导游珍-一个爱情故事

六年级（上册）知识整理与复习
积少成多
1、自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足
叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吐枣
2、己亥杂诗 （清）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3、为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。 能温席，小黄香。爱父母，意深长。
能让梨，小孔融。手足谊，记心中。 孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。——节选自《新三字经》
4、青松 陈毅
大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。
5、文质彬彬 仪表堂堂 神采奕奕 兴致勃勃 身强力壮 虎背熊腰 肥头大耳 油光满面
大惊失色 垂头丧气 喜出望外 目瞪口呆 大摇大摆 摇头晃脑 手舞足蹈 慢条斯理
6、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 台上一分钟，台下千日功。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 每逢佳节倍思亲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 拳不离手，曲不离口
少壮不努力，老大徒伤悲 有朋自远方来，不亦乐乎
学习链接：闻一多，我国现代著名诗人、学者。其代表作新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。
背诵部分：
1、《稻草人》作者叶圣陶（善良、尽职尽责）
2、《自相矛盾》
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也 。”或曰：“以
子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
《自相矛盾》这则寓言使我们懂得说话、办事要实事求是，不要言过其实、自相矛盾。
①选自 《韩非子.难一》作者韩非，战国时期思想家。②鬻：卖。③誉：称赞。这里是“夸耀”的意思。④曰：说。⑤吾：我。⑥莫：没有什么。⑦陷：刺穿。⑧或：有人。⑨弗：不。
《画蛇添足》
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先
成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰： “蛇固无足，子安能
为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
《画蛇添足》这则寓言告诉我们做任何事情都要实事求是，不要自作聪明，否则会把事情办得更糟。 < br>①选自《战国策.齐策》。②祀：祭祀。③舍人：手下人。④相谓：商量。⑤引：拿，取。⑥且：将要。⑦ 乃：于是。
⑧固：本来。⑨子：你。⑩安：怎么，哪里。⑾遂：于是。⑿亡：失掉。
（1）誉之曰（之：它们，指矛与盾。）（2）以子之矛，陷子之盾（之：结构助词，相当于“的”）
（3）数人饮之不足（之：代词，指酒）（4）吾能为之足（之：代词“它”，指画的蛇）
(5)其人弗能应也（其：那个，指卖矛和盾的人） （6）遂饮其酒（其：那杯，指酒）
3、《卖火 柴的小女孩儿》作者【丹麦】安徒生。通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，表达了作者
对穷苦劳动人民悲惨遭遇的同情。
小女孩五次擦燃火柴看到的幻象：
第一次 暖和的火炉 温暖 第二次 喷香的烤鹅 食物 第三次 美丽的圣诞树 节日的欢乐
第四、五次 慈祥的奶奶 亲情 (幸福)
两个幸福指什么？第一个幸福指小女孩临死前 是在美好的幻想中度过的，是幸福的。第二个幸福不是真正的幸福，
而是指小女孩悲惨的死去，死了就没 有寒冷，饥饿，痛苦了，所以是幸福的。
4、《开国大典》 ：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，
经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1

“54门大炮”、“28响”各有什么意义？
54门大炮代表当时统计的我国54个名族；2 8响标志着中国共产党从1921年成立到1949年新中国诞生，中国人民
英勇奋斗了28年。
5、《望大陆》于右任
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山上兮,望我大陆；大陆不可见兮，只有痛
哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。
6、《明天更辉煌》陈德兴
在亿万炎黄子孙中, 有一位伟人永志不忘.。他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。斩荆棘,破巨浪,
前进的步伐不可挡。百年之梦终相圆, 拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊, 明天更加美好,更加辉煌。
“斩荆棘，破巨浪”隐含着披荆斩棘、乘风破浪这两个成语。“ 斩荆棘，破巨浪”表明大家为了香港的回归所做出
的巨大努力。这首诗抒发了作者思念家乡、渴望祖国统 一的思想感情。
7、《秋天的怀念》
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的 花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中
