笑的姿态 庞
大的身躯 宽阔的场地 笨
重的感觉 独特的笑颜 热烈
的气氛 色彩斑斓的世界 七
彩的非洲 浩瀚的天穹 蔚
蓝的天空 湛蓝的海 硕大的
花 含情脉脉的少女 黑白相
16 73
间的斑马 美丽温顺的梅花鹿
凝固的色彩 五彩缤纷的蝴蝶
无限的活力 多姿多彩的世
界 强悍粗犷的音乐 流动的
旋律 看得应接不暇 急得哇
哇大叫 平衡地行驶 沉沉
地入睡 轻轻地抚弄 不断
地变幻着交织着渗透着辉映
着
8.理解词语：⑴莞尔一笑：形容
微笑的
样子(多
指女
性)。
⑵情趣:
情致，趣
味。
⑶花团锦簇：形容五彩缤纷、十
分华丽的景象。
⑷姹紫
嫣红：

嫣：娇
艳。形容
各种好< br>看的花
娇艳绚
丽。
⑸纵横交叉：横竖杂乱、综复杂。
⑹天穹：
天空。⑺
操纵自
如：指驾
驶小艇
熟练灵
活，得心
应手。
⑻簇拥:许多人紧紧围着，课文
里指聚
集。⑼沉
寂：非常
静，没有< br>一点声
音。
17 73
⑽熟视无睹：指对客观事物不关
心，虽 然
经常看
见，却跟
没看见
一样。⑾
尴尬：文
中指神
色、态度
不自然。
⑿彬彬有礼：形容举止文雅。⒀
翩翩起
舞：形容
轻快地
跳舞。⒁
高擎：
擎，向上
托、举。
高擎，高
高举着，
托起
⒂妙不可言：美妙得无法用语言

形容。⒃
含情脉
脉：眼神
传达或
内心怀
着情意。
第二部分 基本知识积累
1.写人物外貌的词语：眉清目
秀 文质彬彬 仪表堂
堂
2.描写人物神态的词语：愁眉苦
脸 目瞪口呆 神采奕
奕
3．描写人物行动的词语：健步
如飞 活蹦乱跳 大摇大摆
4．描写人物说话情态的词语：
低声细语 巧舌如簧 娓娓动听
5.描写人物心理的词语: 心旷
神怡 迫不及待 心急
如焚 忐忑不安
6．描写高尚品质的词语：拾金
不昧 见义勇为 光明
18 73
磊落 舍生取义
7.表现机智勇敢的词语：神机妙
算 足智多谋 奋不顾
生
8.含有人体器官名称的词语：眼
高手低 目瞪口呆 胸有成
竹 头重脚轻 口是心
非 手疾眼快
9.含有动物的词语：指鹿为
马 虎头蛇尾 守株待
兔 狐假虎威
10.互为反义的词语： ①表里如
一：黑白不分 黑白分
明 是非曲直 ②先礼后兵：大
惊小怪 南腔北调
明争暗斗 里应外合 ③
无独有偶:弄假成真 弄巧
成拙 ④喜新厌旧：此起彼
伏 前因后果
11.互为近义的词语：①.惊涛骇
浪：争分夺秒 ②花言巧语：
面红耳赤 千方百计 里应

外合 聚精会神
12．反映历史故事的词语：三顾
茅庐 精忠报国 围魏救
赵 指鹿为马 完璧归
赵 负荆请罪
13．反映口才差的词语：语无伦
次 张口结舌 漏洞百
出
14.歇后语积累: ①张飞拆桥—
—有勇无谋 ②关公面前耍大
刀——自不量力 ③周瑜打黄盖
——一个愿打一个愿挨 ④三个
臭皮匠——顶个诸葛亮 ⑤诸葛
16. 珍惜时间名言：①抛弃时间
的人，时间也抛弃他。（莎士比
亚） ②时间就像海绵里的水，
只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
17.谚语：①时间是风，去而不
返 ②人勤地生宝，人懒地生
草。 ③勤勉是幸运的右手，世
俭是幸运的左手。
18.勤奋好学名言：①书山有路
勤为径 ，学海无涯苦作舟。—唐
代着名诗人、哲学家韩愈 ②不
积跬步，无以至千里；不积小流，
无以成江海。——荀况
亮草船借箭──满载而归 19.远大抱负、立志名言：①志
⑥诸葛亮焚香弹琴──故弄玄
虚 ⑦张飞穿针──大眼瞪小
眼 ⑧周瑜讨荆州——吃力不
讨好。
15. 名句积累： 折花逢驿使，寄
与陇头人。海内存知己，天涯若
比邻。良药苦口利于病，忠言逆
耳利于 行。
19 73
当存高远。 —— 诸葛亮 ②壮
志与热情是伟大的辅翼。——歌
德
20.友谊名言：①有朋自远方来，
不亦乐乎？——孔子 ②人之相
识，贵在相知；人之相知，贵在
知心。——孟子
21.自信名言：①天生我才必有

用，千金散尽还复来。——李白
②车到山前必有路，船到弯头自
然直。 东方不亮西方亮，哪里
有四方黑沉沉。
22.有关意志方面的成语、名言：
①无论何人，若是失去耐心，就
是失去灵魂。 ——培根 ②世上
无难事，只要肯攀登。 ——毛
泽东
23.中国四大名着：《西游记》—
吴承恩 《红楼梦》—曹雪
谈兵——（赵括） 卧薪尝
胆——（勾践）闻鸡起舞——（祖
逖） 完璧归赵——（蔺相
如） 草船借箭——（诸葛亮）
负荆请罪——（廉颇） 图穷
匕见——（荆轲） 煮豆燃萁
——（曹植）
26.富有情趣的提示语：①（公
园草坪）：别踩我，我怕疼 。②
（阅览室）：心灵的沟通，不需
要过多的言语。③（电影院）：
芹 《水浒传》—施耐庵 “别抽，听见了吗？你的肺在哭
《三国演义》—罗贯中
24.幽默风趣的广告词：①化妆
品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’
留”。 ②理发店广告：“先生们，
我要你们的脑袋。” ③眼药水
广告：“滴此眼药水后，将眼睛
转动几下，可使眼药水遍布全
球。”
25.历史人物及其相应成语：初
出茅庐——（诸葛亮） 纸上
20 73
泣。”④（操场）：别脏了我，我
怕羞。⑤（不要随地吐痰） ：
让您的痰吐与谈吐同样高雅。⑥
（小草）：芳草香浓郁，别醉倒
在我的怀里。
27. 修改病句。（原则：不能改
变句子愿意。能改不删。能添不
去。）
几种常见的类型： ①成分残缺
类型的病句：在教室里，都在认

真听课 。②搭配不当类型的病
句：我看见了他的心思。③用词
不当类型的病句：他拖着沉重的
脚步迅速地向前走。④重复啰嗦
类型的病句：他经常回想过去的
往事。⑤词序颠倒类型的病句：
历史博物馆展出了两千年前的
新出土的一大批文物。⑥自相矛
盾类型的病句：广场上到 处是五
颜六色的红旗。⑦指代不清类型
的病句：李兵和王刚在课间散步
时，他对他说“ 上课要全神贯注
听讲”。
28. 用关联词语的句子，一般都
由两个以上的分句组成 。而分句
与分句之间存在着各种各样的
关系，正符合我们表达的需要。
常见的几种关系 ：①并列关系：
既……又……；不是……而
是……；一方面……一方面……
②因果关系 ：因为……所
以……；既然……就……；因
21 73
此……之所以；……是因 为……
③条件关系：只要……就……；
只有……才……；无论……
都……；不管……总 ……④转折
关系：虽然……但是……；尽
管……还是⑤假设关系：如
果……就……；即 使……
也……；要是……就……⑥选择
关系：不是……就是……；
是……还是……⑦取 舍关系：与
其……不如……；宁可……也
不……⑧递进关系；不但……而
且……；不仅 ……还……
第三部分 课文内容理解

第1课：《草原》
1.本 课的作者是老舍，原名舒庆
春，文章选自《内蒙风光》。全
文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜
迎远客图.主客联欢图。读了让
人深切地感受到内蒙古草原 的

风光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次
访问 内蒙古大草原时的所见、所
闻、所感，并通过这些所见、所
闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜
阳!这句诗的意思是：蒙古族和< br>汉族人民之间的情谊很深，怎么
舍得马上就分别!大家站在夕阳
下无边无际的大草原上， 相互倾
诉着惜别之情。这句话既是全文
的中心句，也是作家情感的集中
体现，同时给读 者以回味的余
地。
第2课：《丝绸之路》
1. 这篇课文以独特的视角，生
动描绘了两千多年前中国与安
息古国交流的一幕，再现了西部
灿烂辉煌的历史文化。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常
生动逼真，像活的一样。 ②浩< br>浩荡荡：水势盛大的样子，形容
声势壮阔广大。③五彩缤纷：颜
色繁多，非常好看。 ④ 崇山峻
岭：高大陡峭的山岭。⑤美轮美
奂：轮，高大；奂，众多。形容
房屋高大华丽。
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的
通道。我国的汉唐古都长安（今
陕西西安），往西一直 延伸到罗
马。……丝绸之路不仅是古代亚
欧互通有无的商贸大道，还是促
进亚欧各国和 中国友好往来、沟
通东西方文化的友谊之路。历史
上一些著名人物，如，出使西域
的张 骞，投笔从戎的班超，西天
取经的玄奘。
第3课：《白杨》
1.文中作者运用了托物言志、借
物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往
22 73

新疆的火车上，一 位父亲向孩子
介绍白杨树的事。作者借白杨，
热情歌颂了边疆建设者服扎根
边疆、建设 边疆的远大志向和奉
献精神。
3.含义深刻的句子理解
①“白杨树从来就这么直。 哪儿
需要它，它就在哪儿很快地生根
发芽，长出粗壮的枝干。不管遇
到风沙还是雨雪， 不管遇到干旱
还是洪水，它总是那么直，那么
坚强，不软弱，也不动摇。”
理解：这 是爸爸介绍白杨树的
话，这段话写出了白杨树三个特
点，分别是：直；适应力强；坚
强 不动摇。表现了白杨树两种精
神：一是忠诚无私，尽职尽责；
二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨
树吗?不是的，他也在表白着自
己的心。
理解：借白杨树表达自己扎根边
23 73
疆，建设边疆的决心。
③ 突然，他的嘴角又浮起一丝微
笑，那是因为他看见火车前进方
向的右面，在一棵高大的白杨树< br>身边，几棵小树正迎着风沙成长
起来。
理解：“高大的白杨树”暗喻老
一辈的 新疆建设者；“几棵小树”
暗喻边疆建设者的后代。爸爸自
己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样
经受锻炼成为建设边疆的栋梁
之材。爸爸微笑是因为他相信儿
女们在老一辈的教育下，一定会
经受考验，成长为新的边疆建设
者。
第4课：《把铁路修到拉萨去》
1.中心思想：文章记叙了西部建
设者修建当今世界 上海拔最高
的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了西部建设者的智慧与力
量和吃苦奉献 的精神。

