名人经典语录-面如土色的意思

新人教版部编本六年级下册语文教育工作总结

新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结 随着时间的
匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，现将本学期教学工作如下总结：
一、教学工作 课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程
标准》制定教学计划，同时也要求学生认 真预习，独立思考，认真完
成作业，培养学生良好的学习习惯。
教学中，我进行了 有的放矢的讲解，采用多媒体课件，运用动
画的课文朗读，调动学生学习语文的积极性，让学生在轻松愉 快的氛
围中学到知识。
课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学，运用学习小
组的形式进行互助。
运 用多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生
的写作能力，六年级是学生写作的正式开始 。
首先积累大量的词汇，每周格言让孩子知道更多的格言，充分利
用课前一分钟，借助 故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句，我
针对一些写作能力较差的孩子指导看书，并要求他们说说 自己在这篇
文章中学到了什么。
第二坚持每周进行一次小练笔，并把优秀的文章张贴在班级专栏。
课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。
凡是课本中要求掌握的知识， 要求学生必须掌握，并对每一个问
题都落到实处，认真检查过关，督促学生做好复习巩固，对基础较薄< br>弱的孩子进行补习，对优秀的学生要求他们积累课外知识来开阔自己
的眼界，并在有时候利用中午 时间放一些童话故事给他们欣赏。
为了提高自身素质，我积极参加学校一切教研活动。
虚心学习，不断充实自己，经常阅读一些教学书籍，使自己在各

方面不断 得到提高，使自己的业务水平和教学能力不断增强。
二、教学目标达成 1、在语文学习过 程中，让学生感受到了生
活的丰富多彩，激发了学生对生活的热爱；感受了金色的秋天的美，
激 发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富
的想象，并试着自己编写童话；培养学 生猜测和推想的能力，学习猜
测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山
河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然
赐给我们的珍贵的礼物，激发学生 对大自然的热爱；感受美好的品质
犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2、认识了 250 个字，会写 250 个字。
累计认识了 2050 个字，会写 1200 个字。
3．通过教学，学生学会了使用字典，学习了使用词典，有了初
步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4．大多数学生均会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．在语文教学的过程中继续训练学生的默读能力，学会对课文
中不理解的地方提出疑问。
本册共完成课文教学 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7
篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交
际。
分别是我的暑假生活名字里的故事身边的小事请教。
学生在口语交际的过程中，均能将自己的见 闻、感受和想象讲述

清楚，多数孩子能做到具体生动，用语言打动他人。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写
的字;词语表。
要求认和写的生字学生们都基本掌握。
教材共八个专题，它们依次是：
美妙的 生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边
的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的 品质。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教
育价值。
在语文学习过程中，让学生感受到了生活的丰富多彩，激发了学
生对生活的热爱；感受了 金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；
让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自 己编写
童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边
的美，培养学生发现 美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热
爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍 贵的礼物，
激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关
爱他人、助人为 乐的思想品德教育。
6．在教学过程中，学生基本会联系上下文，借助字典、词典
和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意
方面的作用。
7．大多数学生基本掌握了把握文章的主要内容的方法，并体会
文章表达的思想感情。
8．在语文学习过程中，开始训练学生略读课文，粗知文章大意。
9．要求学生积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文 10 篇（段）。

练习复述课文。
10．在平时的教学中，培养学生读书看报的习惯，收藏并与同学
交流图书资料。
课外阅读总量不少于 10 万字。
11．开始练习习作。
学生基本能不拘形式地写出见闻、感受和想象。
他们都愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．讲述故事基本能做到具体 生动，用语言打动他人；讲述见闻
努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
1 3．在教学过程中，学生结合语文学习，学习观察大自然、观察
社会，书面与口头结合表达自己的观察所 得。
三、教学不足 自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期的
教学还存在的以下的不足：
1、继续训练学生的合作学习的能力。
在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等 多中形
式，让学生多想多讲，做到先让学生讲，老师再总结，并让学生在小
组中发表见解也倾听 别人的见解。
2.写作方面水平还是不够好，差异太大。
班上有些学生的写作水平不是很好，有些孩子的作文依旧还是
200 个字，还有向王丹那样的孩子看到作文就一个字也不动笔。
这是我需要继续努力的方向。
3、和家长的联系交流不够，没有达到家长和老师双方的合作双
赢。
综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求
自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自 己的不足，兢兢业业的做好