正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的 话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿……（体会到母亲对儿女无私的爱。）
我懂得母亲 没有说完话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（体会到母亲希望“我”和妹妹要坚强地活下
去 ，乐观地面对生活中的一切困难。）
8、《古诗三首》
《石灰吟》【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 浑：全。清白：隐指高尚的节操。
这首诗表达诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
《竹石》 【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 坚劲：坚定强劲。尔：你。
作者借赞美岩竹的坚定、顽强，说明做人要有骨气，不能随风倒。（表现了 诗人那种刚烈、坚韧，不畏任何艰险、
不怕任何打击的硬骨头精神 。）
《夏日绝句》【宋】李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。
这首诗表达了作者思念项羽、敬佩英雄的感情。
9 、《山海关》①“伟大的体魄”指山海关坚固的城楼、险要的地形和雄伟的气势。②“忠贞的灵魂”指山海关一次
又一次地抵御着入侵者，捍卫着神圣的祖国疆土。
10、《詹天佑》 詹天佑是我国杰出的爱 国工程师。清朝末年，面对帝国主义的要挟、阻挠、嘲笑，他毅然接受了修
筑京张铁路的任务，在完成任 务的过程中，他克服了地势险峻、设备落后、环境恶劣等困难比原计划提早两年竣工。
（1）一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“还 没有出世呢”的意思是还没出生，就是没有能修这段铁路的人，这句话写出了外国人对中国人的蔑视和嘲笑。
(2)这条铁路不满四年就全线竣工了……这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
“回击”的意思是对攻击者进行反击，这里的“有力回击”指的是不但建成了京张铁路，还提前两年完成。
（3）“要挟”是什么意思？帝国主义者是怎样要挟的？这说明什么？
“要挟”是指帝国主义 者利用我国的弱点强迫我们答应他们的一些无理要求。帝国主义要挟中国必须用本国工程师
修筑京张铁路 ，他们认为中国无力修筑京张铁路，体现了帝国主义者对中国的蔑视和欺辱。
11、《文天祥》 ：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
12、《怒吼吧，黄河》作者李海燕 ：他的声音时而铿锵 有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无
比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云 流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄壮，
苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中 的黄河……（第一分句：我仿佛身临其境，看到抗战胜利的曙光；第二分句：
顿时感到无比哀伤，想到日 本帝国主义的残暴行径；第三分句：我仿佛看到了希望的黎明，胜利的曙光就在眼前；
第四分句：我仿佛 听到反攻的号角，听到胜利的欢呼。）
13、《一句话》：作者闻一多。“一句话”的含义，表达诗人 怎样的情感。（“一句话”指咱们的中国，表达对理想中
2

国的期望与追求。）
14、《将相和》“将”指廉颇 ，“相”指蔺相如，“和“指团结、和 好。文中讲述的三个故事分别是：“完璧归赵”、“渑
池之会”、“负荆请罪”。
15 《赤壁之战》选自（明）罗贯中《三国演义》。
16、《老人与海》作者【美】海明威。①我要让它知 道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。②
一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把 他消灭掉，可就是打不败他。
老渔夫给我们的启示：永不言败，毫不气馁。
老人象征：人的刚毅、坚忍和智慧。 鲨鱼象征：邪恶和厄运。男孩象征：青春和希望。 狮子象征：勇气和力量。
大海象征：瞬息万变的大自然。 马林鱼象征：人生的理想和目标。
17、《鲁滨孙造船》选自【英】笛福《鲁滨孙漂流记》
18《“精彩极了”和“糟糕透了”》 ：精彩极了是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；糟糕透了是一种严厉 的爱。这两种
爱虽然表现形式不同，但目的是一致的，那就是爱，希望孩子健康成长。
需掌握的词语及成语
稻穗 橘子 耕种 褐色 遂愿 祠堂 矛盾 蜷缩 烘烤 哆嗦 冻僵 火焰 烘烤 司令 耸立 沟渠 电钮
缓慢 融化 检阅 擎着 点缀 荆棘 寻觅 耻辱 步伐 蜿蜒 盔甲 捍卫 无垠 滋润 吆喝 剃头 瘫痪
捶打 侍弄 絮叨 豌豆 腼腆 谨慎 誊写 阻挠 陡峭 竣工 杰出 泥浆 浊浪 渗出 粘稠 脂肪 澎湃
包裹 愚蠢 云霄 颓丧 巢穴 明媚 博学 警惕 凯歌 抿嘴 胆怯 廉颇 辞别 削弱 镰刀 海滨 潇洒
崛起 惦记 骨骼 琥珀
排山倒海 自强不息 巍然耸立 连绵起伏 名不虚传 无与伦比 龇牙咧嘴 痛哭流涕 梦寐以前 气喘吁吁
毫不犹豫 历久弥新 千锤万凿 慷慨激昂 惊慌失措 一身正气 高官厚禄 惊涛骇浪 铿锵有力 面面相觑
胸有成竹 若无其事 郑重其事 饶有兴趣 拈弓搭箭 微不足道 不遗余力 冷嘲热讽 蹑手蹑脚 浑然一体