2..开凿风火山隧道主要遇到三
点困难：一是冻土层；二是恶劣< br>天气；三是极度缺氧。
5.理解句子
①把铁路修到拉萨去!
理解：句子充分反映了建设者们
排除万难、不达目的不罢休的执
著精神。
②难怪一些西方媒体预言：中国
人要在这样不良的地质上打隧
道，是根本不可能的事!
理解：“根本不可能”意思是这
样的隧道绝无打通的希望。这句
话更加强调了工程艰巨 、要求很
高、难度很大，衬托出了西部建
设者们的勇敢、实干与创新精
神。
③风火山，这座万年冰山露出了
狰狞的面目，给筑路大军来了一
个下马威!
理解：“狰狞”，面目凶恶的样
子。“下马威”一开始就向对方
24 73 显示威势。句子运用比喻、拟人
手法，写出筑路大军遇到的这些
困难，都属于世界级难题。
7.理解词语
①银装素裹：从上到下没有一点
彩色，非常素洁。②七零八落：
形容零散稀疏的样子。③不翼而
飞：形容东西突然丢失。④劈头
盖脸：从正前方正对着头和脸 劈
下来、盖下来。⑤杯水车薪：这
个词语原来是指：一杯水去就一
车着了火的柴草。比 喻无济于
事，解决不了问题。文中是指工
人背的氧气瓶里的氧气不够人
的正常呼吸。⑥ 废寝忘食：顾不
上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋
专心。
第二单元：永远的童年
第6课：《冬阳·童年·骆驼队》
1.《冬阳·童年·骆驼队》是自
传体小说《城南 旧事》的序言，
作者中国著名女作家林海音。她

是台湾著名女作家。课文作者围
绕着童年写了这样几个片段：学
骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴
铃铛、春天想替骆驼剪 毛、夏天
追问骆驼的去向。四件事，表达
了作者对童年生活的怀念和眷
恋。
第7课：《祖父的园子》
1.作选自萧红《呼兰河传》，课
文描写了作者童年在祖父 园子
里自由自在的生活，表达了作者
对自由、快乐、幸福的童年生活
的怀念。
第三单元：语言的艺术
第10课：《杨氏之子》
1.【原文】梁国杨氏子九岁，甚
聪惠。孔君平诣其父，父不在，
乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是 君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子
家禽。”
2.【解词】①甚：很 ②惠：同
25 73
“慧”，智慧的意思。 ③诣：
拜见 ④乃：就，于是 ⑤示：
给……看 ⑥曰：说 ⑦未：没
有。
3.【课文翻译】在梁国，有一户< br>姓杨的人家，家里有个九岁的儿
子，他非常聪明。有一天，孔君
平来拜见他的父亲，恰巧 他父亲
不在家，孔君平就把这个孩子叫
了出来。孩子给孔君平端来了水
果，其中有杨梅 。孔君平指着杨
梅给孩子看，并说：“这是你家
的水果。”孩子马上回答说：“我
可没 听说孔雀是先生您家的
鸟。”
4.你认为杨氏之子的回答妙在
哪里？
答： 我认为杨氏之子的回答妙在
两点：一是孔君平在姓氏上做文
章，杨氏之子也在姓氏上做文
章；二是杨氏之子并没有直接反
驳孔君平,而是采用了否定的方

式，说“未闻 孔雀是夫子家禽”，
婉转对答，既显得幽默有礼貌，
又表达了“既然孔雀不是您家的
鸟 ，杨梅岂是我家的果”这个意
思，使孔君平无言以对。
5.杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。杨氏之子是个
聪明、机智、幽默的人。
6.《杨氏之子》选自南朝刘义 庆
的《世说新语》，该书是一部主
要记载汉末至晋代士族阶层言
谈轶事的小说。文中“ 甚”的意
思是很；“诣”的意思是：拜见。
第11课：《晏子使楚》
1.《晏子使 楚》写出了晏子的正
气凛然，沉着应对，机智反击，
故事赞扬了晏子身上表现出来
的凛 然正气、爱国情怀和他高超
的语言艺术。
2.晏子是个机智过人、临危不
惧、爱国、能言善辩的人。
3. 文中出现两个“水土”，第
26 73
一个“水土”指的是自然环境，
第二个“水土”指的是社会风气
和制度‘
4 .晏子是一个有胆有识聪明机
智能言善辩爱国的人。文章开头
写楚王想侮辱齐国，结尾写楚王< br>不敢不尊重晏子，开头和结尾时
首尾呼应的。
第12课：《半截蜡烛》
1. 本篇课文是一个短小的剧本。
通过人物的对话描写，反映了人
物的机智、勇敢和爱国情怀。

第13课：《打电话》
1.本文是一段相声，相声是一种
雅俗共赏的语言表演艺术。
2.这段相声采用夸张 的手法，对
那些时间观念不强、说话啰里啰
唆、废话连篇、缺乏公共道德的
人给予了辛 辣绝妙的讽刺。
第四单元：他们让我感动
第14课：《再见了，亲人》

< br>1.文章节选自魏巍《谁是最可爱
的人》。课文描写了1958年中
国人民志愿军最后一 批官兵离
朝回国时，在车站上同朝鲜人民
依依惜别的动人情景，表现了志
愿军和朝鲜人 民比山高比海深
的真挚情谊，赞扬了中朝两国人
民用鲜血凝成的伟大友谊。
2. 雪 中送炭是指：在别人急需
困难的时候给予帮助和支持。文
中是指：在志愿军急需食物的时
候，大娘带领妇女冒着危险，送
来打糕。
第15课：《金色的鱼钩》
1.文章写 出了老班长关心同志、
舍己为人、忠于革命的精神永垂
不朽。他可歌可泣的英雄事迹，
闪烁着金子般的思想光辉。
2.“在这个长满了红绣的鱼钩
上，闪烁着灿烂的金色的光芒”
含义：鱼钩虽然生锈了，鱼钩闪
烁着老班长关心同志、舍己为
27 73
人、忠于革命的精神，永垂不朽。
第16课：《桥》
1.文中的老汉以自己的威信 和
沉稳、高风亮节、舍己为人的精
神保护了村民，老汉为代表的优
秀共产党员就是密切 联系群众
的“桥”。他在人们心中目中的
地位很高，是人们获得生的希望
的“靠山。”
2.人物形象分析：老汉--无私无
畏、不徇私情、英勇献身
{P89}成语故事：程门立雪：这
个成语，后来多用来称赞尊师重
道的精神。
第五单元：中国古典名著之旅
第18课：《将相和》
1.“将”是指廉颇，“相”是指
蔺相如，“和”是和好的意思。
2.本篇课文是根 据司马迁《史
记》中的《廉颇蔺相如列传》改
写的。作者是汉代司马迁；《史
记》：被 鲁迅称为“史家之绝唱，

无韵之离骚”。
3.中心思想：课文以秦赵两国的< br>矛盾为背景，以蔺相如的活动为
线索，通过对“完璧归赵”“渑
池之会”“负荆请罪”三 个小故
事的记述，写出了将相之间由不
和到和好的经过，赞扬了蔺相如
勇敢机智、不畏 强暴的斗争精神
和以国家利益为重，顾大局、识
大体的可贵品质和政治远见，也
赞扬了 廉颇勇于改过以国家利
益为重。
4.《将相和》写了三个小故事：
完璧归赵、渑池之 会、负荆请罪。
第二个故事“渑池之会”是第一
个故事“完璧归赵”的发展，前
两个故 事的结果又是第三个故
事“负荆请罪”的起因，合起来
构成了“将相和”这一更加完整
曲折的故事。赞扬了蔺相如勇敢
机智、不畏强暴的斗争精神和以
国家利益为重，顾大局、识大体
28 73
的可贵品质和政治远见，也赞扬
了廉颇勇于改过的精神和知错
就改的性格特点。
第19课：《草船借箭》
1.课文根据我国著名古典历史
小说《三国演义》中有关“ 草船
借箭”的情节改写的。作者：罗
贯中。
2.人物形象分析：①诸葛亮：有
胆有识、足智多谋、才智超群。
②周瑜：智谋过人、妒贤忌能 ③
鲁肃：忠厚老实 ④曹操：生性
多疑。
3.《三国演义》中的故事还有“桃
园三结义”“三顾茅庐”“火烧
赤壁”“空城记”
第20课：《景阳冈》
1.《景阳冈》是根据我国著名古
典小说《水浒传》第二十三回选
编的，作者：施耐庵
2.中心思想：课文记叙了武松在
阳谷县的一家酒店内开怀畅饮

后，趁 着酒兴上了景阳冈，赤手
空拳打死猛虎的故事，表现了武
松豪放、勇敢、倔强、机敏的英
雄性格。
3.全文按事情发展的顺序，依次
写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
4. 武松是个豪放、倔强、机智勇
敢的人《水浒传》中还有很多个
性人物：及时雨宋江、豹子头林< br>冲、智多星吴用、黑旋风李逵、
浪里白条张顺。
第21课：《猴王出世》
1.这篇略读课文节选自我国古
典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩
2.中心思想：课文主要写了花果
山上一块仙石孕育了一只石猴，
这石猴与群猴玩耍时，因敢于 第
一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴
王，表现了石猴活泼可爱、敢作
敢为的特点。
3. 孙悟空是个自由自在、快活
29 73
逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
第七单元：作者笔下的人
第22课：《人物描写一组》
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
1.小嘎子是个顽皮、机敏、争强
好胜、富有心计的人。胖墩儿是
个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》
1.文章选自清代吴敬梓的小说
《儒林外史》本文主要通过动作
描写及细节描写淋漓尽致、入木
三分地刻画了严监生爱财胜过
生命，极其吝啬的守财奴 的形
象。
2.严监生是个爱财如命的守财
奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》
1.文章选自清代曹雪芹的长篇
小说《红楼梦》本文从正面描写
和侧面描写两个方面展 示了王
熙凤的性格特征，并主要通过肖
像描写、语言描写及动作描写展