自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务 。
总之，作为语文教师，我在兢兢业业、认真备好上好每节课的同
时，努力提高自己的 文化素质和专业水平，积极探索、尝试新的教法。
今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生， 用温文尔雅的人格
魅力影响学生，用积极向上、认真负责的行为教育学生，为做一名合
格、称职 的语文教师而不懈努力。

部编人教版小学语文六年级教学工作总结
光阴似 箭，日月如梭。转眼间这一学期已接近尾声，这学期我继
续担任六年级二班语文教师兼班主任，一学期下 来我感受颇多。在学
校的统一组织领导下，我和二班全体同学共同努力，有计划的完成了
本学期 的教学任务。现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中，做好备课准备，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与提高能力的主要场所。有老师说过她比较
注重的就是要求学生课堂认真听 讲。因为她认为这是学生提高语文素
养的最直接有效的途径。这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。
为了上好每一节课，学期初我仔细研读了教学大纲关于X年级的要
求，我课前认真钻研教材，吃 透教材，并结合本班学生的实际特点，
采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力创设 轻
松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，使学生在我的课堂上真的可
以畅所欲言。提高学生的 听说能力。此外，注重鼓励后进生，课堂上
提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，生发出学习兴 趣，并
注意维护他们的自信心。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较
浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，提高学生的语文素养。
（一）运用多种途径，培养 学生良好的学习习惯，构成浓厚的学

风。六年级仍然是学生养成良好习惯的关键所在。针 对本班学生好胜
心强，优秀生较多的特点，我运用竞争机制。尤其是对11个小组和
副组长多次 集体或单独谈话，给他们传输竞争与合作的意识，促进学
生自觉守纪，养成良好的学习习惯。因此在期末 测评中，9名小组长
和1名副组长进入年级前20名。让能当上学习小组长或副组长成为
班级每 个学生的光荣目标。此外，每个语文早读组织两位“小老师”
领读，既培养学生的组织能力，又培养学生 的朗读能力。经过一段时
间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的
写作能力。
我一直觉 得读书是提高学生语文成绩更进一步说是提高学生语
文素养的最轻松的方法。几年来我一直坚持这样做， 效果也很明显。
尤其是三年学生有了一定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书
籍，就会产 生强烈的读书愿望，他们不再停留在欣赏插图上，而是喜
欢进行文字阅读。因此我只是继续给学生提供读 书的条件如：充足的
读书时间，并不是提供阅读的书目。学生们自然就会去阅读了。大量
的阅读 量的积累带来的是班级浓厚的读书氛围和语文成绩的提高，更
重要的学习语文的兴趣得以养成。同时六年 级下学期是学生写作的继
续推进。首先还是要激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以
写 童话、想象文为主，适合六年级学生的思维特点。同时注意练习写
作之前做好充分的引导，每次训练都有 一定的目的性和针对性。并且
注意写作完成之后的小组内共同评改活动。这是很好的一个给学生互
相学习互相指导的机会，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。通
过学生们的努力，因此在学校举行 的阅读作文竞赛中不少同学还获了
一二等奖。