威风凛凛 悬崖峭壁 狂风怒号 脍炙人口 浩然正气 大义凛然 如雷贯耳 鱼贯而出 愚不可及 响彻云霄
负荆请罪 完璧归赵
六年级（下册）知识整理与复习
积少成多
1、《春夜喜雨》 （唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
2、●有令即行，有禁即止。●道德行为凭自律，文明规范贵坚持。
●需养成处处好风正气，方配做泱泱大国公民。 ●修身治国生死无惧，敬业奉公宠辱不惊。
●车走直马走斜必依规矩，绿灯行红灯止才成方圆。
●崇尚文明充实精神生活，升华公德熏陶思想感情。
3、人的天职在勇于探索真理。【波兰】哥白尼
探索真理比占有真理更为可贵。【美国】爱因斯坦
一切推理都必须从观察与实验得来。【意大利】伽利略
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说， 科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只
能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚
4、《赠汪伦》（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5、●一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。——李大钊
●青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 【苏联】高尔基
●寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。 【英国】王尔德
●青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。【英国】萧伯纳
6、列夫.托尔斯泰，19世纪俄国作 家。他的代表作有《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》《七颗砖石》等。

背诵部分：
1、《夸父追日》夸父与日逐走。入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足， 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其
3

杖，化为邓林。
①本文选自《山海经》。夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。② 逐走：追赶、赛跑。③入日：赶到太阳 落山的地方。
④饮：喝。⑤河、渭：黄河和渭河。⑥大泽：大湖。⑦邓林：桃林。
《夸父追日 》表现了夸父不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至献身的英勇气概，反映古代人民探索、征服大自然
的 强烈愿望和顽强意志。
2、●人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。（为什么用“哀求”不用“请求”？）
因为哀求程度更深，指苦苦请求，更能体现出人们的悲伤遭遇和极度渴望的心情。
没有火来照 明，就只好在无边的黑暗里，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬过”换成“度过”行吗？）
不行，因为熬过更能说明人们没有火的生活多么痛苦和凄凉。
直到现在，希腊人对普罗米修斯 仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人。”（用“敬仰”好还是“敬佩”好？）
用“敬仰”好，因为敬仰程度更深，人们对普罗米修斯不仅是敬重与佩服。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。（把“神通广大”换成’聪明美丽”行吗？）
不行，女娲造人足见她本领极强，有非凡的力量。
3、《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
①选自《列子.汤问》。②辩斗：辩论，争辩。③ 以：认为④去：距离。⑤日中：正午。⑥及：到。⑦沧沧凉凉：形
容清凉的感觉。⑧探汤：把手伸到热水 里去。⑨决：裁决、判断。⑩孰：谁；汝：你；知：同“智”，智慧。
两小儿辩斗时，一儿从太阳形状 大小的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从太阳的温度的角度来看，认为
“日初出沧沧凉凉”。
孔子：知之为知之，不知为不知，实事求是。 两小儿：敢于质疑，敢于辩论。
4、《古诗三首》 送别诗
（1）《送元二使安西》 （唐）王维（劝酒送别）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。①使：出使。②浥：湿。③朝雨：早晨
下的雨。④客舍：旅店。
这首诗表达作者对朋友依依不舍的心情。
（2） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （唐）李白（江边目送）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ①之：去、到。②故友：老朋友。③烟花：艳丽的春景。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ④尽：消失。 ⑤唯见：只见。⑥天际：天边。⑦广陵：扬州。
这首诗表达李白对老朋友一片情深，流露出对朋友远去的惆怅与留恋。
（3）《赋得古原草送别》（唐）白居易 （草原目送）
离离原上草，一岁一枯荣。 ①离离：繁盛的样子。②荣：繁盛。③原：原野。
野火烧不尽，春风吹又生。 ④王孙：贵族。⑤萋萋：草木繁盛的样子。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗表达对友人的依依不舍，离愁难消之情。