示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、
善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢
使权弄势、炫耀特权和地位的人
物形象。
2.中国四大名著：《三国演义》
罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西
游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪
芹。
3.王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶
俐、善于阿谀奉承、见风使舵的
人。
第23课：《刷子李》
1.本文选自冯骥才的《俗世奇
人》。刷子李是个技艺高超、自
信、心细如发的人。
2.作者抓住细节描写写出了师
傅的超凡技艺和他的艺高胆大、
自信、豪气千丈。
第24课：《金钱的魔力》
1.文章节选美国著名作家马
克·吐温的短篇小说《百万 英
镑》。本文刻画了小市民以钱取
30 73
人、金钱至上的丑态，也刻画出< br>了老板的唯利是图、世故圆滑、
阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
2.反映了老板等小市民以钱取
人、金钱至尚的丑态。
第八单元：异域风情
第25课：《自己的花是给别人
看的》
1.本文作者季羡林，文章表达了
自 己对德国奇丽风景和与众不
同风俗习惯的赞美之情。“人人
为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他
人，要有社会责任感，要用实际
行动为大众着想，为社会尽到 自
己的义务。如果大家都这样想这
样做就必然会换来“人人为我”
的结果。
2.“人人为我,我为人人。我觉
得这一种境界是颇耐人寻味
的。”为什么说这种境界“耐人< br>寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花
栽种在临街窗户外面，将最美 的
花给别人看，而自己走到街上又
享受别人为自己创造的美，这种
民族风情的境界是高 尚的、无私
的、实实在在的，人人都能享受
到的，因此，耐人寻味。
第27课：《与象共舞》
1.《与象共舞》这篇课文，饶有
趣味地讲述了泰国人与大 象之
间亲密和谐的关系，展示了泰国
独特的地域文化。本文抓住了大
象的外貌、神态、 动作以及性格、
聪明、善于表演等方面的的点来
写；第28课：《彩色的非洲》
1. 作者从植物世界、动物世界、
日常生活、艺术这四个方面来介
绍非洲是彩色的；从绘画、工艺< br>品、音乐、舞蹈这几个方面介绍
非洲的艺术也是彩色的。
第四部分 日积月累
第一单元：《浪淘沙》 唐 刘禹
31 73
锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸
自天涯。如今直上银河去，同到
牵牛织女家。
第二单元： ①天行健，君子以自
强不息。——《周易》（立志名
言）②有志不在年高，无志空长
百 岁。——《传家宝》（立志名
言）③莫等闲，白了少年头，空
悲切。——《满江红》（惜时诗< br>句）
④少年易老学难成，一寸光阴不
可轻。——《偶成》（惜时诗句）
⑤路曼 曼其修远兮，吾将上下而
求索。——《离骚》（好学诗句）
⑥不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》
（好学名言）
第三单元：①地满红花红满地
天连碧水碧连天 （回文联）②
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中 （数
字联）③翠翠红红，处处莺莺燕

燕 风风雨雨，年年暮暮朝
朝 （叠字联）④楼外青山，山
外白云，云飞天外 池边绿
树，树边红雨，雨落溪边 （顶
针联）
第四单元：关于磨砺意志、艰苦
奋斗、尽职尽责、不怕困难的成
语：精卫填海 愚公移山 含辛茹
苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不
挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无
阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全
意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈
火 冲锋陷阵 程门立雪
第五单元：①刘关张桃园三结义
——生死之交 ②孔明借东风
——巧用天时 ③关公赴会—
—单刀直入 ④徐庶（shù）进
曹营——一言不发 ⑤梁山泊
的军师——无（吴）用 ⑥孙猴
子的脸——说变就变
第七单元：关于描写人物外貌、
神态、行动、说话情态的词语：
32 73
①外貌： 文质彬彬仪表堂堂 虎
背熊腰 身强力壮 ②神态：神
采奕奕 满面春风 垂头丧气
目瞪口呆 ③动作：健步如飞
活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
④语言：低声细语 巧舌如
簧 娓娓动听 语重心长
第八单元：①你若要喜爱你自己
的价值，你就得给世界创造价
值。——（德国）歌德 ②让预
言的号角奏鸣!哦，西风啊，如
果冬天来了，春天还会远吗？—
—（英国）雪莱 ③果实的事业
是尊贵的，花的事业是甜美的，
但还是让我在默默献身的阴影
里做叶的事 业吧。——（印度）
泰戈尔 ④ 假如生活欺骗了你，
不要心焦，也不要烦恼，阴郁的
日子里要心平气和，相信吧，那
快乐的日子就会来到。——（俄
国）普希金
第五部分学生单元习作欣赏

学生佳作一：给远方的小学生
的一封信
金佳怡：
你好！
近来学习好吗？你们那儿
的天气热不热？
很高兴写信给你，虽然我们
还不认 识，但我似乎想象到你们
那儿学习环境和条件。这次我们
班主任老师为了让大家了解你
们那儿的情况，十分动情地介绍
了你们的学习和生活条件，让我
们很受感动，十分钦佩你们克服
困难刻苦学习的精神。
我是一个比较活泼开朗的
女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。
家里再有不开心的事，只要我一
出马，立刻就会阴转多云， 多云
转晴。我的眼睛比较大，又是双
眼皮，妈妈经常自豪地向别人介
33 73
绍我的眼睛像她，可惜因为自己
用眼不注意，如今已经戴上了眼
镜。我可喜欢看书了， 从最初的
童话，到现在的各种名著……当
然电影、电视也是我必不可少的
爱好。(批注 ：划横线的语句十
分生动、形象，抓住了自己的主
要特征来介绍。)
最近我有一些苦 恼：我们班
的一些同学总是叫我的外号，虽
然他们并不是恶意的，但我还是
很伤心。告 诉老师，告诉家长，
都没有奏效。唉！我该怎么办才
好呢？你能不能给我出出主
意？( 批注：这一段话作为刚认
识的朋友，最好不要提到。)
我们芜湖很美。赭山公园是
我 常去的一所公园，赭山公园的
山上到处都是一棵棵翠绿的树。
镜湖真得像一面镜子一般，倒映< br>着天上的朵朵白云，一阵风吹
来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖

边垂柳的也 仿佛在舞蹈着，一根
根枝条垂在了湖面上……镜湖
很美吧？有机会一定要来哦！
(批注 ：对家乡的介绍意思是好
的，但要注意写好后多读几遍，
改出不当处。)
今天我写信 给你，还有一个
主要任务，我们小组商量了一
下，希望我们能够长期地保持联
系，并且 能够开展一些手拉手活
动。比如我们可以一个月通一次
信，在重大节日进行自制贺卡交
流活动，如果有条件我们还可以
一个学期开展一次互访活动，你
们可以到我们学校参观，还可以
到我们家里做客，我会把我最喜
欢的玩具给你玩，把最喜欢的书
给你看。不知道这样的 活动你是
否喜欢？(批注：作为这次习作
的重点要求，虽然也写的较清
楚，但还需再具 体一些。)
就写到这儿吧，我还要做作
34 73
业呢，你一定要回信哦！
祝你：学习进步！
等你回信的戴文翼
2011年4月20日
学生佳作二（1）：童年趣事
童年，像一条络绎不绝的小
溪，缓缓地流在我的心里。 在这
条小溪里，既有欢乐的笑声，也
有伤心的眼泪，但记得最深的，
要数童年时我做过 的一件傻事。
那是我四岁的时候。有一天
上午，外婆正在厨房里炒菜，发
觉盐没 有了，顿时手足无措。为
什么呢？因为家里只剩下我一
个人，如果她自己出去，丢下我
一个人在家，又不知会发生什么
事？所以感到不安。这时候我看
穿了外婆的难处，自告奋勇地对
外婆说：“我帮您去把盐买回

来。”“你？”外婆疑惑地看着
我。“对 ！我还去过几次了呢！”
（事实上我并没有去过）外婆无
奈地点了点头。
很快， 我就从小卖部买回了
盐，正高兴着自己能为大人做事
了，孰不知一不留神踩中了地上
的 香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋
落在地上摔破了，白花花的盐撒
满了一地，我立刻慌了手脚，心< br>想：盐掉在地上弄脏了，得赶快
把这个坏消息告诉给外婆听。
刚来到院子门口，就 看见隔
壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵
机一动，心想：既然米可以用水
洗干净，那么盐 一定也可以洗干
净。想到这里，我立即向王奶奶
借了一个水盆。来到大街上把盐
装进水 盆里，往大院的水龙头跑
去。
水很快就把盆子装满了，我
使劲地摇了摇盆子，然后把手伸
35 73
进去搅动一下。孰知盆子里空空
如也，我十分惊慌，也顾不得盆
子，立刻向家里跑去。
回到家里，我把事情的经过
讲给外婆听。还未说完，外婆已
经捧腹大笑起来。她摸 了摸我的
头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐
并不像米那样洗得干净的，它是
遇水即溶的。 ”说完又大笑起来。
从这件事中，我懂得了一个
道理：凡事皆要三思而后行。

学生佳作二（1）：难忘的童年
童年如画，定格无数精彩的
瞬间；童年如歌，跳跃着 无数欢
乐的音符；童年如河，翻腾着无
忧无虑的欢乐的浪花，童年如同
奇妙的万花筒， 使人永远沉浸在
愉快之中——那无边的幻想和
傻傻的童稚会凑成的一件又一
件趣事，想 起来总让我笑破肚
皮。

刚记事的时候，看到爸爸刮
胡须很好玩，电动 剃须刀一开
“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下
子就变得“焕然一新”。我多想
试一下，可 我的下巴那么光滑，
无法享受那种感觉。一天，爸妈
出发了，爷爷奶奶在里屋休息，
只 剩下我一个人在院子玩。怪寂
寞的，干啥好呢？突然听到“喵
——喵”的叫声，哦，原来小花< br>猫也很寂寞。我灵机一动，何不
给小花猫当一回美容师呢，让它
美一回呢？对，先给它剪 一剪胡
须，让它变得利索一些。于是，
我找来剪刀，唤过小花猫，把小
花猫放到椅子上 ，并学着爸爸的
样子给小花猫抹上点肥皂沫。可
小花猫“不识好人心”，不愿接
受我的 免费服务，一溜烟地跑
了。我好容易费了九牛二虎之力
才把他捉住，用一条绳子把它绑
在了椅子上。“哈哈”，这会看
36 73
你上哪里逃？我拿起电动剃须
刀就要 给他剃胡须，可小花猫的
胡须太长了，我费尽了浑身的解
数。也给它剃不下来，也许这种
服务不舒服，它一边“呜呜”地
挣扎着，一边用用爪子来抗议我
的“竭诚服务”。我无奈中一 眼
看到了妈妈放在窗台上的剪刀，
一下子有了主意，拿过来“咔喳”
一声，小花猫的胡 须剪掉了一
半。我刚要剪另一半，忽然传来
爷爷的喊声“不要剪啊！”我连
忙放下剪刀 。爷爷从里屋出来，
看到这番情景，又气又笑，板着
脸说“好孙女，猫的胡子是不能
剪 的。”“为什么不能剪啊？您
不是常说‘人物一理’吗”我觉
得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上
见了笑容：“猫的胡子非常重要，
是用来测量老鼠洞口宽窄 的，并
且能保持猫的平衡。不信你把它

