【小学语文】人教版五年级语文下册知识点整理
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【小学语文】人教版五年级语文下册知识
点整理
一、
多音字分得清
jué咀嚼──jiáo嚼烂 xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋
bànɡ蚌壳──
bènɡ蚌埠
jì系鞋带──jì关系
bāo剥莲蓬──bō剥削 huǎnɡ明晃晃──
huànɡ晃动
yuè清平乐──lè快乐 zuān钻研──zuàn钻石 wú亡赖──
wǎnɡ死亡
pū铺路──pù当铺 chénɡ澄清──dènɡ澄沙
二、
醒)
媚(妩媚)──眉(眉毛) 锄(锄头)──助(帮助) 毡(毡帽)──沾(沾
染)
卸(装卸)──御(抵御) 嚼(咀嚼)──爵(爵位) 妨(妨碍)──访(访
问)
漠(沙漠)──寞(寂寞) 袄(夹袄)──妖(妖娆) 袍(长袍)──泡(灯
泡)
祸(祸害)──锅(铁锅) 淘(淘气)──陶(陶器) 绞(绞杀)──狡(狡
猾)
愧(愧疚)──槐(槐树) 瓢(瓢虫)──飘(飘动) 篷(帐篷)──蓬(莲
蓬)
三、 词语：注意读写与运用
形近字看仔细
蓑(蓑衣)──衰(衰老)
遮(遮挡)──蔗(甘蔗) 醉(醉汉)──醒(觉
1. 词语会理解
天赋：自然具备;生来就有。
进化：生物由简单到复杂;由低级到高级;逐渐发展演变。
眉目：事情的头绪。
困窘：形容为难;感到难办。课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑;
不知道怎么办好。
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情不自禁：感情激动;控制不住自己。禁：控制。
一本正经：形容态度庄重严肃;郑重其事。有时含讽刺意味。
随心所欲：指随着自己的心意;想怎样就怎样。
绞尽脑汁：形容费尽心思。
2.
词语会运用
绞尽脑汁──这道数学题太难了;我绞尽脑汁都没有做出来。
随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事;在班规面前人人都是平
等的。
情不自禁──看着队夺得了冠军;我们情不自禁地欢呼起来。
一本正经──期中成绩公布后;我
问朋友：“你的成绩如何？”他一
本正经地说：“对不起！无可奉告！”这家伙;居然还吊我胃口！
四、 词语巧辨析
1．近义词是朋友。
侵犯──侵害 情趣──情调
清脆──悦耳 重临──重来
想念──惦念 寂寞──孤寂 存心──故意 喧闹──喧哗
闪烁──闪耀 驱逐──驱除 商量──商讨 汲取──吸取
天赋──天性
轻盈──轻巧 惩罚──处罚 迷恋──痴迷
绞尽脑汁──费尽心机 随心所欲──为所欲为
一动不动──纹丝
不动
2．反义词是对手。
侵犯──保卫
幼稚──老练 清脆──沙哑 明亮──黑暗
整齐──杂乱 轻松──沉重 漂亮──丑陋
承认──否认
独立──依赖 澄澈──浑浊 淘气──老实 轻盈──笨拙
随心所欲──任人摆布 一本正经──油嘴滑舌 情不自禁──无动
于衷
五、
句段：品味含义与特点
1) 佳句品其味
1．草铺横野六七里;笛弄晚风三四声。
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品读：放眼望去;原野上草色葱茏;侧耳倾听;晚风
中牧笛声声。一个
“铺”字;把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个
“
弄”字;把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来
了。宽阔无边的草场为牧童的
出场提供了场景;悠扬悦耳的笛声;烘托出牧童劳
作后轻松闲适的心境。未见牧童;先闻其声;给人无限
美好的想象空间。
2．怪生无雨都张伞;不是遮头是使风。
品读：哦;怪不得
没下雨他们也张开了伞呢;原来不是为了遮雨;而是
想利用伞使风让船前进啊！诗人对儿童的喜爱之情溢
于言表;对两个小童子玩耍
中透出的聪明伶俐赞赏有加。
3．大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖;溪头卧剥莲蓬。
品读：整劳力在溪东的豆地
里锄草;半大的孩子在编织鸡笼;最小的
孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘;“溪
头卧剥莲蓬”形
象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之
情
;这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着;悠闲地剥着莲蓬;何等的调皮;
何等的自在啊！
4．夏天过去;秋天过去;冬天又来了;骆驼队又来了;童年却一去不还
了。
品读：暑去寒来;骆驼队来了又走了;走了又来了;童年也在这岁月的
流逝中远去了。童年的幼稚不再;
童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对
童年的眷恋;我们仿佛能听见她轻轻的叹息;对时光流逝、
物是人非的感叹。
5．我默默地想;慢慢地写;又看见冬阳下的骆驼队走过来;又听见缓
缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
品读：作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中;
让她怀念不已;
让她回味不已。在回忆中;发现童年的一切;并没有走远;骆驼队仿佛就在眼前;
驼铃声仿佛也响在耳边;童年的一切;又在心头出现。
六、 修辞一点通
1．那样丑的脸;那样长的牙;那样安静的态度。……我看呆了;自己
的牙齿也动起来。
品读：看得多细呀;看它们的脸;看它们的牙;看它们的态度;看得多
入神啊;看着看着;自己的牙齿都
动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法;活
现出了孩子好奇的表情;天真的神态。
2．我明白了──世界上重大的发明与发现;有时还面临着受到驱逐
和迫害的风险。
品
读：这句话巧用了双关手法;一方面它讲出了科学事业发展过程中
的某些真实情况;阿基米德、哥白尼等
都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用
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幽默与自嘲的方式
;表达了对此事的看法──谁让我有这样重大的发现呢？被轰
出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界
上有重大发明与发现的人相提并论;
这真是能安慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评