三、注意了培优转差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生优秀生较多，基 础比较扎实，成绩突出，但也有几个后
进生亟待转化。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我 注
意了培养优秀生的特长，让他们担任组长负责小组的学习事务。并且
把后进生分配在各小组， 与组长结成帮扶对子。同时我也注意在课堂
中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习 兴趣，
促使每一位学生都有提高。
一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但由于自身的能 力有
限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要
有：
1、个 别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班几
个学生可能在习惯方面存在着的问题。写字习惯 很差，写字姿势不正
确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业
不能按 时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写 作兴趣比较浓厚，但
优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后 的教学中，应该加以克服。
3、就我个人而言，有时还有些情绪化。应当抓紧改正。
总之， 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格
要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己 的教学理念，并运用
到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每
一位学 生都能真正提高自己的语文素养。

新部编六年级下册语文教学总结
一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率。
课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课 堂内

的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学
内容， 运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学
生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作 业，即使是布置同量的作
业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完
成 得“好、准”，中下的只要完成好就行。
二、在基础知识方面，提倡自学。
自学的能力必须练出来，要依据教师教的方法，以个人完成任务
为主，团结协作为辅，在平时的生活中主 动积累并逐渐形成习惯。促
使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带
领下，作一些典型训练。
三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。
除教师在 课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督
促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重 点，突破难点，对
诗词作适当地归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语
言中灵活 运用。
四、在阅读训练方面。
从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在 有的各种参
考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指
导性。运用浏览 、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解
课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细 细体味，在团结
互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工
具，而不是他 们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅
读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能 力。从学生掌握的
情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快
速提高学 生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。

五、在写作方面。 书写仍然是影响学生分数的一个直接原因，书写差的学生总与高
分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生 的书写，但都坚持不了多久，在
老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也
难。因此，书写依然是严峻的问 题。其次是仍然需要练笔，每周要按
老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长能力。再次，注重
总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最后要充
分激发他们的写作兴趣，及 时发现他们的长处，顺势引导，在相互模
仿中得到提高。
在今后的语文教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发
扬优点，改正缺点，开拓进取。

新部编本人教版六年级下册语文教学工作总结
时光飞逝，日月如梭，转眼之间，一 学期的工作即将结束。这
一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎
来 了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的
教学工作做以下总结。
一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素
养。
良好的学习习惯 ，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习
惯，学生也不可能安下心来学习。由于六年级是知识积累 和能力培养
的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班
学生好动，书写 差、协作习惯差等实际情况，对症下药，采取多鼓励，

常激励的教学手段，以此促进学生 自觉的学习，主动改正自己各方面
的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
针对本班学生 书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的
几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在 班里进行展览，
为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要
求。这样， 大部分学生的书写都有一定改观，书写较上学期进步了不
少。
有了良好的学习 习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就
会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中 得到了一定
的提高。
二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我班的语文成绩不是很好，高的很高，但少；低的不能及格，
特别是谷萧合、李卓阳、韦笑 毅等几位学生，成绩简直是令人伤心。
为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两
头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文
知识的同时，鼓励这部分学 生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识
积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导， 从基
础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们
的学习兴趣，提高他们 的学习成绩。
三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获 取知识的主阵地。在本学期，我利用网
络这一广阔的天地，吸取他人之所长。为了上好每一节课，为了让 学
生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好教案，做好课前准备。并
结合本班的实际情况，运 用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，
激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，提高课堂教学效果。 同时，

注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去
获取 知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和
表达，输入和输出相辅相成，提高他们的 思考问题和解决问题的能力，
真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在
大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知 识、基础能
力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰
富学生的课外积 累，在教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与
教学内容相关的课外知识。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生
搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集 描写四季的古诗，制作诗
配画。阅读课外书籍，摘抄好词佳句。在这些活动中，不仅使学生掌
握 了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力， 促
进了学生的全面发展。此外，注意各 学科间的整合，让学生从不同角
度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
总之 ，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作
任务。通过这一学期的工作，我班45名孩子， 在思维方式上，在学
习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩
子也更 懂事更可爱了……今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自
己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲 取他人的长处，弥补自己
的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提
高 学生的语文成绩而努力奋斗！