放下来，让它走几步试试。”我
把猫解下来，放到地上。我本以
为它会“嗖”的一声跑掉，可没
想到它东倒西歪，一阵风都能把
它吹倒似的。什么是平衡，我大
了才知道，可猫被剪掉胡须的景
象到现在还记忆犹新。
哦！童年如画，童年如
歌，……难忘的童年趣事，使人
永远沉浸在愉快之中。

点评：是的“童年如画，童
年如歌”。该习作选材新颖，语
言流畅，写出了 童心童趣。且还
可以看出小作者语言功底较深。
学生佳作三（1）：一件令我感
动的事
时间如流水一般匆匆而逝，
很多的记忆已随日子的消失而
褪色。但有一件事，让我历历在
目，感动不已——那一份深沉的< br>母爱。
37 73
那天早晨，我背着书包正要
上学，妈妈递给我一 把伞，说：
“儿子，天气预报今天有雨，还
是带上伞好。”我抬头看看天空，
万里晴空 ，怎么会下雨呢？我丢
下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然
电闪 雷鸣，顷刻间暴雨骤然而
下。带了雨具的同学都回家了，
其他人也一个个被家长接走了。
我爸爸在外地学校教书，中午从
不回家。刚好，妈妈这几天正发
着高烧打着点滴。我想不会有 人
来接我了。我一个人在教室里呆
呆地坐着，又急又饿，望着窗外
哗哗直下的大雨，我 不由得哭了
起来。
这时，大雨中出现了一个我
熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风< br>夹着大雨好象要把妈妈吞没似
的。妈妈挣扎着向我艰难地走
来。

“晶晶，快过来，穿好雨衣。”
妈妈边说边脱下身上的雨衣披
在我 身上。此时，雨越下越大。
妈妈的头发，脸上，身上都被雨
水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我
不禁又哭了起来……
一把伞撑起一片天，妈妈爱
的伞给我快乐和幸福。事情虽然
过去了很久，但它时时感动着
我，教我好好做人，好好读
书……



已经是晚上十点多钟了。我们很
快的找到了自己的 座位。我坐在
窗边欣赏着美丽的夜景，望着这
个繁华的城市，我的心里竟有了
一丝留恋 之情。
我的视线渐渐转向了车内。
这时，我看见一位大姐姐在火车
里走来走去， 不停的问着别人什
么。我问了周围人才知道，原来
那位大姐姐坐于列车行驶相反
的座位 会吐，可是她买票时就剩
这一张了，而她因为家里有急
事，必须明天回去，所以就买了。
可她没想到座位与行驶方向相
反，所以她想和别人换一下座
位。
学生佳作三（2）：一件令我感
动的事
打开记忆的闸门，总有那么
一件事令我久久感动。
那是去年的暑假，我和妈妈
坐着火车从北京回潍坊。上车时
38 73
我和 妈妈是不会换的，因为
我们的座位与她的座位方向相
同。这时侯，我们对面的一个叔
叔 站起来，对那个姐姐说：“唉！
到我这来吧！”那位大姐姐连说

谢谢，便坐到了 那里，那位叔叔
也坐到了她的位子上。
由于我兴奋，所以很晚才
睡。对面的那位 大姐姐已经睡
了，睡的很香，很甜。而那位叔
叔却在喝着一种药，我不禁向那
里瞥一了 眼——“晕车药”！我
很奇怪，便问：“叔叔，你不晕
车为什么还喝药啊？”那位叔叔
憨憨地一笑：“其实，俺和那姑
娘一样，不过俺还带了晕车药。
俺本来就为了不让自己难受而< br>买的一张与火车行驶方向相同
的座位，不过看那孩子怪难受
的，年纪轻轻的……” 正如季羡林所写：“人人为
我，我为人人。我觉得这种境界
是颇耐人寻味的。”心里有一种
感觉油然而生，那就是感动。

学生佳作四：草船借箭（缩写）
周瑜 叫诸葛亮三天造十万
只箭，诸葛亮答应了，并立下军
令状，如造不好，甘受惩罚。周
瑜 很高兴，故意吩咐军匠不准备
好造箭用的材料，又叫鲁肃去探
听，回来报告他。
鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫
他准备二十条船，不过不能让都
督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分
疑惑。
鲁肃准备好了船，等诸葛亮
调度。直 到第三天四更，诸葛亮
才出现，他把鲁肃请到船里，让
军士们把船连接起来，开往曹军
水寨。
靠近曹军水寨，诸葛亮下令
把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐
喊，鲁肃十分 吃惊，诸葛亮说他
们只管饮酒取乐，天亮就回去。
曹操以为敌人来攻，下令让弓弩
39 73

手朝他们放箭，诸葛亮又下令把
船掉过头来，让另一面受箭。
天亮了，草靶子上扎满
了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的
箭，就使回南岸。这时 曹操才知
道上了当。
鲁肃把借箭的经历告诉
了周瑜，周瑜自愧不如。 [点评]这就是一篇典型的
段意相联法的缩写文。小作者在
认真读懂原文的基础上，将课文
的自然段进行了归纳，然后将归
纳的段意连缀成文，就成了一篇
缩写文了。从内容上看 ，作者的
确抓住了原文的主要内容，清楚
地反映了原文所叙述的事件经
过。

学生佳作五（1）：令我印象深
刻的一个人
每当我看见那双漂亮的鞋
子，眼前就立刻浮现出这样的情
40 73
景：寒风中，一个老人在角落里
为人补鞋，他就是一位令人可尊
可敬的补鞋匠。
记得去年我和叔叔门一起
到东湖去住几天。有一天，哥哥
姐姐们和我一起到外面去 玩。不
一会儿，天色逐渐暗了下来，回
家的路上，我不小心滑倒了，我
的鞋划了一道口 子，我急忙来到
鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人
正提着箱子要回家。我迫不及待
地迎上 去说：“老爷爷您能帮我
补鞋吗？”老人望了望天空，忧
郁了一下，说：“好把！我帮你
补。”老人又重新坐了下来，打
开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔
细端详着老人，白苍苍的头发 ，
一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着
一副老花镜。他的手已长满了
茧，冻得通红。右手拿 着针用力
穿过鞋，左手把线拉扯过来。他
把裂缝缝了一遍，直到缝得很结

实。鞋补好了，我问他：“爷爷
多少钱？”“一元。”他回答。
我愣住了，“怎么这么便宜， 一
天也赚不了多少钱！”“我只不
过在家闲着，没事做，出来补补
鞋还可以给人带来方 便。”我被
老人的话深深地感动了，掏出身
上所有的钱给老人，穿起鞋子直
奔回家。
我穿着补好的鞋往家中走
去，还不时回头望了望，只见善
良朴实的老人正顶着寒风收拾
箱子。老人在寒风中补鞋的样子
至今令我难以忘怀。

爆发一次。父爱如山，爱得如山
一般深沉。
而我却要说：父爱似水。
他将所有的爱都化做流水，从我
心头流过，伴我跋涉人生旅程。
哪里有我，哪里就有流水的足
迹。于是水充塞着我的生活。当
我悲伤忧郁时，有水歌唱的声
音；当我欢欣狂喜时，又 有水警
示的话语在耳畔响起。来自天国
的圣水,带着智慧，带着无私的
爱，流淌在我心 灵的每一处空间,
不时给我安慰,给我激励,给我
警示,不时地洗涤着我跳动的灵
魂, 让我在爱的呵护下健康并快
乐地成长。
学生佳作五（2）：父爱似水
有人说父爱如山。他会将所
有的感情都默 默地隐藏在他那
伟岸的脊背上，随着岁月流逝而
积淀，偶而也会像休眠火山一样
金秋时 节,田野里弥望的是
黄灿灿的稻子,远远望去,每一
粒谷子都闪烁着收获的喜悦。唯
有 我迈着沉重的脚步来到这曾
经向往过的江城,带着几分伤感,
几分失落,和父亲并肩坐在一株< br> 41 73

缄默的桂树下,桂香在我周围飘
溢着,而我却分明感受 到一种秋
的萧瑟。江南不是我梦想中美丽
的江南,一切竟是那样陌生,仿
佛自己就像一 片红叶，可是秋过
了，秋风萧瑟,便被谁随手丢进
了江里，顺流漂泊,没有方向,
一片 茫茫。多么希望有人能将我
拣起啊，最好是放进诗集中连带
着那被遗弃的伤感，珍藏。 < br>第二天,我到车站送父亲,
即将检票时,父亲递给我一本书,
我打开一看,是徐志摩的诗 集。
令我为之惊喜的是,从书的第一
页到最后一页都夹了桂花。父亲
意味深长地说:“ 孩子,用心仔细
闻一闻吧!其实每一朵都是香
的。”说完走向检票口。
我呆立了许久,想像着曙光
中父亲一页页放桂花的情景,感
动得流下了滚烫的泪。
再回首,原来榕城确实很
美。
父爱似水,似水的柔和,似
水的细腻,也有似 水的那种浪花
飞溅,海浪淘天的阳刚。父爱,
这如诗的爱之水携着阳光在我
的生命之途 上倘佯。

学生佳作六：假如我会七十二
变
同学们，你们最羡慕谁？
哦，一定是本领非凡的齐天大圣
——孙悟空吧！我也羡慕孙悟
空，羡慕他会七十二变。
假如我会七十二变，我要变
成一朵白云，去游览祖国的大好
河山，问候辛勤建设四 川的人
们。我飘啊，飘啊，从温暖的南
方，飘到寒冷的北方。飘过四季
如春的昆明，飘 过雄伟壮观的长
江大桥，飘过汹涌澎湃的黄
河……哟，我飘到了一个白色世
42 73

界，千里冰封，万里雪飘，一派
北国风光。我想了想，叫了声
“ 变”。于是，这里变了，寒冬
变成了春天。一阵春雨，柳树的
纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起< br>舞；桃花争相开放，争奇斗艳，
与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江
山。田野里，麦苗迅速返 青；山
脚下，春笋破土而出，到处充满
了生机。我又飘呀，飘呀，看见
有人得了不治之 症，连忙又叫了
一声“变”。“冬！”一座电子
医院出现在眼前，一个个机器人
在为病 人看病，他们救死扶伤，
医术高明，胜过神医华佗、扁鹊，
病人个个健康地出院。
假如我会七十二变，我要变
成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞
到祖国的宝岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋
里有一位垂危的老人，目不转睛
地盯着天上的圆月，叹了口 气
43 73
说：“唉，落叶归根。我生在大
陆，难道就不能死在大陆吗？我< br>思念大陆的同胞，可何时能团聚
呢？”他的声音颤抖着，话语里
充满感情。我立刻说了声 “变”，
我变了一条七彩桥从天而降，一
头接着台湾，一头接着大陆，把
祖国连成一体 。我还要变成许多
许多座彩桥，横跨三大洋，连接
五大洲，我愿意成为世界人民的
友谊 使者。
同学们，假如我会七十二
变，我要把中国变成一个繁荣昌
盛的现代化国家 ，我要把世界变
成和平美好的大家庭，我要把宇
宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。
你们一 定也是这样想的吧！
人教版五年级下册语文复
习资料汇总