5、《商鞅南门立木》
①“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”
“ 便宜的事儿”指扛一根大木柱到北门赏黄金十两。人们这么说是因为他们认为商鞅的做法不合情理，对告示的怀< br>疑。
小伙子蹭蹭登上城楼……喜笑颜开地走下来。（小伙子仅仅为赏金而高兴吗？）
不仅仅是因为赏金，还因为商鞅不含糊、说话算数。
6、《出色的老师》老人的话让我翻然醒 悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将
手表送还给我；也因为公德， 他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德
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的重要和校规的严格！
①黑大哥为什么向校方举报“我”？（为维护公德，让我遵守公德。）
②“我”从黑大哥的做法中认识了什么？（黑大哥是个拾金不昧、遵纪守法、维护公德的人。）
③他居然还笑得出来，真不仗义！这句话表现了“我”（对黑人学生的不满与困惑的情感。）
④但那位黑人学生可真是位出色的老师！是因为（他让我明白公德的重要和校规的严格。）
7、《穷人》选自【俄】列夫.托尔斯泰
①“他的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做 ，但是觉得非这样做不可。”这句话说明桑娜抱回西蒙的两个
孩子完全出于本能，表现桑娜的淳朴、善良 。
“他的心跳得厉害”是因为担心丈夫责怪他，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜。“这样做”是指把西 蒙的两个孩子
抱回家。
②“我们总能熬过去的！”“熬”字说明渔夫家的生活很艰难，加上这 两个孩子会更艰难，付出更艰辛的劳动。表现
出了渔夫善良、淳朴。
③文中两个“沉默”，反映了伤心、难过，同情又为难的复杂情感。
④●古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示钟声还在继续响）
●“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话断断续续）
●“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（表示意思的转折或语意的跳跃） ●自己的五个孩子已经受够了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？（表示心理活动 时断
时续）
8、《我的伯父鲁迅先生》
(1)“哈哈！还是我的记性好。 ”（表面在夸自己，实际上是用幽默的语言及委婉的语气批评“我”读书太马虎。）
(2)“你想 ，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（“黑洞洞”指旧社会的黑暗。“碰壁”指与反动势力作斗争时受
到的挫折和迫害）
可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。
（3）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。（表现了鲁迅先生对劳动人民的 同情和对旧社
会的憎恨。）
9、《故宫》由外到内的游览顺序。描写紫禁城是从局部到整体的顺序
太和殿——中和殿——保和殿 乾清宫——交泰殿——坤宁宫
10、《青花》“我” 寻找——复制——创造。歌颂父子追求完美、不断创新的精神。
“修复和复制”都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。对这句话的理解？
修复和复制只能维持青花的原样，青花的制作工艺会止步不前，所以，只有加入自己独特的元素，创作出与众不< br>同的青花，这才是最完美、最珍贵的。
11、陆羽与《茶经》
（1）“朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。”写他淡泊名利。
(2)“当 时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的闲书，而陆羽却毫不动摇。”写他执著追求，献身茶文化
的精神。
12、《敦煌壁画》敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的总称，是我国 乃至世界上壁画最多的石
窟群。敦煌壁画的三个特点：一是规模宏大，风格各异。二是内容丰富，种类繁 多。三是巧夺天工，技艺精湛。
13、《窃读记》 ：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句 话的理解：粮食哺育身体，书籍哺育灵魂，一个知
识与智慧不断增长的人，才是真正健康的人。请写一句 关于读书的名言：读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔
如有神。
“吃饭长大”：身体的物质需要。 “读书长大”：精神的成长，心灵的成长。
14《理 想的风筝》①理解“这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱
与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？（我们要像刘老师那样意志坚强、乐观向上、热爱生活、有理想、有追 求。）
②“他用那双写了无数个粉笔字的手，放起了一只又一只理想的风筝”中“理想的风筝”是指 刘老师顽强不屈，乐
观向上，热爱生活的精神，为学生树立榜样。

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