部编语文六年级上册习作：多彩的活动 我喜欢的游戏——老鹰捉小鸡【作文范文】

我喜欢的游戏——老鹰捉小鸡
“老鹰 捉小鸡”是我们从幼儿园就喜欢的游戏，可好玩啦！成了一名小学生，而且即将升入初中，但一说起，“老鹰捉小 鸡”我就兴奋不已。听……
“丁零零，丁零零……”，一阵清脆悦耳的下课铃声响过，同学们一窝蜂似的 跑出教室，高高兴兴地来到操场上，讨论着这次玩什么游戏。不一会儿，我们一致就玩“老鹰捉小鸡”的游戏。< br>“谁当老鹰”，“我当老鹰，我跑得快！”我着急地招呼着，“鸡妈妈，让杨洪当吧！”大家一致推荐杨洪 ，因为杨洪长的块头比较大。分好了工，其他的同学就是鸡宝宝了。鸡宝宝们像一串小鱼似的后一个咬着前一个的 尾巴站在老母鸡的后面。
我就站在老母鸡的对面准备进攻。我模仿着老鹰的凶狠样儿，狠狠地盯着老母鸡 ，用眼睛的余光盯着最后一只小鸡。老母鸡也不示弱，一边看着我的眼睛，一边张开双手保护小鸡。就这样，兜了 几个回合，过了一会儿，最后的那只小鸡竟然没有看出我的意图，我心里想：“今天的下酒菜就是最后那只肥肥胖 胖的小鸡啦！”这可把我乐坏了。我边观察边做好捉他的准备。
不一会儿，我们就开战了。我先从左边扑 向最后一只小鸡，但是老母鸡把身子一歪就把我挡住了，我又从右边扑向最后一只小鸡，只听见鸡妈妈发出这样的 声音：“往这边跑，往这边跑……”但是老母鸡又把我挡住了。小鸡们紧跟在鸡妈妈的后边“嗷嗷”地叫着，就这 样我左右进攻了好几次，都没有成功。看来，我也捉不到那只小鸡了，只能换一个目标。就在这时，我猛然把把身 子向右一探，第二只小鸡就暴露在我面前了。但是我的计谋被这只小鸡识破了，她发出了尖尖的呼喊，好像是在向 鸡妈妈求救。鸡妈妈急忙来到这边又把我挡住了。就这样，我左一扑右一扑，都被老母鸡挡住了。
最后， 我决定使用我的秘技了，就是利用我跑得快，耐力强的优势来战胜他们。我先一直向左进攻，这使得鸡妈妈带着小 鸡也一直跟着向左跑，跑了几圈后，我就改变了方向，一直向右进攻，鸡妈妈带着小鸡也一直跟着向右跑。就这样 把鸡妈妈和小鸡们累得气喘吁吁，“啊呀，啊呀……”腿都软了，路都走不了。这时他们只能束手就擒了。
“丁零零，丁零零……”，一阵悦耳的上课铃声响过，我们就急忙走向教室，等待这节课后，继续玩这个游戏。
我喜欢这个游戏——既锻炼了我们的团队意识，还锻炼了我们的反应能力。我喜欢——老鹰捉小鸡的游戏 。
部编语文六年级上册习作：科学让生活更美好【作文范文】
科学让生活更美好
每个人 的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有 人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭 ，一点一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每个人的爱好都可以给自己带来智慧：有人用美妙的音乐升华 了自己的灵魂：有人用多彩的线条勾勒了字自己的人生：有人用优美的动作展现自己的气质。而我则是用美丽的图 案为生活增加智慧的精彩。看着小小银针在绣布间往来窜梭，一点一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩 。
睁开眼睛，请你悉心打量周围与你切身相关的事物，哪怕是你认为最简单的事情，哪一件不是都带着一 千五百万年来这个世界最聪明的人的智慧——科学的印记呢？
科学改变了我们的生活方式，每一次的科技 进步，都给我们的生活带来了巨变，科学技术的展使人们的生活更加方便、快捷、舒适。科学改善了周围的生态环 境，保护了生物的多样性，使我们生活在更为丰富多彩的世界里。
科学促进了信息时代与太空时代的发展 。电话的发明是通信技术的一次飞跃，到今天，电脑，尤其是互联网，已经进入了我们的生活，人们的沟通变得越 来越方便和快捷了。