一、【古诗词】
《牧

童》 唐 吕 岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四
声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣
卧月明。
《舟过
安仁》 宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船
中。怪生无雨都张伞，不是遮头
是使风。
《清平
乐·村居》 宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴
音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏
之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿< br>出。为设果，果有杨梅。孔指以
示儿曰：“此是君家果。”儿应
声答曰：“未闻孔雀是夫 子家
44 73
禽。”
译文：
在梁国，有一户姓杨的人
家 ，家里有个九岁的儿子，他非
常聪明。有一天，孔君平来拜见
他的父亲，恰巧他父亲不在家，< br>孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中
有杨梅。孔君平指着杨梅 给孩子
看，并说：“这是你家的水果。”
孩子马上回答说：“我可没听说
孔雀是先生您 家的鸟。”
折花逢驿使，寄与陇头人。海内
存知己，天涯若比邻。良药苦口
利于病， 忠言逆耳利于行。

二、【日积月累】
（一）《浪淘沙》 唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天
涯。如今直上银河去，同到牵牛
织女家。
（二）*天行健，君子以自强不

息。《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》
*莫等闲，白了少年头，空悲切！
《满江红》
*少年易老学难成，一寸光阴不
可轻。《偶成》
*路曼曼其修远兮，吾将上下而
求索。《离骚》
*不积跬步，无以至千里；不积
小流，无以成江海。《荀子》
（三）地满红花红满地 天连
碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三
秋九月，中秋八月之中 （数
字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风
风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠
字联）
楼外青山，山外白云，云飞天
外 池边绿树，树边红雨，
雨落溪边 （顶针联）
45 73
（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、
尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹
苦 任劳任怨 艰苦卓
绝 百折不挠
千里迢迢 肝胆相照 风雨无
阻 坚贞不屈 赤胆忠
心 全心全意
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈
火 冲锋陷阵 程门立
雪
（五）*刘关张桃园三结义——
生死之交 *孔明借东风
——巧用天时
*关公赴会——单刀直
入 *徐庶（sh
ù）进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无
（吴） *孙猴子的
脸——说变就变
（六）关于描写人物外貌、神态、
行动、说话情态的词语

文质彬彬 仪表堂堂 虎
背熊腰 身强力壮
神采奕奕 满面春风 垂
头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大
摇大摆 点头哈腰
低声细语 巧舌如簧 娓
娓动听 语重心长
（七）你若要喜爱你自己的价
值，你就得给世界创造价值。—
—（德国）歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，
如果冬天来了，春天还会远吗？
——（英国） 果实的事业是尊贵的，花的事业
是甜美的，但还是让我在默默献
身的阴影里做叶的事业吧。 ——
（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，
也不要烦恼，阴郁的日子里要心
平气和，相信吧，那快乐的日子
就会来到。——（俄国）普希金
46 73
三、
【词语积累】
1．写人物外貌的：眉清目秀 文
质彬彬 仪表堂堂 虎背熊
腰 身强力壮 骨瘦如柴
2.描写人物神态的：愁眉苦
脸 目瞪口呆 神采奕奕 满
面春风 挤眉弄眼 垂头丧
气
3．描写人物行动的： 健步如
飞 活蹦乱跳 大摇
大摆 点头哈腰
4．描写人物说话情态的：低声
细语 巧舌如簧 娓娓动
听 语重心长
5.描写人物心理的: 心旷神
怡 迫不及待 心急如焚 忐
忑不安心惊肉跳 心惊胆战
6．描写高尚品质的：拾金不
昧 见义勇为光明磊落 舍生
取义 视死如归 大义凛然
7.表现机智勇敢的： 神机妙

算 足智多谋 奋不顾
生 奋勇当先
8.含有器官名称的：眼高手低目
瞪口呆胸有成竹头 重脚轻口是
心非 手疾眼快
9.含有动物的： 指鹿为马 虎
头蛇尾 狐朋狗友 守株待
兔 狐假虎威 鹤立鸡群
10.互为反义的：
a.表里如一：黑白不分 黑白
分明 是非曲直
b.先礼后兵：大惊小怪 有气
无力 南腔北调 明争暗
斗 里应外合 苦尽甘
来 前俯后仰
c.无独有偶:弄假成真 弄巧成
拙 口是心非 顾此失彼 瞻
前顾后 三长两短 争先恐后
d.喜新厌旧：此起彼伏 前因
后果 优胜劣汰
11.互为近义的：
a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾
47 73
后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足
食 精打细算 同舟共济
b.花言巧语 ：面红耳赤 千方
百计 里应外合 聚精会
神 通宵达旦 胡思乱想
12．反映历史故事的：三顾茅庐
精忠报国 围魏救赵 指鹿
为马 完璧归赵 负荆请罪
13．反映口才差的：语无伦
次 张口结舌 漏洞百出

第一组
久立四望 静立不动 忽飞
忽落 明如玻璃 群马疾驰
栩栩如生 商旅不绝
不计其数 天高气爽 浩浩荡
荡 丁零丁零 夹道欢迎 满
面笑容 作揖还礼 绫罗绸
缎 五彩缤纷 崇山峻岭 丰
富多彩 高大挺秀 斗志高昂
狂风大作 七零八落 不翼而
飞 晴空万里 劈头盖脸 始料

不及 胸闷气短 头痛腿酸 谊 合不拢眼 喜出望外 热
夜以继日 源源不断 遥遥在望 气腾腾 夜色漫步 重重叠叠
第二组
磨来磨去 三天三夜 不声不
响 长途寂寞 慢慢的地走 慢
慢地嚼 默默地想 慢慢地写
缓缓悦耳 一动不动 马马虎
虎 光芒四射 独立思考 情
不自禁 轻轻跃起 随心所欲
运转自如 双臂舒展 双腿弹动
翻来覆去 绞尽脑汁 清清楚楚
默不作声 脸色苍白
第五组
无价之宝 和氏璧 勇敢机
智 绝口不提 理直气壮 大
大方方 客客气气 完璧归赵
攻无不克 战无不胜 负荆请
罪 大雾满天 饮酒取乐 长
第三组
实话实说 面不改色 安居乐
业 完好无损 不惜代价 了如
指掌 国势强盛 得意扬扬
小心翼翼 若无其事 不动声
色 不见不散
叹一声 神机妙算 甘受惩罚
踉踉跄跄 天真地秀 日月精
华 行走跳跃 滚瓜涌溅 拖
男挈女 唤弟呼兄 暝目蹲身
遮闭门户 伸头缩颈 抓耳挠腮
抢盆夺碗 占灶争床 安眠稳
昏迷不醒 奄奄一息 目不转
睛 无边无涯 势不可当 跌
跌撞撞 迫不及待 成千上万
辛辛苦苦 一声不吭

睡
第四组
雪中送炭 同归于尽 深情厚
48 73

第六组

呼吸困难 一片寂静 强忍疼
痛 心急如焚 紧急救援 医
疗救助 无底深渊 一落千丈
束缚心灵 平安无事 跑来跑
去 高兴万分 故伎重演 按兵
不动 绘声绘色
福 目不暇接
四、
【中国四大名著】
《西游记》——【明代】吴承
恩
《红楼梦》——【清代】曹雪芹
《水浒传》——【元末明初】施
第七组
手疾眼快 精神抖擞 蹦来蹦去
仰面朝天 匀匀实实 天衣无缝
耐庵
《三国演义》——【元末明初】
罗贯中
五、【人
第八组
莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红
应接不暇 耐人寻味 纵横交
叉 操纵自如 手忙脚乱 高
声谈笑 熟视无睹 不慌不忙
悠闲沉着 冲锋陷阵 平静坦
然 晶莹温和 行礼谢幕 小心
翼翼 悠然而去 彬彬有礼
难以忘怀 翩翩起舞 色
彩斑斓 五彩缤纷 妙不可言
含情脉脉 频频点头 大饱眼
49 73
物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是
个幽默天真、单纯、爱探究、善
于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、
机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过
人、临危不惧、爱国、能言善辩
的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长
忠于革命、舍己为人的崇高精

神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私
无畏、不徇私情、英勇献身的崇
高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的
一颗善良、坚定执著的金子般的
美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、
足智多谋、临危不惧、对友人胸
怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就
改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是神机 妙
算、足智多谋、宽厚待人（知天
文、懂地理、识人心）的人。
周瑜是个智谋过人、
心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的
人。
曹操是个谨慎多疑的
人。
《景阳冈》：武松是个豪放、
50 73
倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自
由自在、快活逍遥、亲和友善、
顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好
胜、富有心计的人。 胖墩儿是
个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生
是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》：
王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶
俐、善于阿谀奉承、见风使舵的
人。
《刷子李》：刷子李是个技艺
高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板
等小市民以钱取人、金钱至尚的
丑态。
六、
【课文内容要点】
第一单元 1《草原》

A作者老舍 ，全文按事情发展的
顺序，描绘了三幅动人的画面：
草原风光图.喜迎远客图.主客
联 欢图。读了让人深切地感受到
内蒙古草原的风光美、人情美和
民俗美。
B说说对“蒙 汉情深何任别,天
涯碧草话斜阳”这句话的理解和
体会。答：蒙汉人民之间的情谊
深厚 ，怎么忍心马上分别呢，直
到夕阳西下，人们还在这遥远的
一望无际的草原上互相倾诉着
惜别之情。这句话作为全篇的结
尾，点明了蒙汉两族团结情深的
中心。
C中心思 想：本文是作者第一次
访问内蒙古大草原时的所见、所
闻、所感，并通过这些所见、所
闻、所感，赞美了草原的美丽风
光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济
交流（友谊之路）
51 73
3《白 杨》作者托物言志、借物
喻人，歌颂了边疆建设者服从祖
国需要，扎根边疆、建设边疆的
远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往
x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，
热情歌颂了边疆建设者服扎根
边疆、建设边疆的远大志向和 奉
献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸
爸介绍白杨，同时也借白杨表露
自己扎根边疆，建设边疆的决
心）——希望孩子成为白杨（借
物喻人）
爸爸的神情也随之发生着变化：
出神——微笑——严肃——沉
思——微笑。
C含义深刻的句子：
①“白杨树从来就这么直。哪儿
需要它，它就在哪儿很快地生根
发芽，长出粗壮的枝干。不管遇