说;话语里
包含着愤慨之意。
3．花开了;就像睡醒了似的。鸟飞了;就像在天上逛似
的。虫子叫了;
就像虫子在说话似的。一切都活了;要做什么;就做什么。要怎么样;就怎么样;
都是自由的。
品读：这拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了;倭瓜、黄
瓜
、玉米、蝴蝶都是有灵性的;都是做得了自己的主的;是自由快乐的;不受约束
的;由着自己的性子生长
的。这样的感受;当然与作者的自由快乐是分不开的;用
自由而富有灵性的心感知到的事物;才会如此无
拘无束！
4．垂柳把溪水当做梳妆的镜子;山溪像绿玉带一样平静。
品读：这句话采用拟人、比喻手法;突出了溪水的平静、清澈。
七、 句子加工厂
1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成陈述句：
我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。
2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句： 有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现
了。
3．老师对同学们说：“梦里飞行;说明你们是在长身体呀。”
改成转述句：老师对同学们说;梦里飞行;说明同学们是在长身
体。
4．同学们听说我三年前就发现了进化论;还不笑塌房顶！
改成肯定句：
同学们听说我三年前就发现了进化论;一定会笑塌房
顶！
5．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
句子瘦身：心灵中充满了想法。
6．童年是一道美丽的风景;红花绿草是她的衣裙;彩蝶小鸟是她的伙
伴。
句子仿写：
童年是一首动人的小曲;喜怒哀乐是她的旋律;欢声笑语是她的音
符。
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童年是一个缤纷的梦境;蓝天大海是她的背景;未来希望是她的足
迹。
八、
积累：丰富词汇与句段
A. 人生名言记心间
*天行健;君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高;无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲;白了少年头;空悲切！《满江红》
*少年易老学难成;一寸光阴不可轻。 《偶成》
*路曼曼其修远兮;吾将上下而求索。 《离骚》
*不积跬步;无以至千里;不积小流;无以成江海。《荀子》
*敏而好学;不耻下问。《论语?公冶长》
*古人学问无遗力;少壮功夫老始成。陆游《冬夜读书示子聿》
*男儿不展风云志;空负天生八尺躯。冯梦龙
*少年负壮气;奋烈自有时。李白
*盛年不重来;一日难再晨。及时当勉励;岁月不待人。陶渊明
B.
背诵《古诗词三首》《冬阳·童年·骆驼队》片段
九、 古诗词：《牧童》 唐 吕岩
草铺横野六七里;笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后;不脱蓑衣卧
月明。
前一句意思：广阔的原野;绿草如茵;晚风中隐约传来三四牧童声
悠扬的笛声。
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br>全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样;方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的
笛声。牧童放牧归来;在吃饱
晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱;就愉快的躺在草地上看天
空中的明月。
《舟过安仁》宋 杨万里
一叶渔船两小童;收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞;不是遮头是
使风。
后一句意思：哦;怪不得没下雨他们也张开了伞呢;原来不是为了
遮雨;而是想利用伞使风让船前进啊！
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全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上
;奇怪的是他们
在船上却不用篙和棹。哦;怪不得没下雨他们也张开了伞呢;原来
不是为了遮雨
;而是想利用伞使风让船前进啊！
怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思;还
包含着诗
人了解原因后的恍然;也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此
产生的好笑有趣的心理
。“怪生”一词看似平常;作者体味到的
趣和童子行为的趣就在其中了。）
这首诗
浅白如话;充满情趣;展示了无忧无虑的两个小渔童的充满
童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇
思妙想,童言无
忌。
《清平乐·村居》 宋
辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而
有风趣的农村生活。）
茅檐低小;溪上青青草。醉里吴音相媚好;白发谁家翁
媪？
大儿锄豆溪东;中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖;溪头卧
剥莲蓬。
意思：大儿子;在小溪东岸的
豆地里锄草。二儿子;正在编织鸡笼;
手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子;躺在溪边剥莲蓬。
《杨氏之子》 ：梁国杨氏子九岁;甚聪惠。孔君平诣其父;父不
在;乃呼儿出。为设果;果有
扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家
果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：在
梁国;有一户姓杨的人家;家里有个九岁的儿子;他非常
聪明。有一天;孔君平来拜见他的父亲;恰巧他
父亲不在家;孔君
平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果;其中有杨
梅。孔君平指
着杨梅给孩子看;并说：“这是你家的水果。”孩
子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
折花逢驿使;寄与陇头人。海内存知己;天涯若比邻。良药苦口利
于病;忠言逆耳利于行。
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