在来说说航天技术吧，航天技术的发展圆了人类的宇宙飞天梦。它不只是改变了人的 事业和思想，而且改变了人类的生活方式，探索未来生活的各种可能性方面也显示出了日益重要的作用。
为了保护地球家园，为了让人类生活在更清洁、更健康的环境中，人们利用科学节约能源，使地球资源得到了综合 利用，并建设节约型社会，大力开发新能源推广节能新技术，使人类在地球这个美丽的大家园上更长久地生活下去 。此外，科学还提高了人口素质，构筑人类健康四大基石：合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡，塑造现代科学健 康人。可见，科学在极大程度上改变了人类社会，使人类的生活更加精彩。
我常常幻想未来的生活是怎样 的。时光流逝，一转眼已经2070年了，家里的设备已全电子的了。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗 脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。
来 到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能与人类以假 乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人；你也不用担心他 们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真正球员的体育精 神。
在学校上课时教室里没有老师，你也不再背上沉重的书包，也不需要带上各种文具，只要打开面前的 电脑进入学习园地，单击你想学的课程，电脑就会把今天所要学的知识传输到你的大脑里。不要以为你上课可以偷 懒，或者思想开小差、做小动作，电脑会把你的一举一动通过红外线扫描到内存，传送到爸爸妈妈的手机上，一到 家里你就得接受他们的惩罚。
现在，我们没有理由不相信科学，因为科学技术的迅猛发展将百分百用于造 福人类、造福自然、造福世界，朋友，行动起来吧，让科学绽放最美丽、最纯粹的光彩！
部编语文六年级 上册习作：沟通让生活变得更美好【作文范文】
沟通让生活变得更美好
在人与人的交往中，往往 需要沟通，正所谓“沟通是心灵的桥梁”，是沟通使我们了解对方，同时也了解了自己。
生活中因为有了 沟通，才出现了冰释前嫌、和睦相处、门庭若市……等四字词语，我们的生活才更美好。生活中不能没有了沟通， 就像傲视苍穹的红杉不能没有了坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
有一次，我的 妈妈与一名学生家长发生了一场误会，这名学生家长由于她不会看牛奶的出生日期，致使误以为牛奶过期了。后来 那名家长在对我的妈妈的“沟通”中甚至以为牛奶经常是过期的，在后来，那位家长又叫别人帮她看，才知道她误 解人了。这件事，之后她又与我妈妈进行了沟通交流，她明白了孩子喝的牛奶并没有过期，她的心里也踏实了，同 时她也明白了怎么看生产日期，对她以后的生活也有很大的帮助，他们的误会也在电话中冰释前嫌了。第二天，她 与我妈妈在路上偶遇，她也很诚心地向我的妈妈道歉，她们两人又和好如初，似乎没发生过这件事一样，她们两人 又有说有笑地一起走了。
还有一次，我的组长为了让我在晚上的听写中取的好成绩，让我留下来在教室里 背书，但是我想上厕所。我向她请示，她却让我背完了书再去，无论我说得再怎么紧急，她都不要我去。最后我只 有“坦白从宽”好好地背完了书。结果还没去上厕所就又听写了，在晚自习老师又不允许我去上厕所，迫使我憋了 一节课憋死我了。所以我到现在还恨着她，这就是没有更多沟通的“美好”结果。
沟通是一门艺术，沟通 是理解的桥梁，沟通是生活中不可或缺的阳光雨露。也许你的成功就在于沟通，又或许是因为你不善沟通才会离成 功尚有一路之遥。那么，你一定要学会沟通，只有这样你的成功之路才会平坦，才会赢得更多的鲜花和掌声。沟通 ，让生活更美好！