到风沙还是雨雪，不管遇到干旱
还是洪 水，它总是那么直，那么
坚强，不软弱，也不动摇。”
这是爸爸介绍白杨树的话，这段
话写出了白杨树三个特点，分别
是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一 是忠
诚无私，尽职尽责；二是不怕困
难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨
树吗?不是的，他也在表白着自
己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建
设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方
向的右面，在一棵高大的白杨树
身边，几棵小树正迎着风沙 成长
起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的
x疆建设者；“几棵小树”暗喻
边疆建设者的后代。【理解体会：
52 73
爸爸自己已经扎根边疆献身边
疆， 他希望自己的子女如同小树
一样经受锻炼成为建设边疆的
栋梁之材。】爸爸微笑是因为他
相信儿女们在老一辈的教育下，
一定会经受考验，成长为新的边
疆建设者。
D造句：“哪儿……哪儿……”
“不管……不管……总是……”
4．《把铁路修到拉萨去》
中心思想：文章记叙了西部建设
者修建当今世界上海拔最 高的
隧道──风火山隧道的经过。赞
扬了建设者的西部建设者智慧
与力量和吃苦奉献的 精神。
第二单元 5《古诗词三首》
三首诗歌的异同
《牧童》唐 吕岩 草铺横野
六七里，笛弄晚风三四声。归
来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月
明。
全 诗意思：广阔的原野，绿草

如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，
时断时续地从远处传 来。牧童
回来吃饱了饭，已是黄昏之后。
他连蓑衣都没脱，就躺在月夜
的草地上休息了 。
童言无忌。
《清平乐•村居》宋 辛弃疾（这
首词反映了朴素、温暖而有风
趣的农村生活。）
茅檐低小，溪上青青草。醉里
《舟过安仁》宋 杨万里 一
叶渔船两小童，收篙停棹坐船
中。怪生无雨都张伞，不是遮
头是使风。
全 诗意思：一叶小渔船上坐着
两个小孩子，他们收起了竹篙，
停下了船桨。怪不得没下雨他
们也张开了伞呢，原来不是为
了遮雨，而是想利用伞使风让
船前进啊！
怪生:怪不得 （ “怪生”一词
看似平常，作者体味到的趣和
童子行为的趣就在其中了。）
这首诗浅白 如话，充满情趣，
展示了无忧无虑的两个小渔童
的充满童稚的行为和行为中透
出的只有 孩童才有的奇思妙想,
53 73
吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中 儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思：在长满青草的溪边有一
座茅草屋 。屋内有人操着南方
口音带着醉意在互相逗趣、取
乐，是谁呢？原来是一对白发
夫妇。 再看看茅屋外，大儿子
在小溪东岸锄豆田里的杂草。
二儿子正在编织鸡笼。最让人
喜爱 的是那顽皮淘气的小儿
子，正趴在溪边剥着莲蓬。
《牧童》《舟过安仁》《清平
乐• 村居》三首古诗词，在内容
上有一个最大的共同点，都是
写古代儿童无忧无虑的生活，
表达了孩子无忧无虑、天真烂

漫的天性。不同的是《牧童》
描绘了牧 童晚归休息图，《舟
过安仁》描绘的两小儿船头以
伞使风的场景，而《清平乐•
村居》 则营造了一个五口之家
B课文描写了作者童年在祖父
园子里自由自在的生活，表达
了作 者对童年生活的留恋。
8《童年的发现》A作者：俄国
费奥多罗夫
的温馨幸福的农家生活画面。
6《冬阳•童年•骆驼队》是自传
体小说《城南旧事》 的序言，
作者中国著名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦
萦，对早以走远的童年的依依
流连。
B 作者 在文中“默默地想，慢
慢地写”了童年这样几个画面：
看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、
想为骆驼剪垂在肚子底下的
毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到
哪儿去了四件事，表达了作者
对童年生活的怀念。这些场景
是按季节推移顺序写的。
7《祖父的园子》
A作选自萧红《呼兰河传》
54 73
B课文讲叙了作者童年时代发
现 胚胎发育规律的经过，反映
了儿童求知若渴的特点和惊人
的想象力。表现了作者童年时
代的求知欲望、探究精神和大
胆的想象。
C课文的重点是写作者童年时
发现胚胎发育 规律的过程。这
个过程大体经历了三个相互联
系的阶段：先是梦中飞行；由
梦中飞行引 出了为什么会在梦
中飞行及老师对此所作的解
释；由老师的解释引出了人究
竟是怎么来 的疑问以及对这个
疑问的大胆猜想，这个猜想就
是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世

界上重大的发明与发现,有时
还面临着受到驱逐和迫害的风
险”这句话的意思，并举例说
说你对这句话的理解。
答 ：世界上的重大发现,有时由
于人们不了解,不习惯,被认为
荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现
象。【例子：哥白尼发现了日
心说，结果怕遭到教会的处罚< br>而不公布真相，布鲁诺坚持了
日心说，结果被教会处死；哈
唯发现血液循环，结果被烧< br>死。】
9《儿童诗两首》
A《我想》，写了一个孩子一连
串美妙的幻想，想 把小手安在
桃树枝上，想把脚丫接在柳树
根上，想把眼睛装在风筝上，
想把自己种在土 地上，表达了
儿童丰富的想象力以及对美的
追求和向往。
55 73
B《童年的水墨画》，摄取了一
组儿童生活的镜头，表现了孩
子们童年生活的快乐。
第三单元 10《杨氏之子》选自
南朝刘义庆的《世说新语》，该
书是一部主要记载 汉末至晋代
士族阶层言谈轶事的小说。
A译文：在梁国，有一户姓杨的
人家，家里有 个九岁的儿子，他
非常聪明。有一天，孔君平来拜
见他的父亲，恰巧他父亲不在
家，孔 君平就把这个孩子叫了出
来。孩子给孔君平端来了水果，
其中有杨梅。孔君平指着杨梅给
孩子看，并说：“这是你家的水
果。”孩子马上回答说：“我可
没听说孔雀是先生您家的鸟。 ”
B你认为杨氏之子的回答妙在
哪里？
答：我认为杨氏之子的回答妙在
两 点：一是孔君平在姓上做文
章，杨氏之子也在姓上做文章二

是杨氏之子并没有直 接反驳孔
君平,而是采用了否定的方式，
说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉
转对答，既显 得幽默有礼貌，又
表达了“既然孔雀不是您家的
鸟，杨梅岂是我家的果”这个意
思，使 孔君平无言以对。因为他
要承认孔雀是他家的鸟，他前面
说的话才立得住脚。这足以反映
出孩子思维的敏捷，语言的机智
幽默。
C杨氏子的特点：思维的敏捷，
语言的机智幽默。
11《晏子使楚》写出了晏子的正
气凛然，沉着应对，机智反击，
故事赞扬了晏子身上表现出来
的凛然正气、爱国情怀和 他高超
的语言艺术。
A课文主要内容：春秋末期，晏
子出使楚国，楚王三次侮辱晏
子，想显显楚国的威风，晏子巧
妙回击，维护了自己和国家尊
56 73
严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、
中间、结尾有什么联系？
答：《晏 子使楚》这篇课文是按
事情的发展顺序写的。开头写了
事情的起因（齐国大夫晏子出世
出国，楚王想乘机侮辱晏子）,
中间写了事情的过程【楚王三次
侮辱晏子，晏子机智对答，可以
用小标题概括为（进城门，见楚
王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，
下等人与下等国,强 盗与强盗
国）】,结尾写了事情的结果（楚
王不敢不尊重晏子了）。
C晏子：机智、勇敢、爱国
12《半截蜡烛》本篇课文是一个
短小的剧本，剧本：主 要通过人
物对话或唱词来推进情节。
13《打电话》
A本文是一段相声，相声是一种
雅俗共赏的语言表演艺术。
B这段相声采用夸张的手 法，对

那些时间观念不强、说话啰里啰
唆、废话连篇、缺乏公共道德的
人给予了辛辣绝妙的讽刺。
第四单元 14《再见了，亲人》
A节选自魏巍《谁是最可爱的
人》
B课文描写了1958年中 国人民
志愿军最后一批官兵离朝回国
时，在车站上同朝鲜人民依依惜
别的动人情景，表 现了志愿军和
朝鲜人民比山高比海深的真挚
情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜
血凝成的伟 大友谊。
C大娘：洗补衣服，三天没合眼；
送食物，累得昏倒；救伤员，失
去唯一的 亲人。小金花：为救侦
察员老王，失去妈妈。大嫂：为
志愿军挖野菜，失去双腿。志愿
军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶
起侵略者。
E这篇课文的前三个自然段在
表达上有什么共同点？
57 73
答： 首先都是用满含恳求意愿的
祈使句开头，然后把现实的情景
和往事结合起来，写得情真意
切，最后从具有充分肯定语意的
反问句结尾。
15《金色的鱼钩》
A写出了老班 长关心同志、舍己
为人、忠于革命的精神永垂不
朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪
烁着金 子般的思想光辉。
B课文地叙述了红军长征途中，
一位炊事班长尽心尽力地照顾
三个 生病的小战士过草地，而不
惜牺牲自己的感人事迹，表现了
红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C“金色的鱼钩” 象征着老班长
崇高的革命精神永垂不朽。
16 《桥》：文中的老汉以自己的
威信和沉稳、高风亮节、舍己为
人的精神保护了村民，老汉为代< br>表的优秀共产党员就是密切联

系群众的“桥”。他在人们心中
目中的地位 很高，是人们获得生
的希望的“靠山“。
A这篇课文的句子和段落与我
们平常读的文 章有什么不同？
这样写有什么好处？答：这篇课
文的句子和段落都比较简短，这
样写的 好处是渲染紧张气氛。
B老汉：无私无畏、不徇私情、
英勇献身
17《梦想的力量》
课文通过记叙6岁的加拿大男
孩瑞恩•希里杰克为了实现“给< br>非洲的孩子修一口井，好让他们
有干净的水喝”这一梦想，而不
懈努力，终于使梦想成真 的经
过，体现了瑞恩的一颗善良、坚
定执著的、金子般的美好童心。
第五单元 18《将相和》:“将”
是指廉颇，“相”是指蔺相如，
“和”是和好的意思。
A本篇课文是根据司马迁《史
58 73
记》中的《廉颇蔺相如列传》改
写的。
B司马迁，汉代；《史记》：被
鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之
离骚”。
C 中心思想：课文以秦赵两国的
矛盾为背景，以蔺相如的活动为
线索，通过对“完璧归赵”“渑< br>池之会”“负荆请罪”三个小故
事的记述，写出了将相之间由不
和到和好的经过，赞扬了 蔺相如
勇敢机智、不畏强暴的斗争精神
和以国家利益为重，顾大局、识
大体的可贵品质 和政治远见，也
赞扬了廉颇勇于改过以国家利
益为重。
D从结构上看，全文由“完璧 归
赵”“渑池之会”“负荆请罪”
3个小故事组成，每个故事都有
矛盾的发生、发展和 结果，有相
对的独立性，但又紧密联系，第
2个故事是第1个故事的发展，

前两个故事的结果，又是第3
个故事的起因。新 课标 第
一网
F《史记》 作者是汉代的司马迁，
其中有这些个性鲜明的人物：治
水三过家门而不入的大禹，伟大
的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史
记》被鲁迅先生称为“史家之绝
唱，无韵之离骚”。
19《草船借箭》
A根据我国著名古典历史小说
《三国演义》中有关“草船借箭”< br>的情节改写的。草船借箭的故事
发生在东汉末年。作者：罗贯中。
B中心思想：故事以 “借”为主
线，按事情发展顺序进行叙述。
先写了草船借箭的原因；接着写
了诸葛亮做 草船借箭的准备；然
后重点写了草船借箭的经过；最
后写了事情的结果，赞扬了诸葛
亮 的有胆有识、足智多谋、才智
超群。
59 73
C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、
才智超群。周瑜：智谋过人、妒
贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：
生性多疑新课 标 第 一网
D《三国演义》中的故事还有“桃
园三结义”“三顾茅庐”“火烧
赤壁”“空城记”
20《景阳冈》
A《景阳冈》是根据我国著名古
典小说《水浒传》第二十三回选
编的，作者：施耐庵
B中心思想：课文记叙了武松在
阳谷县的一家酒店内开怀畅饮
后，趁着酒兴上了景阳冈 ，赤手
空拳打死猛虎的故事，表现了武
松豪放、勇敢、倔强、机敏的英
雄性格。
C全文按事情发展的顺序，依次
写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
E《水浒传》中还有 很多个性人
物：及时雨宋江、豹子头林冲、
智多星吴用、黑旋风李逵、浪里

白条张顺。
21《猴王出世》
A这篇略读课文节选自我国古
典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩
B 中心思想：课文主要写了花果
山上一块仙石孕育了一只石猴，
这石猴与群猴玩耍时，因敢于第< br>一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴
王，表现了石猴活泼可爱、敢作
敢为的特点。
第六单元
A从古至今信息传递形式的主
要发展经历：1、古代，驿差长
途跋 涉。2、近代，依靠交通工
具的邮政系统。3、现代，电报、
电话。4、当代，广播、电视和< br>计算机网络。
B古人传递信息的方式：烽火、
人传信、漂流瓶等。
C调查研究问题：1、确定研究
的问题。2、定一个简单的研究
60 73
计划。3、通过各种途径获取资
料。4、形成自己的观点。5写
简单的研究报告。
信息获取的途径：阅读书籍报
刊、上网浏览、调查访问、观看
影视节目、收听广播……
研究报告的写法：1、问题的提
出2、调查方法3、调查情况和
资料整理4、结论
第七单元 22《人物描写一
组》
A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
选自徐光耀的中篇小说《小兵张
嘎》作者徐光耀，本文主要通过
动作和心理活动的描写反映了< br>小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、
有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚
老实的个性特点。【描写 方法：
动作描写和心理描写】
B《临死前的严监生》选自清代
吴敬梓的小说《儒林外 史》本文
主要通过动作描写及细节描写

淋漓尽致、入木三分地刻画了严
监生爱财胜过生命，极其吝啬的
守财奴的形象。【动作描写及细
节描写】
C《“凤辣 子”初见林黛玉》选
自清代曹雪芹的长篇小说《红楼
梦》本文从正面描写和侧面描写
两 个方面展示了王熙凤的性格
特征，并主要通过肖像描写、语
言描写及动作描写展示了一个
泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀
奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、
炫耀特权和地位的人物形象 。
中国四大名著：《三国演义》罗
贯中、《水浒传》施耐庵、《西
游记》吴承恩、《 红楼梦》曹雪
芹。
23《刷子李》
A本文选自冯骥才的《俗世奇
人》。
B刷子李：技艺高超
C作者抓住细节描写写出了师
61 73
傅的超凡技艺和他的艺高胆大、
自信、豪气千丈。
D文章最后一句话意思有：1、< br>“刷子李”确实有绝活，这一绝
活，要不是亲眼看见，怎么也不
敢相信是真的，说明“刷 子李”
技艺高超。2、“刷子李”的绝
活是他自我挑战、不断磨练的结
果。3、“刷子 李”的所言所行
深深震撼了曹小三，让他感触很
深，获益颇多。
24《金钱的魔力》
节选美国著名作家马克•吐温的
短篇小说《百万英镑》。本文刻
画了小市民以钱取人、 金钱至上
的丑态(文中人物：托德)，也刻
画出了老板的唯利是图、世故圆
滑、阿谀奉 承、献媚讨好的丑态。
第八单元 25《自己的花是给
别人看的》
A作者季羡 林，表达了自己对德
国奇丽风景和与众不同风俗习

惯的赞美之情。“人人为我， 我
为人人”，其中“我为人人”是
说每个人心中要有他人，要有社
会责任感，要用实际 行动为大众
着想，为社会尽到自己的义务。
如果大家都这样想这样做就必
然会换来“人 人为我”的结果。
B“人人为我,我为人人。我觉得
这一种境界是颇耐人寻味的。”
为什么说这种境界“耐人寻味
的？
答：因为德国人爱花，他们将花
栽种在临街窗户外 面，将最美的
花给别人看，而自己走到街上又
享受别人为自己创造的美，这种
民族风情 的境界是高尚的、无私
的、实实在在的，人人都能享受
到的，因此，耐人寻味。
26、《威尼斯的小艇》
介绍了小艇的样子、船夫驾驶小
艇的高超技术和小艇的重要 作
用。本文抓住了事物的特点并把
62 73
人的活动和景物、风情结合起
来，景、物、人相互联系。
七【要
求背诵默写的重点课文段落】
第1课《草原》第1、2自然段。
第3课《白杨》第12、13自然
段。
第5课《古诗词三首》全文、字
义、句意、大意。
第6课《冬阳•童年•骆驼队》4、
5、15、16自然段。
第10课《杨氏之子》全文、字
义、句意、大意。
第11课《晏子使楚》第4自然
段。
第14课《再见了亲人》背1、4、
5、6自然段。
第25课《自己的花是让别人看
的》第三自然段。
第26课《威尼斯的小艇》第4、
5、6自然段。
全部的日积月累。

结 jiē 结果 jié 结
八、多音字集锦网 载 zǎi 登
乐 lè快乐 yuè 清平乐夹 jiā 夹 剥 b
āo剥皮 bō 剥削 攻 jiá 夹
嚼 jué咀嚼 jiáo 嚼薄 bó稀薄
舌 禁 泊 jī n 不禁bó 淡泊 jì n 禁止 pō 湖
应 yīng 应该 yìng 应声泊 大 藏 dàcáng 矿藏
大夫 dài 大夫
都 dū 都督 dōu都
供 gōng 供给 gòng 口供
闷闷不乐 mēn闷热
是 强 铺 qi ápngù铺面强大 qi ǎ ng 强迫pū 铺
为 wéi 为难 wèi 因床 系 j
为 蒙 带m é ng 启蒙xì 关系mě ng蒙古
将 jiāng 将军 jiàng 大将磨 mó 磨刀 相 mòxiā磨
ng相信 xiàng相片
和 hé 和平 hè附
坊 似 shì 似
奇 jī 奇偶 qí 奇
和 调 怪 di à o 调动 ti á o 调节 答 dá
干 gàn干部 gān干净 为 w é i 为难 朝wèi ch为áo
朝代 zhāo 朝霞 何 应 yìng呼
挑 tiāo挑水 tiǎo挑战 了 le 刮风了 li折ǎ o sh一目了然é
折本 zhé折纸 个 ái 挨打
莞 wǎn莞尔一笑 guǎn 东莞便 biàn勒 lē方便i 勒紧 pi á n 便宜l
è 勾勒
63 73
差 chà差点儿cī 参差chāi出差

倒 dǎo 颠倒 dào 倒笼 lóng牢笼lǒng 笼
药 片 piàn统 影片儿 piān 唱片儿 曾 céng
看 kān 看守 kàn 看待 佛 f ó佛像 fú 彷 宿 xi
ù星宿 xiǔ 半宿sù 宿舍 佛 哗
强 qiáng强力 qiǎng强迫 jiàng地下 倔强 尽 jìn尽
头 jǐn 尽管 模 mó 模型 mú 模样
没 méi没有 mò淹ng 外行 xíng 行走
没
乐


哄
l

è快乐
hǒng


yu
哄
è 清平乐
骗 hòng 起哄
嚼 jué 咀嚼 jiáo 嚼舌
挣 zhèng 挣钱 zhēng垂死挣挣
止


著 zhù 著
名 zhúo穿著
应 yīng 应该 yìng 应声
兴 xìng 扫兴 xīng兴
都 dū 都督 dōu都是
奋 钻
迫
zuān

钻探 zuàn 钻床
遂 suí 不遂 suì 半身不遂
为

w

é

i

为难



w

è
召
i

因为
zhào

召集 shào姓召
古
漂 piào 漂亮piǎo漂白 piāo
将
漂流
ji

ā

ng



将军
圈

juàn
jià
猪
ng 大将
圈 juān把鸡～起来 quān圆圈
片
别 bié别离 biè别扭
和



h

é



和平



hè附和


缝
féng 缝合fèng 缝隙
干 gàn干部 gān干净
模 mó 模范 mú 模
霞
具 丧
挑
sāng
tiā

o
丧乱
挑水
sàng
tiǎ

o挑战
丧失

sang 哭丧着脸
莞 wǎn莞尔一笑 guǎn 东莞
64 73

剥
禁
大
强
蒙
相
调
朝
折
勒

勒
二形近字集锦
结 jiē 结果 jié 结网 zà
渲（
载



zǎ

i



登载
）蹄（
i

装
）羞
载
（ ）崖（ ）抚（
夹 jiā 夹攻 jiá夹 纸薄 bó稀薄


） （
薄



bá

o
）僵（
泊 bó 淡泊 pō 湖泊

矿藏 zà
喧（
藏



c

á

ng
）啼（
ng



宝
）差（
藏
（
供 gōng 供给 gòng 口供
（
闷



热

铺 pù铺面 pū铺床
陷（
系



系
（
磨 mó 磨刀 mò磨坊
袄（
似 shì 似的 sì 相似
焰（
眉（

袍（
（
（
炮（
（
奶（

辱（
65 73
）涯（
è

n

闷闷不乐
）疆（


mē

ì



系鞋带
）蓑（


xì



）媚（
）
）衰（
）御（
）祸（
）绞（
）乃（
）锅（
）较（
）
）慌（
）扶（
闷
）
）遮（
）卸（
）蔗（
）寞（
）陶
）梁（
）
）淘
）粱（
）敝

nm

j

关

（ ）囚（ （）臣（ ）脸（ ）淮 ）
（ ）贼（ 炉（） ）廷（ ）赛
唇（ ）谎（ （ ）蔽（ ）定（ ）炬 ）扳（
（ ）因（ 敛（）巨（ ））准
（ ）贱（ ）

陪（ ）硝（
（ ）跺（
（ ）咆（
赔（ ）消（
（ ）躲（
（ ）泡（

狞（ ）淌（
（ ）呻（
（ ）奠（
拧（ ）躺（
（ ）神（
尊（ ）

妒（ ）延（
（ ）绽（
媳（
（ ）碳（
（）胯（
）熄（
（ ）炭（
涛（）挎（
）
戎（
（ ）揪（
（）馋（
戒（）
（ ）瞅（
）搀挣（（

侵（
（ ）寨（
（）板（
66 73
）骚（
）暇（ ）谣
）祷（ ）蓝
）掻（
） 瑕（ ）摇
） ）篮
）鸵（
）绕（ ）瞪
）狰（ ）祭
）驼（
） 娆 （ ）蹬
）察）（
）篙（
）咀（ ）呐
）澄（ ）郎
）帕（
）颇（
）
）泊（
）破（
）贸（
）巍（
）
）货（
）魏（
）
）棹（
）炸（
）

寝（ ）蒿（ 艇（）桌（ ））温
（ ）阻（ ）蚱 （ ）瓢（ ）
登（ ）

驰（ ）磨（ ）监
（ ）澜（ ）织（
棵（ ）搪（ （）奄（ ）瓤（ ）绣 ）
（ ）询（
（ ）跪（
稞（ ）塘（
旬（ ）墓（

踉（ ）顽（
（ ）署（
（ ）怯（
粮（ ）玩（
（ ）薯（
劫（ ）

憧（ ）憬（
（ ）傅（
（ ）挺（
撞（ ）影（
（ ）缚（
弛（）募（ ）摩（ ）努
（） ）斓（
）淹（ 嚷（ ） 锈 （ ）
） 弩（ ）诡（
悍（ ）犷（
（ ）挠（ ）荆（ ）烽
（）焚（ ）锦（ ）剔
焊）（ ） 旷（ ）璧( )
缓（ ）绕（ ）棉（ ）峰）
）三、近义词集锦梦（ ） 惕（
打量（端详） 标致（美丽）
机） 吩咐（嘱咐）
规矩（规则））郭（ 威严（威武） ）浆
）诈（事） 衔接（连接） ）熔
难堪（尴尬）） 刻薄（薄情）
礼））敦（ 耽误（延误） ）桨
）作（凝结（凝固） 胆怯（胆小））溶（
67 73
）尴（
）炽（
）
）
）壁（
）漫（
）
诸（
）
破绽（马脚）
到底（究竟）
操心（操劳）
恰恰（恰好））

（向往） 着急（焦急） 坷） 封锁（封闭）
商议（商讨） 允诺（承诺） 隆重（庄重）特别（格外） 抵御（抵挡） 收拾（整理） 削弱（减 爱惜（疼惜）
弱） 推却（推辞） 顾） 安顿（安排）
紧急（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱）弥漫（充满） 吓唬（恐吓）严厉（严峻） 咆哮（怒吼）诡计
（阴谋） 盼望（渴望）
沉思（深思） 巍峨（高大）
亮） 天涯（天际）
舒服（舒坦） 洒脱（潇洒）
荣） 清晰（清楚）
分辨（争辩） 表白（表明）
挟） 高傲（骄傲）
勾勒（勾画） 乐趣（情趣）
静（清静） 充满（布满）
幸亏（幸好） 喧闹（喧嚣）
闹） 存心（故意）
惩罚（处罚） 轻盈（轻巧）
盛（强大） 侮辱（欺侮）
吩咐（嘱咐） 欺骗（哄骗）
迎） 浓厚（深厚）
乘机（趁机） 聪惠（聪敏）
净） 凝视（注视）
担心（担忧） 休养（疗养）
护） 放肆（放纵）
狰狞（凶恶）逼近（迫近） 热闹（喧闹） 祭奠（祭祀） 响亮（洪 请求（恳求
如焚（心急如火）
矗立（耸立）绞尽脑汁 （想方设法） 欢腾（欢跃） 精神饱满 繁华（繁（精神焕发）
出望外（喜从天降）
迅速（敏捷）四、反义词集锦 实验（试验） 威胁（要
陌生（熟悉） 胆怯（勇敢） 刻薄（宽厚）
痴迷（着迷）艳） 仔细（粗心） 驱逐（驱除） 安
慌忙（从容） 标致（丑陋） 聪惠（愚蠢）
闪烁（闪耀）意） 沙哑（清脆） 戏耍（玩耍） 瞎闹（乱
放肆（约束） 脆弱（坚强） 粗糙（细腻）
天赋（禀赋）瘪） 增强（减弱） 营养（养分） 强
低沉（响亮） 衰弱（强化） 崎岖（平坦）
规矩（规则）弱） 热闹（冷清） 招待（款待） 迎接（欢
响亮（低吟） 动摇（坚定） 严肃（随便
温柔（温情）（成功） 猛烈 干冷（湿热）（强烈） 纯洁 （纯
暖和（凉快） 清脆（沙哑） 黑暗（光明
刚强（坚强）碍（促进） 焦急（焦虑） 柔软（坚硬） 崎岖（坎
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强盛（弱小） 尊重（鄙视） 昏暗（光明）马路上随便吐痰的人呢？ 粗暴（温柔） 刚
强（脆弱） 崎岖（平坦） 7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
坚持（放弃） 增强（减弱） 低沉（响亮） 8、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看 衰弱（强壮） 惊
慌（镇静） 干净（肮脏） 9、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样
胆怯（勇敢） 惩罚（奖励） 迟延（提前）10、现在的条件这么好，难道我们不应该好好 酥软（坚硬） 饥渴
（饱暖） 炎热（寒冷） 11. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的
明白（糊涂） 美丽（丑陋） 残破（完整）12.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧 簇拥（散开） 消失
（显现） 紧张（松弛） （陈述句改反问句）
流动（静止） 茂盛（稀疏） 无限1.（有限）这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。放诞无礼（彬彬有礼） 小
心翼翼（漫不经心） 2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪
了如指掌（一无所知） 雪中送炭（雪上加霜）3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天 商旅不绝（人迹罕
至） 安居乐业（流离失所） 4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果
理直气壮（理屈词穷） 放诞无礼（彬彬有礼）5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
五、句子集锦（反问句改陈述句） 6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手
1、淮南的 柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高
苦的积，难道不是因为水土不同吗？ 8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做
2.那电 线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。
3.如 果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们
4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥 土不
5.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这难12.乡村的孩子知道 那是母亲辛辛苦苦挣来的。
道不是十分清楚的道理吗？ 改为双重否定句
6.肺结核病人躺在 床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
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2、2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想
3、每个小孩子都喜欢小动物。 有感情。
4、 4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，
5、信赖，往往创造出美好的世界。 4 、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情
6、 6、这是伟大的奇观。 问也就是明知故问、自问自答。
7、你应该知道这件事。 6 、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相
8、 8、我们建成了希望小学。 语、句子排列起来，就是排比。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（一）、把下列句子改为拟人句。
10、10、星期天,我们必须去看排球赛。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。去。
12、12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。3、百灵鸟在树枝
14、写得不怎么样，但还是有希望的。叫。
15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 4 、太阳慢慢地从东边升起来了。
16.我们得保证那东西完好无损。
17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（二）、把下列句子改成比喻句。
18.星期天,我们必须去看排球赛。 1、海浪激起的泡沫，美丽极
19.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。了。
20. 20.我们应当参加集体活动。
六、修辞集锦
们的脸蛋红扑扑的。

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、（三）、判断下列 句子是否是比喻句。
人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。1、邱少云像千 斤巨石一般，趴在火堆里一动也
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她长得很像我邻居的小妹妹。( 12 ) 、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田( ) 3、蜻蜓在飞来飞
去，小猫就像没看见似的。( ) （ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦( ) 5、旧上海是
冒险家的乐园。( ) （ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真( ) 7、春天的江南
大地仿佛铺上了一块绿地毯。( 17 、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓 )
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。调子。（ ）
1、豆大点的人也想造反。（ 18）、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马 2、春天，蝴蝶在花丛中翩
翩起舞。（ ） 不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（（ ） ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 19、生物真是人类的好老师啊！（ ）
（ ） 20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头
5、这件事怎能不是你的错呢？（ 21 、你难道要违背人类的真理吗？ ） 6、危楼高百尺，手
可摘星辰。（ ） （ ） 22、
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心 ）
8、老师是园丁，我们是花朵。（ 23 、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为 ） 9、学如逆水行舟，不
进则退。（ ） （ ）
10、几场春雨过后，许 多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的
（ ） 25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（
11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。香。（ ）
（ ）
71 73
27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（

28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。6、选择关系：不是……就是……；是……还 是
（ ） 7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也
29、成千上万的笑 鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，8、递进关系；不但……而且……；不仅……还
安 闲地欣赏着这属于它们自己的王国。一、用关联词语把下面两句话连起来。
30、那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的1、我的成绩在班级里名列前茅。
音符。（ ） 2、这本书写得太精彩了。
31、骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。3、 彭德怀杀死心爱的大黑骡子。
（ ） 4、做个好猎手要枪法好。 做
32、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每5、 你每天坚持早锻炼。 你的身
一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。6、 学习的道路上会有很多困难。
（ ） 我们争取进步的决心。
33、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，7、 他不了解诸葛亮借船有什么用。势不可当。（ ） 他回
七、关联词集锦 借船的事。
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存8、 五壮士痛击追上来的敌人。 五壮士有计
在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：9、 敌人不在身后。 他们可以追上主力。
1、并列关系：既……又……；不是……而是……；10、 塘里结着薄冰。一方面……一方面…… 我们站在水里，
2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；里非常高兴。 因此……之所以；……
是因为…… 11、 我的成绩在班级里名列前茅。 我不
3、条件 关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不12、这本书写得太精彩了。 我把这本书
管……总…… 二、选择关联词语，填在句子中。
4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是 ⑴ 我们（ ）把轮船停在港口，（
5、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就…… ⑵ （ ）从小学好本领，（ ）更好
72 73

⑶ 小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈（ ）工作，（ ）参加业务培训。
⑸ 鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
⑹ （ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
⑺ （ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
⑻ 一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成
江河湖海。
八、修改病句集锦 （几种常见的类型）：
1、成分残缺：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当（包括关联词）：我看见了他的心思。
3、用词不当：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、意思重复：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、前后矛盾：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听
讲”。

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